蕪湖縣殘聯(lián)

貫徹實行十八大精神提升殘疾人“幸福指數(shù)”蕪湖縣殘聯(lián)民生工程紀(jì)實

民生是穩(wěn)定之基，是和諧之本。蕪湖縣殘聯(lián)認(rèn)真貫徹執(zhí)行十八大精神，采取有力措施，著力抓好以下幾項殘疾人民生工程，努力提升殘疾人的“幸福指數(shù)”。

一、0-6歲殘疾兒童搶救性康復(fù)。201*年蕪湖縣殘聯(lián)幫助了15名腦癱兒童、4名智障兒童、2名孤獨癥兒童、9名聽障兒童、3名聽障兒童進行康復(fù)治療。

二、貧困白內(nèi)障復(fù)明工程。蕪湖縣殘聯(lián)把貧困白內(nèi)障患者復(fù)明工程擺上首位，傾心全力實施省市下達的70例手術(shù)目標(biāo)任務(wù)。三、精神病藥費補助工程。201*年蕪湖縣共完成救助374人，超出任務(wù)數(shù)1人，共發(fā)放資金187000萬元。

四、貧困重度殘疾人生活特別救助工程201*年，全縣城鎮(zhèn)救助269人，農(nóng)村救助1467人，合計1736人符合救助，發(fā)放資金114．576萬元。

蕪湖縣今年為了貫徹執(zhí)行十八大精神，傾心呵護殘疾人的民生建設(shè)成果。民生工程的實施，架起了黨和政府連通民心的橋梁；體現(xiàn)出中國特色人道主義的理性光華，催生出蕪湖大地?zé)o限的生機。

(朱秀萍)

擴展閱讀：大學(xué)生暑期社會實踐活動總結(jié)

季憶留夏，奮斗與青春同行

教育科學(xué)學(xué)院201*年大學(xué)生暑期社會實踐活動總結(jié)

為充分發(fā)揮社會實踐作為人才培養(yǎng)第三課堂的育人功能，引導(dǎo)青年學(xué)生積極投身暑期社會實踐活動，確保廣大學(xué)生在實踐中受教育、長才干、作貢獻，我院根據(jù)學(xué)�！蛾P(guān)于組織開展201*年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》的文件精神，緊緊圍繞“青春九十年，報國勇爭先”的活動主題，結(jié)合“保持黨的純潔性，迎接黨的十八大”主題教育實踐活動，以大學(xué)生黨員為骨干，精心組建了3支校級重點團隊、16支院級重點團隊和34支班級小分隊，開展了近百項主題新穎、形式多樣、內(nèi)容豐富的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，活動地區(qū)遍布安徽、江西、河北、北京、上海、黑龍江等全國多個省市，近千名學(xué)生參與其中，取得了良好的活動效果和社會影響�，F(xiàn)將我院201*年暑期社會實踐活動情況總結(jié)如下：

一、一心一意，全員參與拓前期規(guī)劃

為確保此次活動的順利開展，我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周密策劃，成立了以院黨委副書記陳樹賢為組長，張如華、桑青松副院長為副組長，相關(guān)輔導(dǎo)員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。在6月12日召開的領(lǐng)導(dǎo)小組會議上，對201*年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐重點團隊的申報組建、活動安排、人員組織等相關(guān)工作進行研究部署。

（一）領(lǐng)導(dǎo)一心一意，我們未雨綢繆

針對此次暑期社會實踐活動，學(xué)院專門出臺了《教育科學(xué)學(xué)院201*年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動安全保障方案》，要求做到“活動有指導(dǎo)教師、實踐有安全方案”，并先后得到院長葛明貴教授、學(xué)前教育專業(yè)吳玲教授的社會科學(xué)研究基金支持。6月13日學(xué)院召開了201*年暑期社會實踐動員大會，并在大會上深入宣傳，廣泛動員，截止到6月22日，各班級共申報團隊五十余支，在充分論證各團隊活動方案的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)小組對申報團隊進行了整合，并于6月29日召開我院201*年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐啟動儀式，校學(xué)工處副處長汪俊武、校團委副書記梁燕、校黨委宣傳部副部長詹劍鋒以及院

黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀參加了此次啟動儀式。儀式上，學(xué)院申報了3支校級重點團隊，確定了16支院級重點團隊和34支班級小分隊，為暑期實踐活動的有序開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（二）社會一心一意,我們蓄勢待發(fā)

學(xué)院鼓勵各團隊積極爭取社會資金的投入，通過學(xué)院和團隊聯(lián)系，截至學(xué)院暑期社會實踐活動開始前，池州市教育局、涇縣教育局、固鎮(zhèn)縣教育局、阜南縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校、蕪湖縣保沙中心學(xué)校、蕪湖市第二人民醫(yī)院等多家單位對學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐活動表示歡迎并分別給予各實踐團隊極大的幫助。......

（三）團隊一心一意，我們厲兵秣馬

為了保證學(xué)院的大學(xué)生暑期社會實踐活動可以充實有序地進行，各團隊成員在緊張的期末考試期間依然為實踐活動做了周密的準(zhǔn)備。隊伍出發(fā)前，圍繞團隊組織紀(jì)律、安全保障和調(diào)研主題等方面進行了數(shù)次培訓(xùn)研討，各團隊還利用學(xué)校圖書館、學(xué)院資料室和互聯(lián)網(wǎng)等條件，從各方面入手做好了詳盡的計劃。此外，各團隊還多次召開實踐動員會、交流會，及時學(xué)習(xí)學(xué)校、學(xué)院對團隊實踐的要求，并不斷總結(jié)交流團隊實踐進展情況。

二、兩個特色，專業(yè)導(dǎo)航聚社會熱點

在今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的前期組織策劃階段，我院結(jié)合專業(yè)特色和社會熱點，緊扣活動主題及黨的主題教育實踐活動，按照“按需設(shè)項，據(jù)項組團”的原則，組建了3支校級重點團隊，同時還根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點和興趣特長，組建了16支院級重點團隊。這19支團隊活動主題鮮明、內(nèi)容豐富，涉及專業(yè)調(diào)研、志愿服務(wù)、環(huán)保教育、義務(wù)支教、紅色宣講、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、新農(nóng)村建設(shè)、大學(xué)生骨干培養(yǎng)等多個方面，活動遍及全國多個省市。

（一）緊抓社會熱點，科學(xué)籌劃、分級實施。1.情系留守兒童共建和諧農(nóng)村

學(xué)院赴蕪湖縣保沙中心學(xué)�！扒橄盗羰貎和�2+4”愛心支教團隊一行16人在指導(dǎo)老師龔偉的帶領(lǐng)下來到保沙中心學(xué)校，團隊結(jié)合專業(yè)特色分別開展了“七月陽光”攝影課程、留守兒童心理現(xiàn)狀調(diào)查、

才藝教學(xué)課程以及主題班會。整個實踐活動受到了蕪湖縣電視臺等媒體的跟蹤報道。

學(xué)院“青馬工程”赴廣德縣千口村新農(nóng)村建設(shè)實踐服務(wù)隊作為學(xué)院一支長期的特色實踐團隊，自201*年在廣德縣千口村建立大學(xué)生暑期社會實踐基地以來，已經(jīng)連續(xù)6年赴千口村開展暑期社會實踐活動。截至目前，教科院向千口村安徽師范大學(xué)“共青書屋”捐贈的圖書已累計九千余冊，向當(dāng)?shù)亓羰貎和�捐資捐物近萬元，目前已為當(dāng)?shù)毓聝豪钤凭栀Y助學(xué)至高中，受到當(dāng)?shù)卮迕窈蜕鐣�的一致好評。

2.助力學(xué)前發(fā)展感受時代脈搏

赴池州市“學(xué)前教育三年行動計劃”推進情況調(diào)研團隊在指導(dǎo)老師馬興的帶領(lǐng)下走訪了池州市教育局、池州市直機關(guān)幼兒園、實驗幼兒園、向陽幼兒園等地，詳細了解池州市學(xué)前教育現(xiàn)狀以及池州幼兒園的辦園理念、辦學(xué)特色、師資培訓(xùn)等情況，并就池州學(xué)前教育情況展開探討。7月8日上午，教科院黨委書記陳滿堂、院長葛明貴、院黨委副書記陳樹賢、池州市教育局副局長許雪梅來到池州市直機關(guān)幼兒園，慰問參加社會實踐的團隊成員，并舉行了共建大學(xué)生社會實踐基地掛牌儀式。整個活動受到了池州電視臺、池州日報的跟蹤報道。

3.尋訪紅色歷史奉獻無悔青春

學(xué)院赴涇縣“1+1紅色宣講”志愿服務(wù)隊在指導(dǎo)老師吳文濤的帶領(lǐng)下以英特學(xué)校為基地，響應(yīng)學(xué)校黨委“保持黨的純潔性，迎接黨的十八大”主題教育活動的號召，走進革命老區(qū)，緊緊圍繞紅色主題，先后開展了“緬懷革命先烈”、“重返革命舊址”、“追憶紅色歷史知識競賽”、“一顆紅心跟黨走板報展示”、“走訪革命老前輩”、“愛撒福利院”等系列活動。7月9日，校黨委副書記劉新躍一行親臨慰問了參加社會實踐的團隊成員，并舉行了共建大學(xué)生社會實踐基地掛牌儀式，與隊員們座談交流，分享大家的收獲并提出希望。

4.關(guān)注醫(yī)患關(guān)系樹立道德新風(fēng)

由201*級心理學(xué)吳珊珊同學(xué)組織的赴蕪湖市醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查團隊，在蕪湖市第二、第四人民醫(yī)院、蕪湖市周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院、蕪湖市藥監(jiān)局等地深入探索當(dāng)今社會醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀，通過訪談、問卷調(diào)研等形式，獲得了大量的珍貴數(shù)據(jù)�；顒右彩艿街袊�文明網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、

中國日報等多家媒體報道，產(chǎn)生了強烈社會反響。

此外，李佳楠同學(xué)組織的赴蚌埠市“公眾對大學(xué)生志愿服務(wù)滿意度”調(diào)研服務(wù)團隊在蚌埠市開展了高校青年志愿者事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查活動得到了蚌埠電視臺的深入報道，在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生強烈反響。

楊瀾同學(xué)組織的赴蕪湖市鳩江殘聯(lián)“文化服務(wù)”實踐團隊結(jié)合今年全國助殘日的活動主題“加強殘疾人文化服務(wù)，保障殘疾人文化權(quán)益”這一主題，先后開展了問卷調(diào)研、電腦技能培訓(xùn)、典型個案訪問和一對一上門服務(wù)等活動，受到了鳩江區(qū)殘聯(lián)與居民的一致好評。

（二）彰顯專業(yè)優(yōu)勢，立足實際、創(chuàng)新形式1.信息技術(shù)下基層，走進社區(qū)送溫暖

在合肥包河區(qū)南園社區(qū)，我院201*級教育技術(shù)專業(yè)同學(xué)面向該社區(qū)工作人員、部分中小學(xué)信息技術(shù)教師、學(xué)生開展了包括Excel、Word、Powerpoint及信息技術(shù)新趨勢等四項主要內(nèi)容的交流，為大家獻上了四場精彩紛呈的信息技術(shù)講座，201*級教育技術(shù)學(xué)專業(yè)班長周孟開心的說到：“我今年才大一，很高興能夠有這樣一次實踐能夠?qū)⑽疫@一年學(xué)到的知識分享給大家，隊員們都對本專業(yè)充滿了興趣，并且也堅定了繼續(xù)加強專業(yè)課學(xué)習(xí)的信心，同時也要感謝學(xué)院老師的幫助與指導(dǎo)！”

2.學(xué)前教育獻愛心，關(guān)愛兒童歌飛揚

為了進一步調(diào)查少數(shù)民族學(xué)前教育狀況，201*級學(xué)前教育專業(yè)社會實踐團隊奔赴壽縣，深入群眾發(fā)放精心準(zhǔn)備的《育兒寶典》,并向家長們介紹學(xué)前教育的相關(guān)政策和信息。此次暑期社會實踐活動還得到了學(xué)院和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的大力支持，并在學(xué)前教育趙學(xué)菊老師的指導(dǎo)下，團隊成員經(jīng)過不懈努力，成功完成了此次調(diào)研，獲取了農(nóng)村幼兒園區(qū)角環(huán)境建設(shè)和少數(shù)民族學(xué)前教育狀況的第一手資料。

3.教育調(diào)研重實效，莘莘學(xué)子譜樂章

為了解“特崗計劃”在阜南縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的落實情況，學(xué)院赴阜南“情系特崗教師，關(guān)愛社區(qū)教育”實踐服務(wù)隊通過與教師、校長進行交流溝通后，了解到了特崗教師面臨的困難，如婚戀問題、職稱晉升等問

題，同時也了解到了特崗教師三年服務(wù)期滿轉(zhuǎn)正的政策落實和對促進教育的均衡發(fā)展起到了積極的作用。

4.心理輔導(dǎo)傳真情，幫扶結(jié)對送智慧

為了普及心理健康知識，幫助學(xué)生培養(yǎng)自立、自信、自強的人生態(tài)度和良好的心理素質(zhì)，我院201*心理學(xué)專業(yè)同學(xué)以班級為單位組建了一支蕪湖市小學(xué)生幸福感調(diào)研團隊，在蕪湖市獅子山小學(xué)與當(dāng)?shù)厝�年級的小學(xué)生及其家長一起開展了主題為“心靈陽光，快樂成長”的心理健康教育活動，同學(xué)們在輕松歡快的學(xué)習(xí)氣氛中接受了許多心理健康知識。

此外，我院其余近千名同學(xué)也結(jié)合生源地，利用專業(yè)特色積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的暑期社會實踐活動。有的回到家鄉(xiāng)，一面勤工儉學(xué)，一面幫助中小學(xué)生補習(xí)功課；有的深入農(nóng)村，調(diào)研當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育中存在的問題；有的走進工廠企業(yè)，實習(xí)鍛煉，鞏固專業(yè)知識，開闊視野；還有的來到基層，積極投身“青春獻祖國，報國勇爭先”活動中。

三、三種視角，實踐總結(jié)獲斑斕成果（一）用筆尖記錄點滴感動

在開學(xué)初一周內(nèi)，我院各班級以團小組為單位集中開展座談交流會，然后由輔導(dǎo)員組織各團支部召開暑期社會實踐經(jīng)驗交流會。截至目前，我院學(xué)生全部按時上交暑期社會實踐個人鑒定表，收到3000字以上的主題征文或教育調(diào)查報告100余篇，實踐日記472本、實踐照片647張、典型案例73個、實踐微博34個、博文千余條。實踐證明，同學(xué)們通過暑期實踐不僅切身感受到了社會的變化和時代的進步，自己也得到了充分的鍛煉與提高。

（二）讓社會見證志愿服務(wù)

短短一周的時間，學(xué)院的大學(xué)生暑期社會實踐活動受到了社會的一致好評，并產(chǎn)生了強烈的反響。在列車上，當(dāng)?shù)弥�志愿者遠赴阜陽山區(qū)開展義務(wù)支教時，乘客們都豎起了大拇指，贊揚安徽師大的學(xué)生有愛心；在鳩江區(qū)殘聯(lián)，看到志愿者們頂著烈日辛苦為社區(qū)殘疾人士打掃衛(wèi)生，居民們自發(fā)的為同學(xué)們送來了解暑的西瓜和綠豆湯；在蕪

湖縣保沙中心學(xué)校，活動結(jié)束時，同學(xué)們默默為老師疊上賦予愛心和祝福的信箋，禁不住與老師緊緊相擁，哭成一團。

（三）以媒體報道實踐成果

截至9月4日，共有34項活動受到相關(guān)電視臺、報紙、網(wǎng)站關(guān)注，省級以上新聞媒體報道12篇。中國文明網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、Chinadaily、中國留守兒童教育網(wǎng)、網(wǎng)易新聞、搜狐視頻、安徽青年網(wǎng)等主流媒體對實踐活動進行了報道，此外，蕪湖教育網(wǎng)、蕪湖市殘疾人聯(lián)合會網(wǎng)站、大江晚報、池州電視臺、池州日報、涇縣新聞網(wǎng)、蚌埠教育網(wǎng)、固鎮(zhèn)教育網(wǎng)、壽縣教育信息網(wǎng)等媒體對學(xué)院暑期社會實踐活動進行了詳細的報道，此外，對于部分團隊還進行了跟蹤報道。

9月15日下午，我院在三樓會議室專門召開201*年大學(xué)生暑期社會實踐重點團隊評比匯報交流會，學(xué)院院長葛明貴、黨委副書記陳樹賢、副院長張如華、思政課指導(dǎo)教師季愛民以及學(xué)工組成員出席了此次匯報會并擔(dān)任評委。16支重點團隊通過PPT的形式，分別從實踐活動的前期準(zhǔn)備、活動開展、社會效應(yīng)、總結(jié)交流等方面匯報了各自的實踐成果。各個團隊組織策劃周密、實踐內(nèi)容豐富、圖片直觀可感、數(shù)據(jù)詳實可靠，充分展示了我院在暑期社會實踐中取得的驕人成績，展現(xiàn)了我院大學(xué)生積極熱情、奮發(fā)有為的精神風(fēng)采和關(guān)愛社會弱勢群體、勇于承擔(dān)社會責(zé)任的歷史使命感。匯報完畢后，院領(lǐng)導(dǎo)小組對我院暑期社會實踐取得的成績給予了充分肯定和高度的評價。

四、四點感悟，青春揮灑與時代同行

通過總結(jié)交流，我院今年的暑期社會實踐活動無論在規(guī)模上還是在質(zhì)量上，與往年相比都有了顯著提高。暑期社會實踐發(fā)揮了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的“第三課堂”的積極作用，我們深感引導(dǎo)廣大學(xué)生積極、自覺、主動地投身社會實踐的必要性和迫切性。因此，在今后的暑期社會實踐組織實施中，我們還要做到：

1.進一步突破資源局限，最大限度地利用各類資源，積極為大學(xué)生暑期社會實踐搭建平臺，盡可能多地吸納各類資金投入大學(xué)生暑期社會實踐。在實踐過程中要信息交流，做到資源共享，提高資源利用效率。在組織策劃階段，要加大各團隊的整合力度。

2.進一步擴大宣傳力度和表彰力度，調(diào)動廣大同學(xué)參與社會實踐的積極性，尤其要加大對班級小分隊和個人實踐的獎勵力度，使得更多同學(xué)主動參與到暑期社會實踐中來。

3.進一步結(jié)合專業(yè)特色，大學(xué)生暑期社會實踐要注意和“第一課堂”相銜接，成為“第一課堂”的有效延伸。在實踐過程中應(yīng)當(dāng)結(jié)合所學(xué)專業(yè)，圍繞專業(yè)實踐能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)開展各類活動。

4.進一步強化實踐基地建設(shè)，與對口單位建立長期合作關(guān)系或建立社會實踐基地，把大學(xué)生暑期社會實踐與日常社會實踐有機結(jié)合。

季憶留夏，我們奮斗，奮斗讓我們不知疲倦；季憶留夏，我們奉獻，奉獻讓我們歡呼喝彩。教育科學(xué)學(xué)院的學(xué)子將繼續(xù)秉承“青春九十年，報國勇爭先”的主題，堅定信念、堅定理想，努力在社會實踐的道路上扎實前行，在志愿服務(wù)的大潮中無悔青春。我們一直在路上！

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