關(guān)于傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音的作文 本文簡(jiǎn)介：

傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音——肖云天在這匆忙的生活中，找個(gè)時(shí)間，靜下心來(lái)，好好傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音�！�—題記我是一個(gè)熱心腸，對(duì)他人提出的要求總是有求必應(yīng)。所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，這一直是我的信條。因此，我常常幫老師跑腿抱作業(yè)，幫成績(jī)差的同學(xué)講解作業(yè)，幫組長(zhǎng)收作業(yè)……我對(duì)此感到樂(lè)此不疲。但是進(jìn)入初二后，學(xué)習(xí)

關(guān)于傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音的作文 本文內(nèi)容：

傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音——肖云天

在這匆忙的生活中，找個(gè)時(shí)間，靜下心來(lái)，好好傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。

——題記

我是一個(gè)熱心腸，對(duì)他人提出的要求總是有求必應(yīng)。所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，這一直是我的信條。因此，我常常幫老師跑腿抱作業(yè)，幫成績(jī)差的同學(xué)講解作業(yè)，幫組長(zhǎng)收作業(yè)……我對(duì)此感到樂(lè)此不疲。

但是進(jìn)入初二后，學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越重，再加上各種補(bǔ)習(xí)班，留給自己的時(shí)間越來(lái)越少，我對(duì)他人的求助也慢慢開(kāi)始變得有些煩躁，幾度想推辭那些過(guò)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題。但看著同學(xué)們懇切的眼神，我又于心不忍，只好為他們細(xì)心地講解。又過(guò)了一段時(shí)間，我每天還是被這些小小的問(wèn)題所煩擾，心里總想著拒絕，可是身體上又不自覺(jué)地回應(yīng)。我感覺(jué)因?yàn)樽约旱臒嵝哪c而變得有些累了，我不想事事都幫助他人。

那天晚上，我一個(gè)人躺在床上，靜下心來(lái)，默默地傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音:“你得學(xué)會(huì)拒絕他們，你不可能一輩子都幫著他們，或許你拒絕了他們，事情也不會(huì)變得像你想象中的那么糟糕�！笔前。瑸槭裁次也粌A聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音呢?

第二天，我像往常一樣坐在教室里。微風(fēng)輕柔地拂過(guò)臉頰，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，照在課桌上，我的心中多了一份堅(jiān)定。

課間，前排的王同學(xué)拿了一道題目來(lái)問(wèn)我，我瞟了一眼題目，便說(shuō)道：“這題目不難，再想想，你可以做出來(lái)的�！彼�驚訝地張大了眼睛，隨即又可憐巴巴地對(duì)我說(shuō)：“你就幫我講一講吧！”看著他懇求的目光，我的心又有些軟了，到底該怎么辦？當(dāng)我張口想說(shuō)的時(shí)候，又想起了昨晚內(nèi)心的決定，隨即改口道：“這道題上次老師講過(guò)了，思路就是做垂線，你再好好想想吧�！彼�皺了皺眉頭，悻悻地走了。不一會(huì)兒，他走過(guò)來(lái)興奮地告訴我：“我做出來(lái)了，多謝！”聽(tīng)到這，我微微一笑，內(nèi)心有一種從未有過(guò)的輕松。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，不要一味地去遷就他人的想法，要遵從自己內(nèi)心的選擇，這樣才能讓生活變得簡(jiǎn)單而又快樂(lè)。

關(guān)于傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，傾聽(tīng)，內(nèi)心，聲音

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