建筑工程技術(shù)系定向越野總結(jié)

建筑工程技術(shù)系

201*-201*學(xué)年第一屆定向越野活動既干部培訓(xùn)

工作總結(jié)

一．活動背景

為了增強同學(xué)們之間的凝聚力，加強我系學(xué)生干部綜合素質(zhì)，促進同學(xué)們之間的相互認識了解。我系團總支學(xué)生會精心準備了第一屆定向越野活動。

二．活動主題

增強同學(xué)們之間的凝聚力，加強我系學(xué)生干部綜合素質(zhì)。

三．活動前準備

1.我們素質(zhì)拓展部針對此次活動制定了周密詳細可行的活動策劃書。2.針對每個干事的特點，將任務(wù)分配給每個干事，各干事認真負責(zé)活動前

的每一步。共同將活動事務(wù)完善。

3.我部積極鼓勵各個部門參加此次活動，并通過校園掛橫幅、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)微

博等做好宣傳工作，干事們做好場地的布置及設(shè)備到位工作。

四．活動過程

本次活動于3月17號下午2時正式拉開帷幕，當(dāng)主裁判宣布比賽開始時，各個參賽隊伍以迅雷不及掩耳之勢找到各自的監(jiān)視員，并從其手上拿到各自的地圖，開始了尋寶中旅。其中各個隊伍都表現(xiàn)得非常出色，他們憑借著一張地圖的引導(dǎo)，去尋找那些隱藏在校園各個角落中的點標。同時當(dāng)找到自己的點標后，都能很好的完成點標中的任務(wù)。最終，憑借著秘書部隊員之間的團結(jié)合作，拿到了此次活動的冠軍，體育部得到了亞軍，學(xué)習(xí)部得到了季軍.五．活動中存在的問題

1.對活動規(guī)則的宣傳力度不夠，有些隊員因沒有了解好活動規(guī)則而不小心破壞了點標。

2.各個部門沒有對其干事做好思想工作，使其干事不夠重視此次干部培訓(xùn)。3.活動設(shè)立的點標過少，導(dǎo)致部分參賽隊伍共同尋找同一個點標，降低了活動的趣味性。

4.活動中對參賽隊伍的尋找點標的難度控制不足，導(dǎo)致隊伍與隊伍之間用時相差較大。

六．活動中的亮點

1.增強了團學(xué)11個部門之間的感情，讓我們11個部門更加親近，使建筑工程技術(shù)系團總支學(xué)生會隊伍更加強大，更好的為同學(xué)們服務(wù).2.本次活動中，我部門的干事們積極參與，既鍛煉了能力，又使大家更加團結(jié)，加深感情。

3.活動使各個部門的成員都走到一起，擴大了每個人的交際圈。

七．活動的啟發(fā)

1.以后的活動中要加大宣傳力度，鼓勵更多成員參與進來，把更詳細的活

動信息告訴大家。

2.爭取贊助商的合作，加大獎品的投入，使的比賽更具有吸引力。3.將活動考慮得更加周全，制定更詳細的方案。

八．活動感受

回顧本次活動，各個隊員之間不僅展示出各自的才華和想法，培養(yǎng)了自己獨立思考能力；同時也增強他們部門凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感，不斷的提高了他們?nèi)�面素質(zhì)。定向越野作為一個交流的平臺，為今后各項工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。推動了校園精神文明建設(shè)，也達到了我們舉辦此次活動的意義。在這次活動中，本部門干事們熱情、積極地工作，他們毫無抱怨的工作，正因為有他們，才能高水平、高質(zhì)量、高效率的完成這項活動。同時，他們也通過此次活動，從中學(xué)到豐富的經(jīng)驗。這次定向越野的舉辦不僅提高了同學(xué)們的凝聚力，同時也提高了本部門的凝聚力與執(zhí)行力，為以后更好的工作打下良好的基礎(chǔ)。我相信，憑借著定向越野活動的出色完成，我們素拓部在今后的工作中,一定能圓滿的完成接下來的每一項工作。

建工系團學(xué)素質(zhì)拓展部

201*年3月23日

擴展閱讀：建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)總結(jié)報告

山東省特色名校建筑工程技術(shù)專業(yè)階段建設(shè)總結(jié)報告

山東水利職業(yè)學(xué)院

二○一四年四月

建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)

年度總結(jié)

201*年度，建筑工程技術(shù)專業(yè)項目建設(shè)組，認真領(lǐng)會名校建設(shè)精神，嚴格按照建設(shè)任務(wù)配檔表要求，積極組織精干力量，把任務(wù)詳細分配到人并明確完成時間，較好的完成了各項工作任務(wù)。

一、項目建設(shè)（完成）基本情況1、機制體制建設(shè)

依托學(xué)院理事會，建設(shè)了系級校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機制，組建了校企合作委員會和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會組織機構(gòu)，制訂了委員會工作章程和《建筑工程系校企合作實施辦法》、《建筑工程系兼職教師聘任和管理暫行辦法》、《建筑工程系校企共建實習(xí)實訓(xùn)基地管理辦法與實施細則》、《建筑工程系學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法》等校企合作制度；完善了內(nèi)部管理機制，建立了“專業(yè)建設(shè)委員會指導(dǎo)，專業(yè)負責(zé)人統(tǒng)籌、專兼職教師分工協(xié)作”的運行機制，制定項目管理辦法明確了項目負責(zé)人工作職責(zé)；建立了教師考核激勵機制，調(diào)動教師的積極性，形成了全員參與的教學(xué)質(zhì)量考評制度；形成了完善的質(zhì)量保障體系，制定了建筑工程技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量標準，成立了建筑工程系教學(xué)督導(dǎo)小組的職能，制訂了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，對人才培養(yǎng)過程監(jiān)控，實施了由社會、企業(yè)、學(xué)生等多元主體參與的教學(xué)質(zhì)量評價。

2、人才培養(yǎng)模式與課程體系改革

對日照市大中型建筑施工企業(yè)進行調(diào)研，把握了建筑企業(yè)的工作任務(wù)及對建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)職業(yè)技能的要求；建筑行業(yè)用人單位今后對建筑工程技術(shù)專業(yè)人才的需求量；企業(yè)文化及職業(yè)行為準則等，形成了《201*年建筑工程技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告》；建立畢業(yè)生信息反饋制度，及時溝通把握畢業(yè)生能力需求，制定《建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)調(diào)研方案》，和《專業(yè)調(diào)研計劃》，完成了《建工專業(yè)201*屆畢業(yè)生就業(yè)狀況分析報告》；召開了3次師生座談會，對在校生學(xué)習(xí)狀況、知識現(xiàn)狀進行調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)在校生現(xiàn)有能力與行業(yè)企業(yè)能力需求的差距，及時修訂了培養(yǎng)方案。

通過以上多方面的調(diào)研和研討，從而制定和完善了本專業(yè)的“崗位引導(dǎo)式”人才培養(yǎng)模式，并建立基于施工工作過程為導(dǎo)向的課程體系。

3課程體系構(gòu)建與核心課程建設(shè)

通過分析畢業(yè)生的就業(yè)崗位（群）、職業(yè)發(fā)展要求，在行業(yè)企業(yè)專家為主的專業(yè)建設(shè)委員會的指導(dǎo)下確定了專業(yè)核心工作崗位、核心能力與素質(zhì)及相關(guān)工作崗位，構(gòu)建了支撐職業(yè)能力的核心課程體系；參照建筑工程現(xiàn)場專業(yè)人員職業(yè)標準和技能標準，完善以工作過程為導(dǎo)向的課程體系（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）。年內(nèi)修訂了201*級專業(yè)課程教學(xué)基本要求、構(gòu)建了工學(xué)結(jié)合的理論課程體系和實踐能力訓(xùn)練體系，強化了學(xué)生“雙證書”制度，形成了分析報告。

根據(jù)崗位分析報告，通過與企業(yè)合作，將建筑工程施工領(lǐng)

域的行業(yè)規(guī)范、企業(yè)職業(yè)標準納入到核心課程開發(fā)中，整合了課程內(nèi)容，實現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段系統(tǒng)化。通過整合課程內(nèi)容，突出專業(yè)基本知識、基本技能以及職業(yè)核心能力培養(yǎng)，營造真實職業(yè)環(huán)境；積極豐富教學(xué)資源，初步建成了建筑工程技術(shù)專業(yè)為核心的共享型專業(yè)教學(xué)資源庫。

項目年度目標2152311完成情況2555511完成率（%）100500100250166100100制定課程標準（門）新建省級精品課程新建院級精品課程建設(shè)核心課程網(wǎng)絡(luò)課程校企合作開發(fā)課程校本教材4、教學(xué)團隊建設(shè)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)：通過參加學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、研討會等形式對王安、伊安海等2名專業(yè)帶頭人進行了培養(yǎng)，提高其科研和實踐教學(xué)能力，兩同志能夠全面把握專業(yè)發(fā)展和改革方向，正確指導(dǎo)團隊建設(shè)；伊安海老師從事了建筑施工技術(shù)教學(xué)改革課題研究，主持了《基于小組學(xué)習(xí)的迷你課建筑施工技術(shù)課程教學(xué)實踐研究》課題研究；專業(yè)帶頭人伊安海老師13年7月到了四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院完成了建筑工程技術(shù)人才師資培訓(xùn)。

培養(yǎng)骨干教師培養(yǎng)：通過教改研究、主持核心課程、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)及到建筑施工企業(yè)進行生產(chǎn)實踐鍛煉和集中培訓(xùn)等方式，培養(yǎng)了張偉等4名骨干教師，豐富其實踐經(jīng)驗，提高其教

學(xué)和課程開發(fā)能力；張偉、朱建建老師近3年內(nèi)利用課余時間下企業(yè)學(xué)習(xí)實踐，實踐能力大大強化，增強了其實際工作能力。閆榮春老師負責(zé)了《建筑工程施工組織與管理》優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)；張愛云老師負責(zé)了《房屋建筑構(gòu)造與識圖》網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)。

“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)：加強教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)。按照教師的發(fā)展方向，建立了教師到企業(yè)實踐制度，對現(xiàn)有的師資隊伍進行立足崗位的培養(yǎng)；鼓勵教師參加行業(yè)內(nèi)的各種職業(yè)資格的培訓(xùn)與考試，使教師的執(zhí)業(yè)資格、執(zhí)業(yè)范圍得到提升和擴展。雙師素質(zhì)教師比例達到了90%。

兼職教師隊伍建設(shè)：建立了兼職教師庫，保證兼職教師的來源、數(shù)量和質(zhì)量。制定了兼職教師聘任、管理與考核辦法，明確兼職教師的職責(zé)，對聘用的兼職教師實施彈性授課時間安排，并配備教學(xué)經(jīng)驗豐富的專任教師進行幫帶，使兼職教師盡快熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)、掌握教學(xué)方法、提高教學(xué)能力，兼職教師承擔(dān)專業(yè)教學(xué)課時比例達到了35.5%。

項目年度目標11337完成情況21466完成率（%）201*00133201*5培養(yǎng)專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人參加省級、國家級培訓(xùn)（人次）引進或培養(yǎng)骨干教師骨干教師企業(yè)頂崗鍛煉（人次）教師參加省級、國家級培訓(xùn)（人次）項目年度目標2590%2535%是完成情況2590%2535.5%是完成率（%）100100100102100雙師素質(zhì)教師人數(shù)雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例聘用兼職教師人數(shù)兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例是否建成省級教學(xué)團隊5、實訓(xùn)條件建設(shè)室外施工實訓(xùn)場已經(jīng)初步具備砌筑、框架結(jié)構(gòu)實訓(xùn)條件，滿足700名學(xué)生的教學(xué)要求；建筑工程特殊作業(yè)實訓(xùn)中心初步具備焊接工程、樁基礎(chǔ)檢測和預(yù)應(yīng)力工程等生產(chǎn)性實訓(xùn)條件；施工實訓(xùn)場、建材實訓(xùn)室、建筑裝飾構(gòu)造實訓(xùn)室、土工實訓(xùn)室、力學(xué)與結(jié)構(gòu)實訓(xùn)室、測量實訓(xùn)場、檢測實訓(xùn)室、工程軟件實訓(xùn)室等已有實訓(xùn)室加強了標準制定和管理規(guī)定，功能進一步完善；與寶勝建筑工程公司、山東新昌隆咨詢公司2家企業(yè)簽訂了校企深度合作協(xié)議，對現(xiàn)有22家校外實訓(xùn)基地合作潛力進一步挖掘，從合作項目、合作深度和合作方式各方面入手，進一步實現(xiàn)了校企共贏。

項目年度目標完成情況完成率（%）新建校內(nèi)實訓(xùn)室擴建校內(nèi)實訓(xùn)室校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)（學(xué)時）比例達新建校外實習(xí)實訓(xùn)基地（個）

2280%2280%10010010021006、社會服務(wù)能力建設(shè)

鼓勵教師到企業(yè)去、到生產(chǎn)一線去，指導(dǎo)中小企業(yè)工作、承擔(dān)工程任務(wù)、解決工程實際問題和開展科技創(chuàng)新。年內(nèi)完成技術(shù)咨詢服務(wù)工作12項，校企簽訂合作協(xié)議，并開展工作崗位培訓(xùn)工作96人次；施工員、預(yù)算員、質(zhì)量員、測量員、監(jiān)理員、架子工、焊接工技能鑒定478人次。

項目承擔(dān)課題（項）完成技術(shù)服務(wù)（項）技術(shù)服務(wù)收入（萬元）申請專利（項）企業(yè)職工培訓(xùn)（人次）開展技能鑒定（人次）年度目標1102020400完成情況11221.1796478完成率（%）1001201*5.5100480119.57、專業(yè)群建設(shè)以建筑工程技術(shù)專業(yè)為龍頭，進一步帶動了工程監(jiān)理專業(yè)、給排水工程技術(shù)等專業(yè)的建設(shè)工作。年內(nèi)構(gòu)建了專業(yè)群課程體系框架，制訂了專業(yè)群課程建設(shè)規(guī)劃，編制了實訓(xùn)基地建設(shè)方案；培養(yǎng)張愛云骨干教師；選派李春梅等2名青年教師去企業(yè)掛職鍛煉；聘請了徐波田等2名兼職教師擔(dān)任“建設(shè)監(jiān)理概論”等專業(yè)課程講授。

8、對外交流與招生就業(yè)

年內(nèi)與山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濟南大學(xué)、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東職業(yè)學(xué)院、淄博職業(yè)學(xué)院、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川建筑職業(yè)學(xué)院、

河南環(huán)境與水利職業(yè)學(xué)院、長江水利職業(yè)學(xué)院等進行了有關(guān)教學(xué)資源庫建設(shè)、教師職業(yè)素養(yǎng)、我國高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展模式研究、項目課程建設(shè)等交流活動，實現(xiàn)了成果共享。

建筑工程技術(shù)專業(yè)年內(nèi)完成招生411人，201*年畢業(yè)學(xué)生初次就業(yè)率達到98.56%，約一半同學(xué)就業(yè)到日照天泰建筑安裝工程有限公司等大中型建筑企業(yè)。

二、存在問題

1、資金使用難度較大，報銷麻煩。

2、教學(xué)改革雖然得到絕大多數(shù)教師和學(xué)生積極配合及實踐，但仍難保證每一節(jié)課都能按新的教學(xué)理念實施。這主要是沒有激勵機制，建議學(xué)校加大這方面的激勵工作（如定期考核后，計算工作量等），充分調(diào)動廣大教職工的積極性，使他們自愿投身到名校建設(shè)工作中。

3、專任教師實踐經(jīng)驗和動手能力需進一步加強。4、企業(yè)兼職教師的教學(xué)安排需進一步細化，需要相關(guān)制度及政策和教學(xué)理論指導(dǎo)。

5、基于工作過程的項目化教材編制需進一步加快建設(shè)，確保項目化課程的實施。

三、整改措施及下一步建設(shè)思路

1、依據(jù)現(xiàn)有理論和新政策，不斷補充修訂名校建設(shè)方案；繼續(xù)提高現(xiàn)有成果質(zhì)量，迎接驗收。

2、研發(fā)激勵機制，進一步調(diào)動全體師生名校建設(shè)積極性。3、繼續(xù)組織專任教師下企業(yè)鍛煉，提高教師的雙師素質(zhì)。4、組織由專任教師和企業(yè)兼職教師組成的雙師結(jié)構(gòu)團隊，

共同編寫項目化教材，實施項目化課程。

5、選擇校企合作課程建設(shè)作為突破口，強調(diào)課堂學(xué)習(xí)與未來工作崗位的零距離結(jié)合。

建筑工程技術(shù)專業(yè)項目組

二一四年一月

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