雙高雙普”檢查匯報材料

迎市縣“雙高雙普”檢查匯報材料

尊敬的各位領導：

你們好！首先讓我代表巡檢鎮(zhèn)中心小學全體師生對你們蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈的歡迎。下面，我就我�；�本情況、貫徹落實國省市教育工作會議精神、“雙高雙普”工作具體做法向你們作以匯報：一、學�；�本情況：

巡檢鎮(zhèn)中心小學是一所全日制寄宿制完全小學，地處秦嶺以南，依山傍水，風景秀美的老君山腳下。學校服務半徑20華里，校園占地面積4644平方米，校舍面積2380平方米，綠化面積600平方米，11個教學班，在校學生457人（其中在園幼兒166人），住宿生63人，教職工24人，其中專任教師20人。擁有一部（少先隊大隊部）8室（實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、多媒體教室、電子備課室、體育器材室、音美教室）,設施完備，機構健全。學校治學嚴謹，管理規(guī)范，學風濃，校風正，質量高，有特色。學校先后被省命名為“文明校園”，市教育局命名為“基礎教育改革先進單位”、“依法治校示范學�！�，縣教育體育局命名為“校本教研樣板校”、“遠程教育示范學�！�，鎮(zhèn)中心校命名為“巡檢鎮(zhèn)目標責任制考核優(yōu)等單位”、“科普示范學�！薄ⅰ敖逃�教學優(yōu)秀單位”等榮譽。

二、貫徹落實國省市教育工作會議精神、“雙高雙普”工作具體做法：1、長遠規(guī)劃、分段實施、逐步完善，不斷改善辦學條件：近年來我們本著長遠規(guī)劃、分段實施、逐步完善的工作思路，不斷改善辦學條件。201*年，多方籌措資金20余萬元，修建旗臺、花園、噴泉，更換文化櫥窗、報欄、文化標語，校園文化氛圍得到提升；201*年

投資30余萬元為教室、部室、學生宿舍安裝空調40臺，極大地改善了辦學條件；201*年5月份，在鎮(zhèn)中心校大力支持下，積極聯(lián)系中國郵政總局駐商辦事處，為學校更換桌凳100套，教室面貌煥然一新。

2、抓學習、促作風，不斷加強師德師風建設：

結合國、省、市、縣有關師德師風建設的文件精神，教育全體老師開拓進取，無私奉獻，勇于創(chuàng)新、關愛學生，熱愛教育事業(yè)。除了個人自學政治理論外，學校還開展了集中學習與個人自學的師德師風建設學習活動，組織教師再次學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、八榮八恥等法律法規(guī)和文件，樹師德、鑄師魂。要求每師每期寫5000字政治學習筆記及4篇學習心得。近年來，2人獲縣優(yōu)秀教師；5人次獲鎮(zhèn)中心校優(yōu)秀教師光榮稱號。

3、堅持質量立校，狠抓教學常規(guī)管理。

學校始終圍繞“教育教學”這一中心開展工作，強化質量意識，教育教學質量穩(wěn)步提高。始終繃緊教學常規(guī)管理這根弦。教導處制定符合我校實際的《教學常規(guī)管理制度》，并與全體教師簽訂《教學目標責任狀》，對備、教、輔、改、研等各環(huán)節(jié)和方面制定出科學而規(guī)范的量化標準，并提出了可操作的考評要求，定期與不定期教學檢查，及時公布檢查結果并予以通報，保證了教學各環(huán)節(jié)的落實到位。制定《巡檢鎮(zhèn)中心小學教學質量目標管理考核辦法》，用科學機制調動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，并加強對學生檢測的指導和管理力度，搞好質量分析，及時尋找差距，糾正偏向，有力的推動了教學質量的穩(wěn)步上升，學校教育教學質量始終名列全鎮(zhèn)前茅。

4、業(yè)務學習促提高，校本培訓促發(fā)展：

利用每周一次業(yè)務學習的時間，組織教師學習新課程標準及新理念，并要求每位老師每學期寫好5000字讀書筆記。平時寫好教學反思、教學案例或經(jīng)驗總結；每學期寫好2篇教學心得，上好一節(jié)公開課、示范課等，努力提高業(yè)務水平，近年來，我校教師多篇論文省市縣發(fā)表獲獎。同時圍繞全面提高教育教學質量這一中心，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，研究和解決教學實踐中的問題，組織教師參加中心學校開展的校本培訓，學校教研活動，學校中青年教師為老教師傳授信息技術，老教師向新教師傳授教學經(jīng)驗等渠道、方式，互學互促。近年來，有4名教師獲得縣教育教學質量先進個人。

5、加強科學管理，規(guī)范教育行為：

學校制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，提出新的辦學理念、辦學目標和辦學策略，制訂和完善了符合素質教育要求的各項規(guī)章制度。許多重要制度都是經(jīng)過反復修改，廣泛征求意見，以教代會形式通過后施行，對進一步提高學校管理水平，激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。制度的制訂和嚴格執(zhí)行使學�；�本上做到事事有人管，人人有專責，工作有標準，獎懲有依據(jù)。學校工作有章可循，有規(guī)可依，進入了制度化、規(guī)范化、民主化和科學化的軌道。

6、抓好安全教育、保證學校和諧穩(wěn)定：

貫徹“安全第一，預防為主”方針，牢固樹立“安全責任重于泰山”的觀念，加大安全教育輿論宣傳力度，強化安全法律法規(guī)學習，夯實領導帶班、教師值班工作，以安全常識教育為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防

范意識。特別重視學生游泳、交通安全教育，杜絕意外事故發(fā)生；加強學生飲食管理，認真做好校園內防火、防盜、防爆、防觸電、防中毒、防甲型H1N1流感、防震演練等工作，加強校園內及周邊環(huán)境治理，劃分責任區(qū)，層層簽訂責任狀，夯實安全責任，制定突發(fā)事件工作預案，提高快速反應能力，安全工作基本做到家長放心，社會滿意。

7、嚴把三關，抓好“控輟保學”工作。

為進一步保障適齡兒童接受規(guī)定年限的教育，學校將“控輟保學”工作作為貫徹“普九”工作的重要舉措，成立由楊勇校長為組長的“控輟保學”領導小組，嚴把入學、教育、鞏固三關，切實抓好“控輟保學”工作。建立學生轉學報告制度和輟學報告制度，實行“校長--班主任--教師”三位一體的目標責任制。加強監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)一個，動員一個，勸返一個，使輟學率控制為0。切實落實“兩免一補”政策，做到了有計劃、有制度、有檔案、有名冊，手續(xù)健全發(fā)放及時、到位。

三、存在的問題與不足：

雖然我校在雙高雙普方面做了大量工作，也取得了一定成績，但也清醒的認識到存在的問題和不足，主要表現(xiàn)在：一是校園文化氛圍不強，學校布局因各種因素不夠合理，“三化”效果不明顯；二是教育現(xiàn)代化有待提高；三是因資金困難學校廁所亟待重建。

四、今后努力的方向：

1、進一步提升辦學理念，不斷改善辦學條件，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

2、進一步加強教育現(xiàn)代化的建設。

總之，我校的各項工作在各級領導的關心指導下取得了一些成績，但也存在一定的問題與不足，在今后的工作中，我校將依法治校，以德

治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務能力，不斷充實和學習現(xiàn)代化教學設施和手段，努力把每一位適齡少年都培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，推動我校朝“管理科學化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質量優(yōu)質化”的方向邁進。謝謝大家！

201*

巡檢鎮(zhèn)中心小學年8月7日

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太賢中心小學“雙高雙普”迎驗工作匯報材料

為了鞏固提高“兩基”成果，推進義務教育均衡發(fā)展，實施高標準、高質量普及九年義務教育，普及學前教育，普及高中教育，是中、省“十一五”規(guī)劃提出的教育改革與發(fā)展的主要目標，是社會主義新農村建設的重要內容，是落實科學發(fā)展觀、辦人民滿意的教育、建設社會主義和諧社會的奠基工程。為全面貫徹落實《陜西省人民政府辦公廳關于義務教育均衡發(fā)展和“雙高雙普”督導評估的意見》，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，明確任務，夯實責任，深入推進我縣義務教育均衡發(fā)展和“雙高雙普”工作，確保全面達到“雙高雙普”標準并順利通過省政府評估驗收，結合我校實際，現(xiàn)就我�；�本情況、貫徹落實國省市教育工作會議精神，“雙高雙普”工作具體做法向你們作以匯報：

一、學�；�本情況：

黃陵縣太賢社區(qū)中心小學是在黃陵縣201*年中小學布局調整后，全鄉(xiāng)唯一保留的一所全日制中心小學。學校位于黃陵縣北部塬區(qū)，轄區(qū)11個行政村，14個自然村，全鄉(xiāng)7231口人。黃張公路和黃延高速公路穿境而過，距210國道5公里，交通便利。學校服務半徑15華里，校園占地面積9412.2平方米，生均44.40平方米；校舍建筑面積3813.70平方米，生均17.99平方米。綠化面積1200多平方米，6個教學班，在校學生212人，住宿生107人。在崗教師25人，男11人、女14人專任教師24人，崗位合格率100%，其中小學高級教師9人，中學一級教師3人，小學一級教師13人，學歷達標率100%，大本學歷7人，大專18人，校長1人，崗位培訓合格率100%。

學校設置有科學實驗室、科學實驗儀器室、閱覽室、會議室、圖書室、微機室、勞技室、勞技儀器室、少隊部、電子備課室、音樂室、體育器材室、心語室等。所有教室安裝了多媒體教學設備。各部室管理規(guī)范，為學生接受現(xiàn)代化信息教育提供了保障。

二、貫徹落實國省市教育工作會議精神、“雙高雙普”工作具體做法：1、長遠規(guī)劃、分段實施、逐步完善，不斷改善辦學條件：

近年來我們本著長遠規(guī)劃、分段實施、逐步完善的工作思路，不斷改善辦學條件。積極爭取上級配套資金，對校園進行了大面積的維修改造、綠化

和美化，硬化了院落，拆除11孔窯洞，處理了房頂，粉刷了所有的校舍，更換所有門窗，新建了標準化籃球場地、羽毛球場地和200米環(huán)形操場，新栽樹木156棵，綠化帶650米，種草1200多平方米，新修100多平方的一個廁所，更換了灶房操作間及餐廳所有設備，完成了校園文化建設。通過這些改造，是校園面貌煥然一新。工程投資接近220萬元。

2、校園文化建設獨具風格。

我校坐落于太賢社區(qū)太賢村，我校的校園文化建設為了體現(xiàn)地域特點，突出內涵發(fā)展，以“太賢”這個名稱為切入點，“太”者“大”也，“太賢”也即“大賢”。此名稱表達了太賢人民尚賢重能，渴望能在這塊土地上培養(yǎng)出國之大賢的美好愿望。

作為一所學校，為社會培養(yǎng)賢德有才干的人，即多出人才，出好人才，是我們應盡的職責和義務。這一點，與太賢人民渴望能在這塊土地上培養(yǎng)出國之大賢的美好愿望殊途而同歸。加之現(xiàn)代的人才觀，對人才德行操守的要求也是愈來愈高�；�于此，我校的文化建設從“賢”字入手，突出德育建設，強化傳統(tǒng)美德，倡導德才兼?zhèn)洹ＰＳ柫�為“厚德載物、見賢思齊”，就是教育學生要寬厚、仁愛，有包容萬物之胸懷；要向有德行和才干人的學習，常自反省。教學樓起名為“培賢樓”，意即要把學生教育培養(yǎng)成有德行，有操守，有才干的人。部室樓起名為“啟賢樓”，意即通過實驗、操作，開啟學生對科學知識的興趣，成長為有益于國家的棟梁之才。公寓樓起名為“居賢樓”，意即引導學生言行文雅，舉止得體，文明起居。以“賢”命名既體現(xiàn)了地域特征，又與學校的發(fā)展內涵相符。

在繼承祖國傳統(tǒng)文化的同時，我們也不忘繼承和保護優(yōu)秀的地域文化，太賢社區(qū)北村的抬鼓曾經(jīng)聞名遐邇，在重大的傳統(tǒng)節(jié)日里給十里八鄉(xiāng)的群眾帶來了無盡的歡樂和喜慶；也曾代表黃陵縣參加延安市的秧歌調演，為縣爭光，極受贊譽。近年來，受市場經(jīng)濟的沖擊，學練抬鼓的人越來越少，后繼乏人，大有失傳之勢。我校在建設校園文化時，審時度勢，將抬鼓表演定為特色項目，出資請來了北村精通抬鼓表演的老藝人，給學校師生傳授抬鼓技藝，現(xiàn)在學校的抬鼓隊已經(jīng)初具規(guī)模。此舉既繼承和保護了優(yōu)秀的地域文化，使其免遭失傳，又活躍了校園的文化生活，形成了文化特色，可謂一舉兩得。

設計了獨特地�；�，確立了校訓、校風、學風及辦學思想。

3、堅持走區(qū)域性特色之路，勞動實踐基地已初步形成

我校在面臨教學任務繁重的情況下，堅持本土化，因地制宜抓勞動實踐基地建設，不斷開展和整合教育資源，逐步建成了目前的“一塊九帶一風景”局面。“一塊”即：有占地2畝，進行農作物間種，實行立體種植的作物田地塊；“九帶”即：占地一畝，建設九帶分給九個班級（小學六塊，幼兒園三塊）的蔬菜種植帶，“一風景”即：占地半畝，栽植各種花卉、樹木的風景實驗基地。通過幾個月的努力，一個充滿活力的勞動實踐教育基地已初步建成。如今，勞動教育實踐基地已充滿了勃勃生機，學生在這里不僅可以參加形式多樣、內容豐富的勞動實踐活動，體驗勞動的意義，樹立正確的勞動觀和養(yǎng)成良好的勞動習慣，提高學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和必要的動手能力，還可以活化學生在課堂中學習的知識，掌握許多在課堂中學不到的新知識和新技能，更能使學生在親近自然中得到和諧健康的發(fā)展。根據(jù)我們在學生調查中的反饋，勞動實踐教育活動普遍被學生評為最受歡迎的教育教學內容之一。

4、部室及其管理情況

自“雙高雙普”實施以來，我校先后，更換了微機室所有設備；新建了勞技室、電子備課室、心語室；添置了科學實驗室、圖書室、音樂室、美術室、少隊部、閱覽室大部分設備及所有部室辦公設備。

所有部室均投入使用，并留有詳細記錄。

5、加強學校內部管，理規(guī)范管理形式，走內涵式發(fā)展之路。一是嚴格執(zhí)行量化考核責任制。學校對人員的分工重新進行了細化，，逐崗逐人落實目標責任。二是要健全學校各項管理制度，規(guī)范管理形式，提高管理水平，本學期，學校要在原有制度的基礎上，健全學校的所有管理制度，要按制度辦事，提高制度操作性和實效性，達到制度約束人，制度激勵人。三是實行領導負責制，各中層的工作實績與所分管的工作必須掛鉤。

6、加強德育教育，提升德工作水準。

德育工作圍繞學生做人的基本道德素質、基本的文明習慣養(yǎng)成來開展工作。本學期德育工作主要是：

一是加強德育隊伍建設，提高管理水平。堅持每天一小時學習時間，采用個人與集體相結合的方式，加強政治理論學習，提高教師管理水平。學校

利用各種會議，以《教師法》、《未成年人保護法》、《未成年人思想道德建設綱要》等材料為內容，組織教師學習。每位教師都要結合自己的理論學習實踐，及學習筆記，撰寫心得體會，不斷提高自身的德育理論水平。

二是抓好班務工作。加強對班務工作的量化考核，實行周檢查匯總，月量化評比。將班主任津貼與班級量化考核結果掛鉤。各班主任要加強班級日常管理工作，下大力氣搞好班風建設，經(jīng)常保持與家長聯(lián)系，每學期至少召開一次家長會，每位班主任至少對每位學生進行兩次家訪，將學生在校表現(xiàn)與家長溝通一起探索學生思想、學習的教育方法和措施。

三是強化師德師風建設，堅決杜絕教師違紀違規(guī)、賭博、酒后上課、體罰學生、亂定資料。上班期間衣著要整齊，禁穿奇裝異服。

7、搞好常規(guī)教學，開創(chuàng)工作新局面。

（1)、要進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內部管理，端正教風、學風，激發(fā)教師的積極性和學生的主動性，將教學常規(guī)變成教師自覺的行為。

(2)、要堅持超周備案，堅決做到不備課不許上課。在備案中重視教案的實用性，提倡備祥案，重視流程設計，要切合農村學生實際，面向全體學生，突出小班額教學的特色。

(3)、狠抓對課堂教學的過程管理，完善課堂教學的規(guī)范要求，建立民主的課堂教學模式，上課不誤一秒鐘，課上教師語言規(guī)范、鮮明生動；嚴密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性，在教學中面向每一位學生，發(fā)揮小班額教學的優(yōu)勢。

(4)、提高個人備課水平，加強教后記和教學反思的指導。抓好月常規(guī)檢查、月常規(guī)匯報制度，做到一月一匯總。檢查要針對實際，從嚴出發(fā)，分析存在問題，提出指導意見，并要將一月一次的匯總情況及時向教師通報。

（5）、嚴把質量監(jiān)控。學校實行分層推進、階段把關的辦法。起始年級知識點人人過關，避免分化；中年級著力中差生，分層輔導，全面提高；高年級側重抓好中優(yōu)生，培優(yōu)拔尖，抓實抓好六年畢業(yè)生工作。要求教師在教育教學工作中不歧視后進生。平等對待每一名學生，使每一名學生都有機會得到全面發(fā)展。

（6）完善教師教育教學工作考核細則，公正實在地評價教師工作績效。

落實有關檢查監(jiān)督獎罰制度，激發(fā)教師工作積極性。

8、加強教研教改，提高教育教學質量。

（1）、落實“小班化教學”課題研究。我校成立課題領導小組。從各個方面確�；顒娱_展。組內分析探討課標、集體備案、交流互動、分析案例、解決困惑、改善教學行為。且由專任領導負責、一線優(yōu)秀課任教師參與。將課題研究貫穿、落實到教育教學的各個環(huán)節(jié)之中。搞出我校特色。

（2）、規(guī)范和落實教研組工作，將教研組做為教研工作的基礎組織。開學初，各教研組要制定好教研計劃，并堅持開展每周教研活動，使教研活動經(jīng)常化、制度化。重點進行備課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學方面的經(jīng)驗交流等內容的研討活動。

（3）、加強賽教工作，充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

（4）、注重教學反思，認真撰寫教學后記。通過校本教研開展經(jīng)常性的反思活動，增強教師的教研意識，提高反思能力，形成教師的反思習慣。

（5）、組織開展各項競賽活動，做好以賽促研工作。學校開展論文評選和優(yōu)秀教案和作業(yè)展評活動。充分為廣大教師提供交流和展示的平臺，促進教師教科研能力的提高，促進交流。

（6）、加強教師業(yè)務水平培訓，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

讓一線教師輪流走出去，虛心學習外地、外校經(jīng)驗，進行參觀培訓，請外校的名師、學科帶頭人或有專長的老師來我校講課、傳經(jīng)等；抓好部分教師專業(yè)化成長的“精品課“展示。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學設備的作用，以青年教師為骨干重點”，帶動全體教師利用好現(xiàn)代化教學設備，使之服務于教師，服務于學生，服務于教學。

9、加強安全工作。

（1）安全工作始終是學校工作的頭等大事。學校建立和健全了安全工作責任制和責任追究制，成立了安全領導小組，簽訂了責任合同，明確了分工，落實了目標。

（2）加強了門衛(wèi)管理，落實了學生的接送工作。（3）加強校園巡查，保證校園安全。

（4）把安全教育納入學校的教育教學內容中，全面培養(yǎng)學生的安全意識

和自我保護意識。

三、“普及”程度

1、建立義務教育入學通知書制度，依法保障學齡人口按時入學。小學、初中適齡兒童、少年入學率均達到100%；殘疾兒童、少年入學率達到90%以上，農民工子女、城市低保職工子女和留守兒童入學等問題得到妥善解決。

2、切實抓好“控輟保學”工作。建立控輟保學機制，落實政府、教育雙線責任。小學無輟學，初中輟學率控制在2%以內。

3、15周歲人口初等教育完成率達99%；17周歲人口初級中學教育完成率達95%以上。

4、學前教育機構建設達標，幼兒入園班率達到90%，取消小學學前班，歸屬幼兒園。

5、學籍管理制度規(guī)范，檔案資料齊全、準確，逐步建立和完善電子學籍檔案體系，實行動態(tài)管理，加強學生流動監(jiān)測。

四、存在的問題與不足：

雖然我校在雙高雙普方面做了大量工作，也取得了一定成績，但也清醒的認識到存在的問題和不足，主要表現(xiàn)在：一是規(guī)范化管理有待提高；二是教師的整體素質有待進一步提高。

五、今后努力的方向：

1、進一步提升辦學理念，不斷改善辦學條件，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

2、進一步加強教育現(xiàn)代化的建設。

總之，我校的各項工作在各級領導的關心指導下取得了一些成績，但也存在一定的問題與不足，在今后的工作中，我校將依法治校，以德治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務能力，不斷充實和學習現(xiàn)代化教學設施和手段，努力把每一位適齡少年都培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，推動我校朝“管理科學化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質量優(yōu)質化”的方向邁進。

太賢中心小學201*年6月13日

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