關(guān)于時(shí)與光的作文 本文簡介:
時(shí)與光有一天,我在座位上寫作業(yè),然后就突然想摳鼻子,就扣了一下。然后,表明這件事發(fā)生的光線就以一個(gè)圓的方式傳播出去。這時(shí)候,黃超看到了,于是他舉起了一塊牌子:我看到你了,這時(shí)候袁林看到黃超舉起的牌子,于是也就看到了我在摳鼻子。此時(shí)我不摳鼻子了,繼續(xù)寫作業(yè),這時(shí)候反應(yīng)比較慢的陶翔熊也看到了兩人舉的牌子
關(guān)于時(shí)與光的作文 本文內(nèi)容:
時(shí)與光
有一天,我在座位上寫作業(yè),然后就突然想摳鼻子,就扣了一下。然后,表明這件事發(fā)生的光線就以一個(gè)圓的方式傳播出去。
這時(shí)候,黃超看到了,于是他舉起了一塊牌子:我看到你了,這時(shí)候袁林看到黃超舉起的牌子,于是也就看到了我在摳鼻子。此時(shí)我不摳鼻子了,繼續(xù)寫作業(yè),這時(shí)候反應(yīng)比較慢的陶翔熊也看到了兩人舉的牌子,看到我在寫作業(yè),也舉起了一塊牌子:你們看到了什么?
我這時(shí)摳鼻子的光線已經(jīng)傳了出去,也以黃超袁林舉的牌子為原點(diǎn)向外傳播,而傳播需要時(shí)間。于是,如果這里有很多很多人,那我再向外觀察時(shí),就會(huì)看到牌子像波浪一樣豎起:我看見你了。我很可能在接下來四十分鐘里,就呆滯的看著我看到你了的牌子。我因?yàn)檫@一時(shí)的舉動(dòng),而給自己帶了了長久的反饋:有一群人都看到了我摳鼻子。于是這時(shí)間的我成為了一個(gè)永久向外傳播的我的形象,雖然我個(gè)體不止會(huì)摳鼻子,但是眼見為實(shí)。
這時(shí)很多人不僅看到了我在摳鼻子,還看到了我開始寫作業(yè)。于是有人舉牌子為我辯解,說摳鼻子是為了更好的寫作業(yè)。然后愛動(dòng)腦子的袁林想了想后發(fā)話:摳鼻子就是素質(zhì)低,寫作業(yè)是故作鎮(zhèn)定,欲蓋彌彰,而袁林的影響力比較大,于是沒看到事情始末的陶翔熊就相信了,罵了一句素質(zhì)真低。于是之前認(rèn)為我是好學(xué)生摳鼻子也不忘記寫作業(yè)的同學(xué)們就與他們展開了激烈的辯論,想搞清楚我的好壞。最后如果他們足夠理智足夠辯證,那么就會(huì)得出我是一個(gè)會(huì)寫作業(yè),會(huì)摳鼻子的普通學(xué)生。
結(jié)果就是我呆滯的看這牌子舉起又落下,最終也沒好意思告訴他們我鼻子有點(diǎn)癢,就扣了兩下最終沒好意思告訴他們我作業(yè)寫不完了,所以在寫作業(yè)。
結(jié)果就是那些隨著時(shí)間留下來的歷史,也慢慢在舉起的牌子中,失去了應(yīng)有的原貌。
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