小學(xué)英語二班學(xué)習(xí)情況總結(jié)

小學(xué)英語二班學(xué)習(xí)情況總結(jié)

夏文華201*-8-27

一、基本情況：小學(xué)英語二班共有學(xué)員124人，注冊率和學(xué)習(xí)率均100%。截止到8月27日，共提交學(xué)習(xí)日志658篇，學(xué)員評論7個(gè)，班級推薦15個(gè)，提交學(xué)習(xí)總結(jié)64篇，班級推薦14篇，提交作業(yè)239個(gè)，學(xué)員評論4個(gè)，班級推薦14個(gè)，班級論壇研討中，共發(fā)帖212個(gè)，回帖248個(gè)，提交工作案例26個(gè)，班級推薦4個(gè)。二、前段時(shí)期學(xué)習(xí)情況：

1.學(xué)習(xí)時(shí)間不足900分鐘的17人，其中3人低于100分鐘，3人低于400分鐘，對于這些人已經(jīng)逐個(gè)打電話督促。最多的是黃愛珍老師，學(xué)習(xí)了7231分鐘。

2.日志提交情況：47人0日志，低于4篇的19人，上交日志最多的是夏慧麗老師，21篇。3.作業(yè)提交情況：60人尚未開始提交作業(yè)，不足2個(gè)的14人，最多的尚麗楠交了13個(gè)作業(yè)。4.總結(jié)完成情況：92日尚未提交總結(jié)，馬雪蓮老師交了8個(gè)總結(jié)。5.案例提交情況：98人尚未提交案例。

6.發(fā)帖回帖情況：79人尚未發(fā)帖，90人尚未回帖，發(fā)帖最多的有馬雪蓮老師，發(fā)了28個(gè)主帖，回帖23個(gè)，劉玉濤老師發(fā)帖21個(gè)，回帖30個(gè)，劉向欣老師回帖39個(gè)，發(fā)帖4個(gè)。三、主要存在問題：

1.少數(shù)人學(xué)習(xí)時(shí)間尚不足一門課的時(shí)間。

2.一些人日志沒有按照每門課4篇的要求按時(shí)提交，有些老師甚至一篇日志沒有提交。3.將近一半的人沒有按照課程要求提交作業(yè)。4.案例總結(jié)上交的人數(shù)還不是很多。

5.班級論壇不很活躍，同時(shí)對于別人的日志老師們沒有進(jìn)行評論。四、針對以上情況已經(jīng)并繼續(xù)采取的措施：

1.對于時(shí)間不足或未按照學(xué)科學(xué)習(xí)的老師逐個(gè)打電話督促提醒。

2.對日志和作業(yè)不足或未按照學(xué)科要求提交日志和作業(yè)的老師通過電話和班級簡報(bào)及公告的形式督促提醒。同時(shí)讓老師們互相提醒。

3.通過班級公告提醒老師們按時(shí)提交案例和總結(jié)。切勿等到最后抱佛腳。

4.通過各種方式提醒老師們多發(fā)帖回帖，是班級論壇活躍起來，同時(shí)對于其他老師發(fā)表的日志也要進(jìn)行評論。

五、本人工作情況：

發(fā)表文章14，推薦學(xué)習(xí)日志數(shù)9，推薦學(xué)習(xí)總結(jié)數(shù)9批改/推薦工作案例數(shù)26/4批改/推薦作業(yè)數(shù)91/14評論數(shù)416發(fā)帖/回帖數(shù)5/14班級學(xué)習(xí)簡報(bào)數(shù)

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)英語教師工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教師工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)臨近尾聲。本學(xué)期，本人擔(dān)任六年級二班、三班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤懇工作。一個(gè)學(xué)期來，主要做了以下的工作：

一、關(guān)注學(xué)生的學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們不斷前行。

2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、按照教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。譬如：（2）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，相對（3）班有一定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而（3）班的同學(xué)比較沉靜，雖然優(yōu)等生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，或是請學(xué)生共同準(zhǔn)備，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，授課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動手，多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。

作業(yè)輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，批改作業(yè)認(rèn)真。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教。個(gè)別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進(jìn)步。

考試評價(jià)：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求并根據(jù)班級情況適時(shí)補(bǔ)充，進(jìn)行了系列考試，班級考試的成績基本處于同級同科的前列。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。

三、模塊式教學(xué)

在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

1、聽：平時(shí)注重讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽力技巧進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)補(bǔ)充一些專題訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力。此外，還鼓勵(lì)學(xué)生收看合適的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌、學(xué)唱英文歌。

2、說：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。鼓勵(lì)學(xué)生大膽、大聲讀書，多說英語；課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課后分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語操練。

3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時(shí)每周以每個(gè)話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓(xùn)練，并自費(fèi)購買《六年級閱讀100篇》贈送學(xué)生，指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓(xùn)練。

4、寫：寫作教學(xué)主要傳授寫作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實(shí)感的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用課余用英語寫一些簡短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼寫單詞，準(zhǔn)確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運(yùn)用知識的能力。

四、其他方面

1、與科任老師互相配合，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年級組的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，促進(jìn)學(xué)生各科學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了本學(xué)期市英語風(fēng)采大賽，為學(xué)生撰寫了數(shù)十篇演講稿，并逐一輔導(dǎo)，極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)用英語的熱情。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動，結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，學(xué)有所得。

4、積極參與學(xué)校少年宮綜合實(shí)踐活動的教學(xué)工作。學(xué)生能夠積極參與《手抄報(bào)》活動，樂在其中。

5、在教育科研方面，積極參加理論學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，參加了“安徽省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”活動，并借助于與網(wǎng)絡(luò)平臺分享自己的學(xué)習(xí)心得。同時(shí)，我不忘進(jìn)行教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，論文《淺談小班化分層教學(xué)》獲市英語論文評選二等獎(jiǎng)，區(qū)英語論文評選一等獎(jiǎng)，《牛津英語3BUnit4》在獲省新課例評比二等獎(jiǎng)。

五、存在問題及解決措施：

所教的班級中，有部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，書寫潦草，部分學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差，今后要對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，在班里聘請部分同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對一地幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信心。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

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