小學教育技術(shù)裝備工作自查自評報告

教育技術(shù)裝備工作自查自評報告

馬橋鎮(zhèn)侯河小學

一、基本情況

馬橋鎮(zhèn)侯河小學辦學歷史已有數(shù)十年，是一所實施九年制義務教育的公辦學校。學校占地15畝，建筑面積10005平方米，現(xiàn)有教職員工22名，學生177名，共有6個教學班。

學校重視教育技術(shù)裝備工作，成立了由王洪泉校長為組長，教務主任、總務主任、大隊輔導員為成員的教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導小組，全面負責學校的教育技術(shù)裝備的管理工作。學校的教育技術(shù)裝備工作有計劃、有檢查、有總結(jié)。

各專用教室按規(guī)定配備管理人員，科學實驗室、圖書室、計算機、體育室、音樂、美術(shù)教室各配備兼職管理員1人。管理人員學歷達標，人員穩(wěn)定，培訓、職稱、勞保待遇落實。二、裝備情況

各專用室配備情況：專用教室名稱科學實驗室實驗準備室體育室音樂專用教室美術(shù)專用教室網(wǎng)絡教室圖書室學生閱覽室數(shù)量11111111五防措施落實落實落實落實落實落實落實落實落實儀器完好率%95%以上95%以上95%以上95%以上95%以上95%以上95%以上95%以上學校擁有計算機數(shù)量統(tǒng)計表：

在校教師數(shù)22計算機臺數(shù)計算機臺數(shù)1424師機比1：0.6生機比7.4：138在校學生數(shù)177計算機數(shù)量合計（臺）學校圖書配備情況：

在校學生數(shù)177圖書數(shù)（冊）9398生均擁有圖書（冊）53學校在教育技術(shù)裝備方面的資金投入：（元）

項目201*年201*年0017495201*年000201*年06653.8512282實驗儀器、藥品15044.73圖書計算機投影儀等三、裝備管理

17268.370848學校切實把教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應。確保了教育技術(shù)工作健康有序進行。學校按《江蘇省中小學校教育技術(shù)裝備工作督導細則[修訂稿]》的規(guī)范要求做好教育技術(shù)工作。匯編了《侯河小學管理制度匯編》，其中包含：實驗室、圖書室、音樂、美術(shù)、體育室、計算機網(wǎng)絡教室等專用教室各類管理制度。學校十分重視各項制度的實施，各專用教室規(guī)章制度和崗位職責均張貼上墻，以便隨時對照執(zhí)行，學校每學期組織實驗室、圖書室、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等專兼職管理員學習相關(guān)管理制度，明確崗位職責。

1、規(guī)范實驗室管理，提高實驗室裝備管理水平

學校每學期記好《實驗室使用記錄》，整理好各類管理資料，如：儀器驗收、借還、使用、維修和報損記錄，學生分組實驗記錄，學生實驗開設率統(tǒng)計等記錄完整。

2、規(guī)范圖書室管理，提高圖書裝備管理水平

學校圖書室管理工作規(guī)范有序，新書及時編目上架流通，書架架標齊全，圖書排列整齊；實行師生全開架借閱，豐富師生知識，開闊師生視野，為書香校園的創(chuàng)建提供有力幫助。

3、規(guī)范專用室場管理，提高現(xiàn)代化裝備管理水平

我們加強了專用室場管理，落實了管理員工作職責，由一名教師專門負責培訓和設備監(jiān)測維護，通過教室電教設備使用記錄和定期檢查、不定期抽查等方式，掌握班級電教設備的運行狀態(tài)，確保正常教育教學秩序。

學校十分重視各專室的臺帳建設工作，把各類臺帳記錄作為各部門考核的重要指標。實驗室建有紙質(zhì)分類帳、總帳和低值易耗品帳；專室建有紙質(zhì)分類帳、總帳；圖書室建有個別登記帳、總括登記帳。各類帳冊能及時、準確記載。各專用教室配有充足的櫥柜，各類儀器、藥品、器材、設備做到學科分類、按特性分室，入櫥定位存放，櫥內(nèi)儀器擺放有序。

各專室都能認真記載各類使用和管理記錄，每年年底學校對各相關(guān)部門進行帳物的檢查核對，并作為考核指標之一，通過定期檢查和抽查等形式掌握學校設備管理情況，通過看臺帳、查記錄了解管理執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時指出和修正，我們認識到：只有認真執(zhí)行、規(guī)范管理才能真正提高設備設施的使用效率，才能為教育教學服務。四、裝備應用

學校充分認識到教育技術(shù)裝備對師生發(fā)展產(chǎn)生的重要作用，鼓勵師生積極使用教育技術(shù)裝備，提高使用效率，充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備功能，促進師生全面發(fā)展。

1、強化實驗室應用，提升服務教學、促進教學效能

實驗室充分發(fā)揮實驗室在課外活動和活動課程中的作用。通過開放實驗室，培養(yǎng)了學生科學探究能力，培養(yǎng)了學生的科學素養(yǎng)和良好的實驗習慣，同時能加強實驗室管理和實驗教學的研究。

2、強化圖書室應用，提升服務教育、促進教育效能

學校圖書室、閱覽室全天正常向師生開放，不斷提高利用率。我校積極鼓勵引導學生多讀書，讀好書，豐富知識，開闊視野，讓讀書成為一種習慣，讓學生體驗讀書的樂趣，提高思想認識、道德修養(yǎng)，從而健康地學習，快樂地成長。

3、強化信息技術(shù)運用，提升服務管理、促進教育效能

學校信息技術(shù)裝備，在管理、教育、科研各項工作中，發(fā)揮出越來越多的作用。學校積極開展信息技術(shù)與課程整合的實踐與教學研究活動。不定期開展師生教育技術(shù)培訓活動，積極開展教育科研，從而推動各學科教師以“學以致用”為目標，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，營造氛圍，積極探索利用信息技術(shù)開展教學研究和教師利用網(wǎng)絡提升自身業(yè)務水平的途徑與方法。

4、強化藝術(shù)、體育等教育教學工作，促進均衡發(fā)展、多元發(fā)展我校在課程教學和課外活動中能充分運用音樂、美術(shù)、課程實踐和體育器材及設施設備，教師備課中能反映對設施、設備的應用，能正常記載各專用教室的“專用教室使用記錄”，充分發(fā)揮這些設備設施在課程教

學和課外活動中的作用。有使用情況記錄，學校把開展好體育工作作為深入推進素質(zhì)教育，促進學生身心發(fā)展，全面提高學生素質(zhì)的一項重要舉措來抓，大力推進陽光體育活動、，確保學生有每天一小時體育活動時間。

四、存在缺憾

1、實驗教學規(guī)范管理：根據(jù)教材的不斷更換，專職教師的能力水平有待于提高；實驗教學維修工具極少，與教材配套的實驗教學儀器少，不便于開展正常的實驗教學；學生動手操作能力有待進一步加強。

2、音樂室、美術(shù)教室的設施需要按照規(guī)定進一步完善。其他功能教室的管理有待于細化管理。

3、學校存在結(jié)構(gòu)性缺編，在音、體、美、科學、信息技術(shù)等學科上沒有專職教師，特別是在信息技術(shù)上存在許多技術(shù)性的問題本校老師都難以解決。任教教師的專業(yè)素養(yǎng)有待于通過多種途徑培訓進一步提升。

今后，我們將尋找差距，相信通過不懈努力，在學校教育技術(shù)裝備工作中將取得更大的成績。

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