小學(xué)生手抄報比賽活動總結(jié)
錦園路小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報比賽活動總結(jié)
為了豐富同學(xué)們的校園文化生活,營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,盡情展示錦園路小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采,培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及創(chuàng)新能力,特舉行本次數(shù)學(xué)手抄報比賽。在教研組的組織下,本次活動已經(jīng)圓滿結(jié)束,現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結(jié)。
一、本次活動的所得:
1、本次活動的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高,尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力,在競賽活動中學(xué)生都能根據(jù)獨(dú)自完成作品,顯得進(jìn)步很多。
2、本次活動各數(shù)學(xué)教師準(zhǔn)備的都很充分,對學(xué)生的輔導(dǎo)很到位,使作品質(zhì)量提高。
3、所有班級都能夠根據(jù)實(shí)際情況,抓住時機(jī)對學(xué)生如何做好手抄報的比賽進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
二、獲獎作品的特色
1、版面整潔,書寫工整美觀。
2、板塊設(shè)計(jì)大方合理,結(jié)構(gòu)優(yōu)美,板塊之間松緊有致。3、主題明顯清晰,大字描繪活潑可愛,主題圖也貼切。4、版面顏色活潑、有趣,符合兒童制作和觀賞的心理。三、本次活動的不足:
1、一些班級作品沒有及時送上指導(dǎo)教師的姓名,為后期的評比、登記、展覽增加了一些不必要的麻煩。
2、從學(xué)生作品的比較可以看出,各班級學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中,在學(xué)生寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。
3、對獲獎學(xué)生作品的收集和展出、維護(hù)需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。
這次手抄報比賽由數(shù)學(xué)教研組組織的,3-6年級學(xué)生踴躍參與了比賽。每班評出一等獎作品2件,二等獎作品3件。學(xué)校教研室對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定,同時指出指出,通過這次數(shù)學(xué)手抄報比賽,促使學(xué)生在創(chuàng)作過程中學(xué)到了更多的知識,促進(jìn)了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的提高,加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
201*年12月29日
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小學(xué)生手抄報比賽活動總結(jié)
為了豐富同學(xué)們的校園文化生活,營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,盡情展示我大興小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采,培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及創(chuàng)新能力,特舉行本次手抄報比賽。在相關(guān)部門的組織安排下,本次活動已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束,現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結(jié)。
一、本次活動的所得:
1、本次活動的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高,尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力,在競賽活動中學(xué)生都能根據(jù)獨(dú)自完成作品,顯得進(jìn)步很多。
2、本次活動諸位班主任或語文教師準(zhǔn)備的都很充分,對學(xué)生的輔導(dǎo)很到位,使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學(xué)生后,認(rèn)真吃透方案的主要要求,對選手進(jìn)行了手抄報的排版、文章的挑選細(xì)心輔導(dǎo),不在乎多花時間陪伴學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
3、所有班級都能夠根據(jù)實(shí)際情況,抓住時機(jī)對學(xué)生如何做好手抄報的比賽進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
二、獲獎作品的特色
1、版面整潔,書寫工整美觀。
2、板塊設(shè)計(jì)大方合理,結(jié)構(gòu)優(yōu)美,板塊之間松緊有致。3、主題明顯清晰,大字描繪活潑可愛,主題圖也貼切。4、版面顏色活潑、有趣,符合兒童制作和觀賞的心理。三、本次活動的不足:
1、一些班級作品沒有及時送上指導(dǎo)教師的姓名,為后期的評比、登記、展覽增加了一些不必要的麻煩。
2、從學(xué)生作品的比較可以看出,各班級學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中,在學(xué)生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。
3、對獲獎學(xué)生作品的收集和展出、維護(hù)需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。
這次手抄報比賽由是由教導(dǎo)部門與少先大隊(duì)聯(lián)合舉辦的,有益于學(xué)生語言文字發(fā)展的活動,它歷時四個星期的時間,經(jīng)歷了培養(yǎng)、報名、比賽、評比、展覽、編輯成冊和收藏等幾個環(huán)節(jié);顒有Ч黠@,3-6年級學(xué)生踴躍參與了比賽。比賽最終評選出了10件獲獎作品。其中一等獎作品2件,二等獎作品4件,三等獎作品4件,優(yōu)秀作品若干。
張校長對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定,同時就如何加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出,通過這次手抄報比賽,促使學(xué)生在創(chuàng)作過程中學(xué)到了更多的知識,促進(jìn)了學(xué)生的漢語文字應(yīng)用的提高。
201*年6月4日
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