軍訓(xùn)總結(jié)

高校學(xué)生軍訓(xùn)與國(guó)防建設(shè)的關(guān)系

軍訓(xùn)是高校在校學(xué)生履行兵役義務(wù)、接受國(guó)防教育的主要形式，是大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要內(nèi)容；軍訓(xùn)也是高校培養(yǎng)人才工作的重要環(huán)節(jié)，是高校開展素質(zhì)教育和學(xué)生思想政治教育的重要途徑；軍訓(xùn)還是黨和國(guó)家做出的重大戰(zhàn)略決策，肩負(fù)著為中國(guó)人民解放軍培養(yǎng)后備兵員和預(yù)備役軍官、為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任。因此，于國(guó)家、高校和大學(xué)生個(gè)人來說，高校學(xué)生軍訓(xùn)工作的意義都十分重大。

經(jīng)過二十多年來的不斷發(fā)展，高校學(xué)生軍訓(xùn)工作已成為一項(xiàng)培養(yǎng)人、教育人、鍛煉人和管理人的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括軍事技能訓(xùn)練和軍事理論教學(xué)兩個(gè)方面。軍訓(xùn)作為國(guó)防教育的主要形式，與素質(zhì)教育和思想政治教育關(guān)系密切。軍訓(xùn)作為高校的一項(xiàng)重要工作，需要國(guó)家軍訓(xùn)管理部門、承訓(xùn)部隊(duì)、軍訓(xùn)基地、軍事院校等單位的全面配合和支持；需要高校各職能部門、院系、后勤系統(tǒng)等的全面協(xié)作，一致努力。軍訓(xùn)作為大學(xué)生履行兵役義務(wù)、提高綜合素質(zhì)的重要途徑，需要大學(xué)生個(gè)人全身心投入，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。因此，作為一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要全面創(chuàng)新和推進(jìn)高校學(xué)生軍訓(xùn)工作，就必須立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、統(tǒng)籌規(guī)劃、與時(shí)俱進(jìn)，需要國(guó)家、軍隊(duì)、高校和大學(xué)生本人等多方的努力，不斷改進(jìn)和完善高校學(xué)生軍訓(xùn)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。本文主要從高校的角度，以推進(jìn)高校學(xué)生工作的科學(xué)化為目標(biāo)，為推進(jìn)高校學(xué)生軍訓(xùn)工作進(jìn)行一些探索和思考。學(xué)生軍事訓(xùn)練，簡(jiǎn)稱學(xué)生軍訓(xùn)。在我國(guó)是指大學(xué)、中專和高中學(xué)生在就學(xué)期間接受的軍事訓(xùn)練。學(xué)生軍訓(xùn)的涵義，與預(yù)備人員包括民兵訓(xùn)練是不能等同的。學(xué)生軍訓(xùn)不是“履行兵役義務(wù)的一種形式”，因?yàn)�，高中學(xué)生參加軍事訓(xùn)練時(shí)的年齡一般為16、17歲，還不到法定的兵役年齡，不存在履行兵役義務(wù)的問題；即使是高等院校的軍事訓(xùn)練，其要求既不是按預(yù)備役士兵，也不是按預(yù)備役軍官（被選定服軍官預(yù)備役者除外）的規(guī)定實(shí)施，都是立足于為擴(kuò)大后備兵員隊(duì)伍和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打基礎(chǔ)。

（一）學(xué)生軍訓(xùn)的目的、意義學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，對(duì)在校大、中學(xué)生實(shí)施軍訓(xùn)，具有重要戰(zhàn)略意義。為此，《兵役法》單獨(dú)列出第八章“高等院校和高級(jí)中學(xué)學(xué)生的軍事訓(xùn)練”。其中明確規(guī)定：“高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本軍事訓(xùn)練。”

1.學(xué)生軍訓(xùn)，是學(xué)生接受國(guó)防教育的基本形式。學(xué)生軍訓(xùn)，是兵役法賦予學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。同時(shí)，也是學(xué)生就學(xué)期間的一門必修課，是接受國(guó)防教育的基本形式。兵役法規(guī)定，正在全日制學(xué)校就讀的學(xué)生可以緩服現(xiàn)役。這是為了讓他們能集中精力學(xué)習(xí)，以利于國(guó)家培養(yǎng)人才。然而，長(zhǎng)期處于和平環(huán)境、寧?kù)o的校園生活，容易使一些青年學(xué)生的國(guó)防觀念“淡化”。對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，則是對(duì)他們進(jìn)行國(guó)防教育，增強(qiáng)履行兵役義務(wù)的光榮感和責(zé)任感，從而激發(fā)他們愛國(guó)熱情的一種好形式。

2.學(xué)生軍訓(xùn)，是加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的重要措施。建設(shè)一支強(qiáng)大的國(guó)防后備力量，是當(dāng)今各國(guó)鞏固國(guó)防的共同選擇。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、高新技術(shù)武器不斷涌現(xiàn)的今天，軍隊(duì)已成為知識(shí)和技術(shù)密集的社會(huì)群體。未來的戰(zhàn)爭(zhēng)，將是信息化和智能化的高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)付這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅需要英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神和意志，更需要具備熟練掌握和操縱高新技術(shù)武器裝備的能力。一個(gè)沒有較高科學(xué)文化知識(shí)的軍人，就跟工業(yè)時(shí)代缺乏勞動(dòng)技能的工人一樣，是無法在未來戰(zhàn)爭(zhēng)中一顯身手的。開展學(xué)生軍訓(xùn)，使其在接受科學(xué)文化教育的同時(shí)，初步掌握現(xiàn)代軍事知識(shí)和軍事技能，為將來無論補(bǔ)入現(xiàn)役部隊(duì)，還是編入預(yù)備役部隊(duì)和民兵組織，都會(huì)使兵員的整體素質(zhì)得到提高。因此，在大、中學(xué)生中開展軍事訓(xùn)練，是一種平時(shí)少養(yǎng)兵、戰(zhàn)時(shí)多出兵、出好兵的好辦法。搞好學(xué)生軍訓(xùn)工作，對(duì)于加強(qiáng)后備兵員建設(shè)，使之加速?gòu)捏w能型向智能型的轉(zhuǎn)變具有重要的戰(zhàn)略意義。3.學(xué)生軍訓(xùn)，是加強(qiáng)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的重要步驟。在當(dāng)今世界新技術(shù)革命潮流中，依托地方院校培養(yǎng)軍官的路子越走越寬。美國(guó)為鼓勵(lì)學(xué)生參加后備軍官訓(xùn)練團(tuán)，由軍方給予津貼和獎(jiǎng)學(xué)金，并一律免費(fèi)發(fā)給訓(xùn)練用的軍服和軍事書籍，報(bào)銷一次探親的往返路費(fèi)。參加暑期野營(yíng)訓(xùn)練時(shí)，享受服役2年的少尉月基薪二分之一的補(bǔ)貼（約670美元）�！昂笥�(xùn)團(tuán)”學(xué)員上軍事課或進(jìn)行軍事訓(xùn)練時(shí)著軍服，教育訓(xùn)練與參與管理參照各軍種正規(guī)院校（如西點(diǎn)軍校）的方式、方法進(jìn)行。訓(xùn)練考核十分嚴(yán)格，各類人員、各專業(yè)的訓(xùn)練都有標(biāo)準(zhǔn)，每完成一項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容都要考核驗(yàn)收。否則，不得轉(zhuǎn)入新課目訓(xùn)練。新學(xué)員的考核訓(xùn)練，第一次不合格可以補(bǔ)考，三次不合格就取消學(xué)籍。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，在獲得大學(xué)畢業(yè)文憑的同時(shí)，軍訓(xùn)成績(jī)優(yōu)異者授予現(xiàn)役少尉或預(yù)備役少尉軍銜，部隊(duì)需要時(shí)至少服現(xiàn)役2年。在英國(guó)，學(xué)生軍訓(xùn)是指在全國(guó)普通中等和高等院校開設(shè)軍事課。高等院校組建軍官訓(xùn)練團(tuán)（隊(duì)），從大學(xué)生中培訓(xùn)和儲(chǔ)備預(yù)備役軍官。在中學(xué)普遍招募學(xué)生參加學(xué)生軍訓(xùn)隊(duì)（亦稱“童子軍”），陸軍招募13~18歲學(xué)生，海軍招募12~18歲學(xué)生，空軍招募13~20歲的學(xué)生，學(xué)習(xí)規(guī)定的軍事科目，為國(guó)家儲(chǔ)備軍官和后備兵員。另外，英國(guó)還委托普通高校為軍隊(duì)代培技術(shù)軍官。如，倫敦、牛津、劍橋等大學(xué)，接受了為軍隊(duì)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)軍官的委托。我國(guó)從1983年以來，在地方大學(xué)選拔培養(yǎng)了4000余名畢業(yè)生，到軍事院校培訓(xùn)一年后，分配擔(dān)任軍隊(duì)的初級(jí)指揮軍官。目前，在全國(guó)著名高校建立了委托培養(yǎng)國(guó)防建設(shè)人才的協(xié)作關(guān)系。

另外，學(xué)生軍訓(xùn)，可以促進(jìn)學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，特別有利于增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，養(yǎng)成緊張快速的作風(fēng)、促進(jìn)校風(fēng)、校紀(jì)的建設(shè)。

國(guó)防后備力量與軍訓(xùn)之間的關(guān)系

一、學(xué)生軍訓(xùn)奠定了后備兵員的思想根基

國(guó)民國(guó)防觀念的強(qiáng)弱，是一個(gè)國(guó)家民族精神的集中體現(xiàn)，也是民族向心力和凝聚力的重要象征，關(guān)系到國(guó)家民族的興衰成敗和長(zhǎng)治久安。青年學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)的重要組成部分，也是最生動(dòng)最具有活力的群體。知識(shí)時(shí)代，尤其是信息時(shí)代，社會(huì)的各個(gè)階層歸根到底，無一不是來自青年學(xué)生。他們素質(zhì)的高低，國(guó)防觀念的強(qiáng)弱，將對(duì)社會(huì)起到巨大的"輻射"作用。

不容置疑，現(xiàn)在的大中學(xué)生，都是在改革開放后出生，沐浴著黨的和煦春風(fēng)，在較為富裕的生活條件下成長(zhǎng)起來的時(shí)代寵兒。長(zhǎng)期的和平環(huán)境和優(yōu)越的家庭生活條件，對(duì)當(dāng)代青年學(xué)生或多或少地會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面影響，如有的缺乏辨別是非的能力，崇奉西方的社會(huì)生活方式，過分追求物質(zhì)享受和低級(jí)庸俗的東西，時(shí)時(shí)處處"以我為中心"，缺乏對(duì)社會(huì)的政治責(zé)任感和群體意識(shí)，進(jìn)取向上的意志不強(qiáng)等等。青年學(xué)生正處在世界觀、人生觀趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期，如果不對(duì)其進(jìn)行正面的引導(dǎo)教育，將會(huì)影響社會(huì)人才的全面發(fā)展，就很難在未來世界強(qiáng)手如林的激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

在這種形勢(shì)下，我們必須緊緊抓住青年學(xué)生這個(gè)根基，以他們的民族精神的增強(qiáng)來輻射、帶動(dòng)全社會(huì)的國(guó)防觀念的增強(qiáng)。學(xué)生軍訓(xùn)是落實(shí)國(guó)防教育的極好形式，通過軍訓(xùn)，不僅使學(xué)生學(xué)到了一定的軍事知識(shí)和技能，同時(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和吃苦耐勞的精神。通過系統(tǒng)國(guó)防知識(shí)和國(guó)際安全形勢(shì)教育，使他們?cè)鰪?qiáng)憂患意識(shí)，激發(fā)其愛國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的政治責(zé)任感，自覺地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代所賦予的歷史使命。十幾年軍訓(xùn)試點(diǎn)的實(shí)踐證明，學(xué)生軍訓(xùn)是落實(shí)國(guó)防教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生國(guó)防觀念的治本良策，也是推動(dòng)全民國(guó)防教育的客觀需要、明智之舉。

二、學(xué)生軍訓(xùn)培養(yǎng)了后備兵員的軍事基礎(chǔ)

學(xué)生是祖國(guó)的未來，他們不僅肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，而且還擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)的光榮義務(wù)。我國(guó)《兵役法》明確規(guī)定，學(xué)生在就學(xué)期間，應(yīng)該接受基本軍事訓(xùn)練。根據(jù)國(guó)防建設(shè)的需要，對(duì)適合擔(dān)任軍官職務(wù)的學(xué)生，再進(jìn)行短期集中訓(xùn)練，考核合格的，經(jīng)軍事機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，服軍官預(yù)備役，并授予預(yù)備役軍官軍銜。這就明確規(guī)定了學(xué)生參加軍事訓(xùn)練，是履行兵役義務(wù)的一種形式。當(dāng)然，公民履行兵役義務(wù)還有其它幾種形式，但作為學(xué)生公民，由于受就學(xué)期間環(huán)境等條件制約，對(duì)履行兵役義務(wù)形式的選擇有其局限性。因此，黨和政府抓住學(xué)生公民在校就學(xué)這個(gè)時(shí)機(jī)，以法律的手段使其履行兵役義務(wù)，不失為一種好辦法。通過必要的軍事訓(xùn)練，使其接受我軍宗旨、任務(wù)、光榮傳統(tǒng)、兵役義務(wù)教育，親身體驗(yàn)軍事生活，接受解放軍優(yōu)良傳統(tǒng)和品德情操的感染熏陶，不斷激發(fā)他們的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)他們更好地履行兵役義務(wù)的體魄和保衛(wèi)祖國(guó)的政治責(zé)任感。

三、學(xué)生軍訓(xùn)訓(xùn)練了后備兵員的綜合素質(zhì)

國(guó)防是國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全，而進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的一系列活動(dòng)，是國(guó)家生存與發(fā)展的安全保障。強(qiáng)大的國(guó)防力量是一個(gè)綜合性的質(zhì)量概念。它不僅包括強(qiáng)大的物質(zhì)力量，而且還包括強(qiáng)大的精神力量；不僅包括強(qiáng)大的常備軍，而且還包含高素質(zhì)的后備力量等等。隨著軍事高科技的飛速發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)作戰(zhàn)樣式發(fā)生了質(zhì)的變革，未來戰(zhàn)爭(zhēng)是技術(shù)的抗衡，是人才的較量。質(zhì)量建軍、科技強(qiáng)軍已引起世界各國(guó)的普遍重視，走精干的常備軍與強(qiáng)大的后備力量相結(jié)合的國(guó)防建設(shè)之路，已成為世界各國(guó)的共同選擇。后備力量的強(qiáng)大關(guān)鍵在于有適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)尤其是高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)要求的高素質(zhì)后備兵員。大、中學(xué)生文化程度高，思維敏捷，接受新事物快，具有一定的專業(yè)知識(shí)，對(duì)他們進(jìn)行一定的軍事知識(shí)和技能的教練，作為后備兵員儲(chǔ)備起來，無疑對(duì)改善現(xiàn)役軍隊(duì)兵員的文化、科技知識(shí)結(jié)構(gòu)具有重要的意義。對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，幾乎是世界各國(guó)的共同做法。美國(guó)在全國(guó)地方大專院校中開設(shè)了５００多個(gè)后備軍官訓(xùn)練團(tuán)，負(fù)責(zé)學(xué)生的軍訓(xùn)，其旨不言自明。目前，美軍現(xiàn)役軍官約７０％由地方大學(xué)畢業(yè)生產(chǎn)生。在這次伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中美軍就動(dòng)用了約16萬的預(yù)備役人員和為美軍提供裝備保障服務(wù)的地方產(chǎn)業(yè)人員，而這些人員在求學(xué)期間都是經(jīng)過軍事訓(xùn)練的。

在我國(guó)，堅(jiān)持走精干的常備軍與強(qiáng)大的國(guó)防后備力量相結(jié)合的道路，是我國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路。隨著常備軍的進(jìn)一步精干，國(guó)防后備力量建設(shè)的地位愈來愈突出。尤其是如何提高后備兵員質(zhì)量，與精干的常備軍協(xié)調(diào)發(fā)展，走有中國(guó)特色的國(guó)防建設(shè)之路，已歷史地?cái)[上了議事日程。高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)需要高素質(zhì)人才去駕馭。而高素質(zhì)的兵員，只有從提高后備兵員的文化、科技儲(chǔ)備起點(diǎn)才能獲得。隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，全民的文化、科技將在普及的基礎(chǔ)上不斷得到提高，各級(jí)各類學(xué)校將在其中發(fā)揮重要的作用，社會(huì)公民絕大多數(shù)將會(huì)有入大、中學(xué)校的經(jīng)歷。因此，學(xué)生軍事訓(xùn)練將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面，無疑可對(duì)提高后備兵員的整體素質(zhì)起到基礎(chǔ)性的作用。目前，全國(guó)地方高等院校有1000多所，年招收新生200多萬人；高級(jí)中學(xué)（包括相當(dāng)于高級(jí)中學(xué)的學(xué)校）24000多所，年招收新生600多萬人。顯而易見，對(duì)這些文化程度高、接受能力和思維能力都比較強(qiáng)的學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行軍事訓(xùn)練，讓他們掌握一定的軍事知識(shí)和軍事技能，并通過軍事訓(xùn)練把他們合理儲(chǔ)備起來，從而達(dá)到寓軍于民、寓軍于校的目的，這是改善后備兵員知識(shí)結(jié)構(gòu)，為未來高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)輸送高素質(zhì)后備兵員的有效途徑。

綜上所述，在普通高等學(xué)校和高級(jí)中學(xué)普及學(xué)生軍訓(xùn)，是一件利國(guó)強(qiáng)軍，關(guān)乎國(guó)家長(zhǎng)治久安的大事。各級(jí)地方政府和軍事機(jī)關(guān)，應(yīng)該用國(guó)務(wù)院、中央軍委關(guān)于抓好學(xué)生軍訓(xùn)的指示精神統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)，把學(xué)生軍訓(xùn)工作當(dāng)作經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)奠基工程來對(duì)待，從對(duì)國(guó)家民族長(zhǎng)遠(yuǎn)利益負(fù)責(zé)的高度給予足夠重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增加投入，確保把黨的人才戰(zhàn)略和教育工作方針落到實(shí)處，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的接班人。

國(guó)防后備力量與國(guó)防建設(shè)的關(guān)系

新時(shí)期我國(guó)國(guó)防建的后備役人員在國(guó)防建設(shè)的作用國(guó)防的強(qiáng)大和鞏固,不僅取決于精干的常備軍,還取決于強(qiáng)大的后備力量。常備軍和后備力量是構(gòu)成國(guó)防力量的兩大基本要素。常備軍是指現(xiàn)役部隊(duì),而后備力量是指國(guó)家動(dòng)員后所有可以直接參加和支援戰(zhàn)爭(zhēng)的人力,主要包括預(yù)備役部隊(duì)、民兵和其他服預(yù)備役的人員,以及經(jīng)過軍事訓(xùn)練的大、中學(xué)校學(xué)生。正確認(rèn)識(shí)和平時(shí)期國(guó)防后備力量建設(shè)的戰(zhàn)略地位和作用,是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展,轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的根本保證。一、預(yù)備役的定義和我國(guó)預(yù)備役的發(fā)展預(yù)備役（reserveduty），是指國(guó)家平時(shí)以退役軍人、民兵為基礎(chǔ)、現(xiàn)役軍人為骨干組建起來的戰(zhàn)時(shí)能夠迅速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)役部隊(duì)的武裝力量。通常分為軍種和兵種預(yù)備役部隊(duì)。預(yù)備役包括軍官預(yù)備役和士兵預(yù)備役。公民在服預(yù)備役期間，定期參加軍事訓(xùn)練，執(zhí)行軍事任務(wù)，并隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)征服現(xiàn)役。中華人民共和國(guó)于1955年開始建立預(yù)備役制度。1984年頒布《中華人民共和國(guó)兵役法》規(guī)定民兵與預(yù)備役相結(jié)合。士兵預(yù)備役分2類：第一類，包括基干民兵和經(jīng)過預(yù)備役登記的28歲以下的退伍士兵與軍外專業(yè)技術(shù)人員；第二類，包括普通民兵和經(jīng)過預(yù)備役登記的18～35歲的男性公民。軍官預(yù)備役包括退出現(xiàn)役轉(zhuǎn)入預(yù)備役的軍官，授予預(yù)備役軍官軍銜的退伍士兵、專職人民武裝干部、民兵干部和經(jīng)過軍事訓(xùn)練考試合格的高等院校畢業(yè)學(xué)生，以及確定服軍官預(yù)備役的非軍事部門的干部和專業(yè)技術(shù)人員。各類預(yù)備役軍官，按照規(guī)定服預(yù)備役已滿最高年齡者，即退出預(yù)備役。預(yù)備役部隊(duì)是加強(qiáng)軍隊(duì)后備力量建設(shè)、保障戰(zhàn)時(shí)迅速擴(kuò)編軍隊(duì)的重要組織形式。預(yù)備役人員按地區(qū)編組，配有武器裝備，對(duì)訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練內(nèi)容、戰(zhàn)時(shí)任務(wù)及其隸屬關(guān)系等都有明確的規(guī)定。預(yù)備役是一支訓(xùn)練有素，戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，戰(zhàn)時(shí)能夠迅速成建制地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)役部隊(duì)，參加作戰(zhàn)。世界上許多國(guó)家都把組建預(yù)備役部隊(duì)視為增強(qiáng)軍隊(duì)后備力量的重要手段。預(yù)備役部隊(duì)在現(xiàn)代化國(guó)防和戰(zhàn)爭(zhēng)中占有重要的地位，引起了世界上越來越多國(guó)家的重視；預(yù)備役部隊(duì)的數(shù)量也開始逐漸增多，武器裝備不斷改進(jìn)，軍事訓(xùn)練進(jìn)一步加強(qiáng)，與現(xiàn)役部隊(duì)的差距也越來越小，并且開始在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中扮演著越來越重要的角色。中國(guó)，作為第三世界的代表國(guó)之一，面臨的國(guó)際軍事問題更加繁多，如近年來我國(guó)周邊地區(qū)出現(xiàn)的印度和巴基斯坦不顧國(guó)際輿論的反對(duì)發(fā)展核武器；美國(guó)在亞洲地區(qū)繼續(xù)推行軍事同盟政策，而且試圖建立可能破壞地區(qū)軍事力量平衡的TMD系統(tǒng)；亞洲國(guó)家出現(xiàn)了軍備競(jìng)賽的苗頭；分裂主義和國(guó)際恐怖主義活動(dòng)對(duì)一些國(guó)家正在構(gòu)成嚴(yán)重挑戰(zhàn)；霸權(quán)主義國(guó)家謀求單方面經(jīng)濟(jì)和政治利益的行為，各極之間無序競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)對(duì)中國(guó)的周邊安全造成嚴(yán)重?fù)p害。此外，構(gòu)成其他無序因素的可能有周邊國(guó)家的領(lǐng)土爭(zhēng)端和軍備競(jìng)賽，可能有非國(guó)家行為者的跨邊境的恐怖主義與分裂主義活動(dòng)等。這些問題對(duì)我國(guó)國(guó)防建設(shè)的各個(gè)方面多提出了很高要求，也包括常備軍兵員補(bǔ)充的重要來源后備役。我國(guó)的預(yù)備役部隊(duì)組建于1983年3月。分軍種和兵種預(yù)備役師、團(tuán)，列入中國(guó)人民解放軍建制序列，授予軍旗和番號(hào)，執(zhí)行中國(guó)人民解放軍條例、條令�；�本任務(wù)是：努力提高部隊(duì)的軍政素質(zhì)，不斷增強(qiáng)現(xiàn)代條件下快速動(dòng)員和作戰(zhàn)能力；切實(shí)做好戰(zhàn)時(shí)動(dòng)員的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，隨時(shí)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)為現(xiàn)役部隊(duì)，執(zhí)行作戰(zhàn)任務(wù)；積極參加社會(huì)主義建設(shè)，在物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)中，發(fā)揮骨干帶頭作用。預(yù)備役師、團(tuán)實(shí)行統(tǒng)一編制，通常按地區(qū)編組，由預(yù)備役軍官和士兵組成，配備一定數(shù)量的現(xiàn)役軍人作骨干，建有精干的師、團(tuán)機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)組織計(jì)劃、訓(xùn)練和武器裝備管理工作。除配有一定數(shù)量的訓(xùn)練武器裝備外，作戰(zhàn)所需的武器裝備有計(jì)劃地儲(chǔ)存在就近的國(guó)防倉(cāng)庫(kù)。建有各項(xiàng)規(guī)章制度，每年進(jìn)行一次組織整頓和人員調(diào)整，并建有訓(xùn)練基地。軍事訓(xùn)練，由軍區(qū)、省軍區(qū)、軍種、兵種按照總參謀部制定的訓(xùn)練大綱組織實(shí)施。經(jīng)過60年建設(shè)，我國(guó)國(guó)防后備力量已經(jīng)邁入由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型、由直接參戰(zhàn)型向支援保障型轉(zhuǎn)變的新階段。我國(guó)民兵中不僅建有炮兵、通信、工兵、防化以及海軍、空軍、二炮等專業(yè)分隊(duì)，還在地方高科技行業(yè)組建了信息通信、醫(yī)療衛(wèi)生、工程維修、偽裝防護(hù)等信息含量較高的專業(yè)分隊(duì)。民兵武器裝備不但實(shí)現(xiàn)了國(guó)產(chǎn)化、制式化，還陸續(xù)配備一批新式防空裝備和遂行非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事任務(wù)所需的裝備器材。在現(xiàn)有的51萬人預(yù)備役部隊(duì)中，兵種部隊(duì)占78%，基本形成諸軍兵種齊全的新格局。我國(guó)還建立了預(yù)備役登記統(tǒng)計(jì)制度，全國(guó)登記服預(yù)備役的退伍軍人530多萬人、登記服預(yù)備役的地方與軍事專業(yè)對(duì)口技術(shù)人員120萬人，每年參加軍訓(xùn)的大中學(xué)生近1800萬人，初步實(shí)現(xiàn)了征、補(bǔ)、退、儲(chǔ)的有機(jī)結(jié)合，為戰(zhàn)時(shí)兵員動(dòng)員儲(chǔ)備了一大批專業(yè)技術(shù)人才。國(guó)防后備力量建設(shè)與人民戰(zhàn)爭(zhēng)思想、積極防御的戰(zhàn)略方針和保持國(guó)家長(zhǎng)治久安緊密聯(lián)系在一起，充分依托國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)，平時(shí)服務(wù)、急時(shí)應(yīng)急、戰(zhàn)時(shí)應(yīng)戰(zhàn)，常年有近20萬民兵預(yù)備役人員參加邊海防執(zhí)勤，近4萬民兵在守衛(wèi)橋梁、隧道和鐵路線，年均有數(shù)百萬民兵預(yù)備役人員參與社會(huì)治安綜合治理。二、預(yù)備役的作用后備力量是國(guó)防戰(zhàn)略威懾力量的組成部分。和平時(shí)期,常備軍數(shù)量是有限的,而能夠在戰(zhàn)爭(zhēng)中動(dòng)員起來的后備力量則是巨大的。一個(gè)國(guó)家后備力量的強(qiáng)弱是國(guó)家安全與發(fā)展的重要因素,強(qiáng)大的后備力量可以有效懾服敵人,遏制戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)或避免戰(zhàn)爭(zhēng)升級(jí)。后備力量是維護(hù)國(guó)家安全與社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。國(guó)家安全既包括軍事安全,也包括關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定的治安安全,如維護(hù)社會(huì)治安、抗擊自然災(zāi)害等等。鞏固國(guó)家政權(quán),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,進(jìn)而促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展是后備力量的重要職能。這也是由后備力量亦兵亦民的根本屬性決定的。作為民,這支力量的基礎(chǔ)是廣大民眾；作為兵,這支力量有著軍事組織的特性,不僅指揮暢通,且經(jīng)過一定的教育訓(xùn)練,組織紀(jì)律觀念強(qiáng),軍事素質(zhì)好,具備了召之即來、來則能戰(zhàn)、戰(zhàn)則能勝的特點(diǎn)。1998年6至9月間,長(zhǎng)江、嫩江、松花江流域遭受特大洪澇災(zāi)害,全國(guó)有500多萬名民兵、預(yù)備役官兵投入到抗洪搶險(xiǎn)斗爭(zhēng)中；而唐山地震、四川汶川地震等抗震救災(zāi)過程中,當(dāng)?shù)孛癖�預(yù)備役人員的自救和外地民兵預(yù)備役志愿者的參與也發(fā)揮了重要作用。后備力量是常備軍兵員擴(kuò)充的重要來源。常備軍的一方面是需要征兵補(bǔ)充,另一個(gè)方面則是民兵預(yù)備役人員直接轉(zhuǎn)服現(xiàn)役擴(kuò)充�，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)突然,破壞性強(qiáng),且戰(zhàn)場(chǎng)前后方分界線相對(duì)模糊,僅僅依靠常備軍是不足以應(yīng)付任何一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的,因此,未來戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)戰(zhàn)時(shí)兵員動(dòng)員提出了新的更高的要求。在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中,美國(guó)迅速動(dòng)員了24萬后備人員調(diào)服現(xiàn)役,布什總統(tǒng)還授權(quán)國(guó)防部視戰(zhàn)爭(zhēng)需要可征召100萬后備役人員。第二次海灣危機(jī),為應(yīng)付美國(guó)可能實(shí)施的打擊,伊拉克動(dòng)員每天參加軍事訓(xùn)練的民兵高達(dá)100萬。戰(zhàn)時(shí),常備軍的擴(kuò)充主要是依靠后備力量的動(dòng)員來補(bǔ)充,這是我軍的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),也是我國(guó)民兵與預(yù)備役相結(jié)合的一項(xiàng)兵役制度。在國(guó)慶閱兵中首都預(yù)備役官兵再次受閱，是唯一端槍徒步方隊(duì)，平均年齡最大成分代表最廣齒輪、麥穗、五星……一個(gè)完美組合；作為平時(shí)應(yīng)急、戰(zhàn)時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的武裝集團(tuán)，預(yù)備役部隊(duì)既是維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定的重要力量，又是參加經(jīng)濟(jì)建設(shè)的突擊隊(duì)。每年大學(xué)開學(xué)之初就會(huì)安排軍訓(xùn)和軍事理論課學(xué)習(xí)。學(xué)生軍訓(xùn)，是學(xué)生在校期間進(jìn)行軍事基礎(chǔ)知識(shí)教育和必要軍事技能教練的活動(dòng)，是法律賦予每個(gè)學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，目的是增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)其德、智、體、美全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。它既是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，也是儲(chǔ)備高質(zhì)量后備兵員的有效手段，在國(guó)防后備力量建設(shè)中有著其它形式不可替代的作用。它不僅奠定了后備兵員的思想根基、培養(yǎng)了后備兵員的軍事基礎(chǔ)、訓(xùn)練了后備兵員的綜合素質(zhì)，還培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。使學(xué)生在集體中成長(zhǎng)，在集體中發(fā)展，為了集體而努力奮斗。進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。更在增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)、提高其政治素質(zhì)、端正愛國(guó)精神、拓寬眼界，順應(yīng)時(shí)代、#堅(jiān)韌精神品質(zhì)方面教育大學(xué)生，要求我們?cè)鰪?qiáng)國(guó)防觀念，認(rèn)識(shí)國(guó)防的重要意義，認(rèn)識(shí)歷史，增強(qiáng)愛國(guó)情操，認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，努力學(xué)習(xí)和賬務(wù)國(guó)防知識(shí)，積極參加軍事訓(xùn)練，自覺履行國(guó)防義務(wù)，鍛造堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)、培養(yǎng)健康心理素質(zhì)，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高智力素質(zhì)。我們是祖國(guó)國(guó)防建設(shè)的后備軍，國(guó)家興亡匹夫有責(zé)，縱觀國(guó)際形勢(shì)，我們需要培養(yǎng)一種世界的眼光，軍事理論課就是培養(yǎng)我們基本的國(guó)防知識(shí)和積極投身國(guó)防建設(shè)和為國(guó)效力的精神�，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)告訴我們戰(zhàn)爭(zhēng)就是人民的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的關(guān)鍵必須依靠于人民的力量，我們就是未來戰(zhàn)爭(zhēng)而需要的復(fù)合型人才，曾記得一位教官說過：“你們是具有高素質(zhì)的一代，如果我們的軍隊(duì)就是你們，那么這支軍隊(duì)此是一個(gè)所向披，不可戰(zhàn)勝的軍人�！弊鎳�(guó)的重任肩負(fù)于我們身上，祖國(guó)仍需加強(qiáng)發(fā)展，因此我們必須努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)民族意識(shí)學(xué)成報(bào)效祖國(guó)。

大學(xué)生軍訓(xùn)心得

說到大學(xué)后的這次軍訓(xùn)，無論是軍訓(xùn)之前或是軍訓(xùn)已經(jīng)開始的前幾天，我的內(nèi)心都是極不愿意的。因?yàn)槌跻�、高一的兩次軍�?xùn)已經(jīng)是絕對(duì)的刻骨銘心，刻骨銘心的艱辛疲憊，而大一的軍訓(xùn)早就耳聞其無聊至極。因此，我是不抱有任何期待開始本次軍訓(xùn)的，態(tài)度也并非百分百的認(rèn)真。但是軍訓(xùn)的第一天，特別是站軍姿，就改變了我之前的想法。盡管前兩次都學(xué)過站軍姿，但此次站軍姿，我的動(dòng)作依然不標(biāo)準(zhǔn)，依然堅(jiān)持不久。一連幾天站軍姿，依然還得教官不斷糾正：“右邊肩膀后面一點(diǎn)，高一點(diǎn)，左邊肩膀往前一點(diǎn)�！泵刻烀看稳绱耍瑫r(shí)至今日，我每天最害怕的還是站軍姿……

“站軍姿是最基本的，是其它一切動(dòng)作的基礎(chǔ)�！苯坦僬f道。但是這最基本的站軍姿，對(duì)我來說，卻是最難的。由此我清楚自己必須糾正自己的態(tài)度，用端正的認(rèn)真的態(tài)度來面對(duì)軍訓(xùn)，并從軍訓(xùn)中提升自己，無論是站軍姿、隊(duì)列訓(xùn)練還是鍛煉耐心、意志、堅(jiān)忍、團(tuán)隊(duì)精神等，用學(xué)習(xí)的積極的態(tài)度認(rèn)真參與軍訓(xùn)的每一項(xiàng)訓(xùn)練。軍訓(xùn)開始后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)軍訓(xùn)并非如師兄師姐們所說那么輕松或無聊，雖然沒有像初中、高中軍訓(xùn)時(shí)那樣站在烈日下曝曬，沒有那么大的訓(xùn)練量，雖然練習(xí)的動(dòng)作都很簡(jiǎn)單，但要讓那么多人行動(dòng)要像一個(gè)人一樣的確定是件不易的事。一天軍訓(xùn)下來，還是挺累的，特別是夏日炎炎，太陽好像要用全部的光和熱融化這個(gè)世界，整個(gè)場(chǎng)地好像一個(gè)蒸籠，我們?cè)谶@樣的環(huán)境下紋絲不動(dòng)站軍姿，不厭其煩練枯燥而煩瑣的動(dòng)作，汗水像決堤的洪流，順勢(shì)直下，怎一個(gè)“揮汗如雨”了得！我們的衣服濕了又干，干了又濕，留下一圈又一圈的痕跡。汗水沿著臉頰一滴又一滴地滑下，熱氣充斥著我們的鼻翼。軍姿已站了三十分鐘了吧，脖子好酸，腳的刺痛感越來越清晰，教官說還有60秒，可是我數(shù)了好幾次60了，為什么還不到時(shí)間，似乎一秒就有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)……但是值得欣慰的是，每一天站軍姿都可以感覺到自己的進(jìn)步，似乎可以堅(jiān)持更長(zhǎng)了……

盡管有點(diǎn)辛苦有點(diǎn)枯燥有點(diǎn)累有點(diǎn)煩，但每天還是過得挺開心的。在訓(xùn)練過程中，總有同學(xué)鬧笑話，大家笑成一團(tuán)。一到休息時(shí)間，同學(xué)們一起聊天、開玩笑、唱歌，或者教官跟我們談起他的軍營(yíng)生活，這些都是我們的快樂時(shí)光。其實(shí)，我們的教官人很幽默，他不僅講笑話給我們聽，玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，而且還教我們唱歌，這使軍訓(xùn)生活變得豐富精彩。教官不會(huì)那他的身份壓我們，感覺還是挺可親可愛可敬的！教官身上的好奇心、好學(xué)心也是值得我們學(xué)習(xí)的，總會(huì)好奇的擺弄單反相機(jī)，這些時(shí)候總會(huì)覺得他離我們很近，感覺不到一點(diǎn)架子。很慶幸也很感謝，譚教官挑了我們這個(gè)連并帶領(lǐng)我們一起渡過15天的軍訓(xùn)，謝謝！

通過軍訓(xùn)，我們同學(xué)之間的友情更加深厚了，以前沒有很多機(jī)會(huì)大家一起接觸相處，在這個(gè)軍訓(xùn)期間，我們分享身邊的趣事，分享喜歡的書、電影，分享煩惱，分享各自的家鄉(xiāng)話，一起吵吵鬧鬧，好像回到了少年時(shí)代。盡管每天還是會(huì)數(shù)著軍訓(xùn)還剩多少天，每天還是會(huì)想今天不用軍訓(xùn)該多好，但是每天還是會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地訓(xùn)練，過好軍訓(xùn)的每一天。希望接下來軍訓(xùn)的日子，大家都過得好好的，訓(xùn)練得像個(gè)兵似的，等待柳暗花明又一村的驚喜…

軍訓(xùn)，一個(gè)熟悉又陌生的字眼，在7月份之后，它注定不再陌生。

曾聽?zhēng)煾鐜熃阏f，大學(xué)軍訓(xùn)非常辛苦，交大在這方面更是處于領(lǐng)先地位！他們說，軍訓(xùn)時(shí)你能拿多少東西就都拿過去，什么防曬霜、花露水、藿香正氣水、清涼油、蚊香、蚊帳、零食等等，都得拿，不然的話你軍訓(xùn)就會(huì)過得特別苦！我卻不那么想。軍訓(xùn)有那么恐怖嗎？軍訓(xùn)難道就不該苦嗎？我們大學(xué)生就不該吃苦嗎？我們軍訓(xùn)不是來享受的，為什么要帶那么多與軍訓(xùn)這個(gè)主題無關(guān)的東西？我們是來被蹂躪的就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己！正因?yàn)楸е�這個(gè)信念，我輕裝來到了現(xiàn)在我們這個(gè)大興基地，接受大學(xué)生軍事訓(xùn)練。從剛來這里的不適應(yīng)，到現(xiàn)在的輕車熟路，從最初的嬌氣稚嫩，到現(xiàn)在的陽剛成熟，軍訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多。十來天的軍訓(xùn)生活總結(jié)為一句話：軍訓(xùn)有苦有甜有聲有色！軍訓(xùn)有苦。

軍訓(xùn)的苦，是天氣炎熱之苦七月的太陽是火辣的，尤其在萬里無云的這里，這種熱被無限放大了。40度的高溫持續(xù)了好幾天，吸熱的水泥地到傍晚都還透著熱氣，汗水如廉價(jià)的自來水般不要錢地涌出，衣服濕了又干，干了又濕，每一天都如同在火爐中度過。軍訓(xùn)的苦，是嚴(yán)格訓(xùn)練之苦稍息立正、行進(jìn)間轉(zhuǎn)法、站軍姿、俯臥撐、深蹲、齊步走、跑步走、正步走，各種訓(xùn)練嚴(yán)格而枯燥。一遍不好來兩遍，兩遍不好再三遍，重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)再標(biāo)準(zhǔn)，十天如一日的訓(xùn)練，一日似十天的漫長(zhǎng)。這樣高強(qiáng)度的訓(xùn)練是從未有過的，它必將牢記于我的記憶之中。軍訓(xùn)的苦，是整理內(nèi)務(wù)之苦床單要平整、臉盆里只能放毛巾和牙具、牙刷在左牙膏再右、床下物品成一條線、床上除被子之外什么也不能放、被子疊成“豆腐塊”一系列的硬性規(guī)定讓你沒有自己的個(gè)性空間，在這里，整潔統(tǒng)一才是王道！被子沒疊好，掀了重疊，每次疊軍被不亞于一次訓(xùn)練，疊好之后都是氣喘吁吁、大汗淋漓。軍訓(xùn)的苦，是早晨起床之苦再也不能睡懶覺了，再也不能享受被窩里的安逸了，每天早上不到6點(diǎn)就得起床整理內(nèi)務(wù)，之后飯也不吃就馬不停蹄地集合去出操。最慘的是拉練那一次，早上4點(diǎn)多就被迫起床，強(qiáng)忍著睡意，終于撐了過去。軍訓(xùn)有甜。

軍訓(xùn)的甜，是訓(xùn)練成果之甜每當(dāng)我做好一個(gè)動(dòng)作，我都能感覺到一陣欣慰，因?yàn)槲业暮顾疀]有白流，我的努力沒有白費(fèi)。這是一種腳踏實(shí)地的充實(shí)感，這是一種親力親為的滿足感，這是一種穩(wěn)步提高的自豪感，我的軍事素養(yǎng)得到了鍛煉，豐富了自己、充實(shí)了自己、完美了自己。軍訓(xùn)的甜，是互幫互助之甜在長(zhǎng)達(dá)20公里的拉練中，能夠堅(jiān)持下來是很不容易的！疲憊了，我們相互鼓勵(lì)，相信一定能夠走下去;摔倒了，我們彼此攙扶，一起行走在大興歸途。通過這次拉練，我們的友誼更深了，凝聚力更強(qiáng)了，同學(xué)友誼得到了升華。軍訓(xùn)的甜，是親友關(guān)心之甜身在異地，特別是在這封閉的軍事基地里，難免會(huì)有些許的孤寂之感，聯(lián)系外界的唯一工具--手機(jī)此刻似乎變得不那么僵硬冰冷了。朋友的一條短信，簡(jiǎn)短而充滿關(guān)切；爸媽的一個(gè)來電，冗長(zhǎng)卻飽含溫情。每當(dāng)這些信息或電話傳過來時(shí)，我的心就會(huì)變得很平和，白天軍訓(xùn)所受的苦都在瞬間消失得無影無蹤。心情好了，飯也吃得下了，訓(xùn)練也努力了，看誰都順眼了。軍訓(xùn)的甜，是偶爾加餐之甜當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)來視察，就是我們加餐的時(shí)候�？粗�領(lǐng)導(dǎo)們的身影，我們仿佛看到了雞腿、可樂、西瓜！每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)臉上都洋溢著笑容，我們臉上更是燦爛，這絕對(duì)是發(fā)自內(nèi)心，毫無一點(diǎn)做作的成分。領(lǐng)導(dǎo)，你繼承了交大的優(yōu)秀傳統(tǒng)，雞腿、可樂、西瓜在這一刻靈魂附體，領(lǐng)導(dǎo)是最可愛的人！軍訓(xùn)有聲。

軍訓(xùn)的聲，是嘹亮口號(hào)之聲訓(xùn)練場(chǎng)上永遠(yuǎn)也不缺乏剛勁有力的口號(hào)，“揚(yáng)我軍魂，壯我軍威，七營(yíng)電氣，永爭(zhēng)第一！一、二、三、四，一二三四”。一個(gè)人的力量是渺小的，千萬人的力量可移山！一個(gè)人的聲音是微弱的，千萬人的聲音可震撼你的心靈！整齊有力的口號(hào)聲將隊(duì)列動(dòng)作表現(xiàn)得極為精彩，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向。軍訓(xùn)的聲，是激情拉歌之聲在休息之余，班與班，連與連，營(yíng)與營(yíng)，經(jīng)常可以聽見此起彼伏的拉歌聲。比比誰的聲音大，比比誰的聲音齊，比比誰的聲音強(qiáng)。拉贏了，士氣漲，坐看對(duì)方臉紅樣；拉輸了，唱支歌，沒什么大不了。敵進(jìn)我退，敵退我進(jìn)，各種拉歌策略戰(zhàn)術(shù)層出不窮，賞心悅目，令人在競(jìng)爭(zhēng)之余，也休閑了好幾回。軍訓(xùn)的聲，是默契合唱之聲合唱，不僅要嗓門大，還要音準(zhǔn)，軍歌講究的是有氣勢(shì)、節(jié)奏感強(qiáng)、鏗鏘有力。在這次的合唱比賽中，我們電氣學(xué)院所代表的七營(yíng)奪得了二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)！作為合唱隊(duì)的一員，我為自己能夠貢獻(xiàn)自己的一份力感到深深的驕傲和自豪，這是所有電氣學(xué)子之榮譽(yù)，它的聲音我們將永遠(yuǎn)銘記在心！軍訓(xùn)的聲，是教官呼喊之聲每一支隊(duì)伍都有一個(gè)指揮官，而他的存在決定著整個(gè)隊(duì)伍的基調(diào)，他就是整個(gè)團(tuán)隊(duì)之靈魂！我們的教官就扮演著這樣的角色，鏗鏘有力的命令從他們的嘴里傳出，他們喊得響我們就喊得響，他們氣勢(shì)強(qiáng)我們就氣勢(shì)強(qiáng)，一榮俱榮一強(qiáng)俱強(qiáng)這種理念在這里被表現(xiàn)得淋漓盡致！軍訓(xùn)有色。

軍訓(xùn)的色，是肅穆軍綠之色在軍營(yíng)里。綠色是永遠(yuǎn)的主色調(diào)，變幻的迷彩比比皆是，如一片片揉碎的夢(mèng)，惹人遐想。每一件軍裝都是棱角分明，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。搭配上貼近自然的迷彩，莊嚴(yán)中流露著平和，穩(wěn)重里散發(fā)出大氣！軍中之綠，是為激勵(lì)；軍中之綠，創(chuàng)造奇跡！軍訓(xùn)的色，是嬌艷鮮紅之色無論你在哪里，有一種顏色你始終都忘不了，那就是五星紅旗的顏色！在充滿綠色的軍營(yíng)里，隨風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗獨(dú)樹一幟，頗有點(diǎn)“萬綠叢中一點(diǎn)紅”的意境。紅色象征著激情，正如我們一樣，從來不懼挑戰(zhàn)、不懼困難，做任何事都有飽滿的紅色激情！軍訓(xùn)的色，是純潔白皙之色提起白色，就讓我想起了咱們軍訓(xùn)基地里的饅頭。基地的饅頭，個(gè)大、色白、味純，每一個(gè)都一般大，早餐吃飽全靠它！每一個(gè)饅頭背后都有一段不得不說的故事，盡管大同小異，但充滿傳奇，在此我對(duì)饅頭致以最崇高的敬意，你們犧牲自己，成全他人，犧牲小我，成全大我！軍訓(xùn)饅頭，實(shí)在是居家旅行、散訓(xùn)軍訓(xùn)，必備食物！軍訓(xùn)的色，是五彩斑斕之色軍營(yíng)里并不枯燥，因?yàn)樾麄鹘M的同學(xué)們用他們天馬行空的想象和細(xì)致靈巧的雙手，為我們繪制出了一幅幅美妙絕倫的宣傳畫：或是神圣威武的巨龍，或是深沉穩(wěn)重的坦克，或是積極向上的標(biāo)志，或是抽象寫意的logo，令人眼花繚亂，目不暇接，沉醉其中，流連忘返。

十六天的軍訓(xùn)，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。在這里，頭發(fā)短了，汗水流了，皮膚黑了，嗓子啞了；但是在這里，氣勢(shì)強(qiáng)了，精神好了，腰桿硬了，身體壯了。感謝軍訓(xùn)，讓我得到了成長(zhǎng)。感謝軍訓(xùn)，讓我懂得了紀(jì)律。感謝軍訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。感謝軍訓(xùn)，讓我獲得了自信。感謝軍訓(xùn)

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