周記總結(jié)

周記總結(jié)

工程已經(jīng)進(jìn)人砌墻的階段，作為一名施工員，在一個(gè)砌體施工流水作業(yè)的場(chǎng)地上，要整理場(chǎng)地、材料多的堆放以便施工。

一個(gè)工程從整體上看，對(duì)場(chǎng)地的清理、整理，是否合理、材料的堆放是是否按施工工藝所需的材料。這樣，有利于工程的進(jìn)度。

砌塊砌體由砌塊和砂漿砌筑而成，我從砌塊說吧！砌體有很多種，工程主要用的是空心磚，所以我們還是從磚說起。磚分為實(shí)心磚和空心磚實(shí)心磚的規(guī)格是53mmX115mmX240cm,其中240mmx115mm面稱為大面、240mmX53mm稱為條面、115mmX53mm面稱為頂面。磚的強(qiáng)度分為：MU30、MU25、MU20、MU10、MU7.5。磚的厚度120mm、180mm、240mm、370mm490mm等。普通磚墻立面的組砌形式有以下幾種：一順一丁《這種組砌形式適合于砌一磚墻、一磚半墻及二磚墻》、梅花丁《適合于砌一磚墻及一磚半墻》、三順一丁《適合于砌一磚墻及一磚半墻》、兩平一側(cè)、全順《僅適合砌半磚墻》全丁《僅砌適合砌圓弧形的煙筒身等》在這次施工中，我們這組砌的是外墻和隔墻，且選擇了三順一丁這種砌法。在這種砌法中要盡量控制磚的灰縫，上下磚要對(duì)擠，這樣，在外觀顯得整潔美觀，在砌的過程中控制砂漿的灰縫在8~12mm之間。根據(jù)磚的厚度，而控制砂漿的厚度，砂漿的厚度最薄為8mm,最厚為12mm.根據(jù)水平面而定。垂直面的控制室用水平尺測(cè)。每鋪一塊磚要測(cè)一次，防止鋪的過程誤差越來越大，這樣有利減少誤差。

在工人砌的過程中，為了提高工程的進(jìn)度，主要是砂漿，砂漿的和易性是影響砌墻的主要因素：影響砂漿的和易性是沙的粗細(xì)和骨料粗細(xì)�！渡车念w粒級(jí)配是指各粒級(jí)的砂按比例搭配的情況;粗細(xì)程度是指各粒級(jí)的砂搭配在一起總的粗細(xì)情況顆粒級(jí)配好的砂，顆粒之間搭配適當(dāng)，大顆粒之間的空隙由小的一級(jí)顆粒填充，這樣顆粒之間逐級(jí)填充，能使砂的空隙達(dá)到最小，從而達(dá)到節(jié)約水泥的目的；或者在水泥用量一定的情況下可提高混泥土拌和物的和易性�？偟脕碚f砂的顆粒越粗，其總表面級(jí)越小，包裹砂顆粒表面級(jí)的水泥漿數(shù)量越少。課達(dá)到節(jié)約水泥的目的，或者在水泥用量一定的情況下課提高混泥土拌合物的和易性，因此，在選擇和使用砂時(shí)，應(yīng)盡量選擇在孔隙率小得條件下盡可能粗的砂，即選擇級(jí)配適宜、顆粒盡可能粗的砂級(jí)配制混泥土。在配制混泥土?xí)r嗎，宜優(yōu)先選擇級(jí)配在2區(qū)的砂，使混泥土拌合物獲得良好的和易性。當(dāng)采用1區(qū)砂時(shí)，由于砂顆粒偏粗，配制得混泥土流動(dòng)性大，但粘性和保水較差，因此應(yīng)適當(dāng)提高砂率，以保證混泥土的拌合物的流動(dòng)性；當(dāng)采用3區(qū)砂時(shí)，由于顆粒偏細(xì)，配制得混泥土粘性和保水性較好，但流動(dòng)性較差，因此應(yīng)適當(dāng)減少砂率，以保證混泥土硬化后的砂的粗細(xì)程度。

工人在這次砌的過程中，工人對(duì)砂漿的和易性不是很注重，工人這次砌墻的過程主要注重的是水平度和豎直度和外觀的整潔，外觀的整潔是生產(chǎn)品給業(yè)主的第一印象，從工人這次砌墻驗(yàn)收的過程中可知道，在水平度和豎直度允許誤差的范圍里，外觀整潔才是重要的，在外觀整潔一樣的情況下控制豎直度也是很重要的，一座搞的建筑，如果不控制好豎直度高到一定的程度時(shí)，重心會(huì)偏移，會(huì)影響建筑德穩(wěn)定性。所以要控制好建筑物的豎直度�？刂曝Q直度和水平度

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畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

大學(xué)三年即將在這份畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)上，劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。白駒過隙，我?guī)е�童年的�?mèng)想、青年的理想離開了學(xué)校，走上了實(shí)習(xí)崗位，從剛出校門的青澀學(xué)生逐漸蛻變成日益成熟的上班族。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓我受益良多。

從進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)這一年時(shí)間開始，除了平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)，就是準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)的資料，完成每周的實(shí)習(xí)周記。參照指導(dǎo)教師給出的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。完成“三必選”和“六選一”的課題。我根據(jù)我在頂崗實(shí)習(xí)的過程中實(shí)際情況，可以直接接觸到施工圖紙、施工方案等進(jìn)行選題，收集資料，擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)方案。根據(jù)工地現(xiàn)有的資料，結(jié)合自己平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，審核分析，在企業(yè)指導(dǎo)老師和校內(nèi)指導(dǎo)教師的共同幫助下開展課題研究，一步步完成設(shè)計(jì)課題有關(guān)的專題業(yè)務(wù)。通過在工地的一年的深入學(xué)習(xí)，收集了大量的資料。在潘老師的指點(diǎn)下，拋棄了一些無關(guān)緊要的東西，保留了有關(guān)有參考價(jià)值的資料。在上網(wǎng)查找資料的同時(shí)，讓我了解了有關(guān)相應(yīng)的知識(shí)，并將這些資料給記錄下來，也讓我知識(shí)量有所補(bǔ)充。我還將搜集的資料進(jìn)行分類整理，及時(shí)的拿給指導(dǎo)老師看，跟指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通和交流。特別是施工照片拍攝和整理，在施工場(chǎng)地還需要遵守現(xiàn)場(chǎng)安全規(guī)定。還有的是收集工地常用的資料，要求三份以上。還有就是六個(gè)項(xiàng)目中，選擇一項(xiàng)，我選擇了施工組織編寫，這一項(xiàng)比較符合我，工地上實(shí)實(shí)在在的碰到過，以前在校期間也做過，學(xué)的也不錯(cuò)。

接下來的就是對(duì)自己收集的資料進(jìn)行整理、研究分析和對(duì)比。開始填寫開題報(bào)告，完成之后就進(jìn)入緊張而有序的設(shè)計(jì)階段中。首先在拍攝到得施工彩影中，挑出符合任務(wù)書中的內(nèi)容。在施工資料抄繪在一塊，用CAD進(jìn)行圖紙抄繪，完成道路工程平面圖、縱斷面圖、橫斷面圖、路面結(jié)構(gòu)圖、交叉口平面設(shè)計(jì)圖，CAD以前在學(xué)校認(rèn)真學(xué)過，在工地期間也經(jīng)常用到，所以現(xiàn)在用起來就不那么的刺手，所以抄繪起來就比較快了。收集資料這一塊也是一件比較麻煩的，要把這些資料跟設(shè)計(jì)的要求要想符合的。還具有一些代表性的，因?yàn)槲規(guī)Я速Y料比較多，比較雜，所以要進(jìn)行刪選。還有一塊，也是最最重要的，就是施工組織方案編寫。這個(gè)編寫要根據(jù)自己在施工的實(shí)際情況進(jìn)行可行性的編寫，也要符合設(shè)計(jì)要求。

在我感覺自己做的差不多的時(shí)候，我就將初稿拿給了我的指導(dǎo)老師，老師對(duì)我的設(shè)計(jì)進(jìn)行了仔細(xì)的研究，對(duì)我的設(shè)計(jì)每一項(xiàng)進(jìn)行講解，對(duì)我提出了寶貴的意見，指導(dǎo)老師將我的沒一項(xiàng)不符合要求的都進(jìn)行了一一的羅列，我看了之后才發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了很多的漏洞，老師給我的建議很寶貴�，F(xiàn)在回想起來，要想干好一件事要認(rèn)真的思考，用心去做，不要忽略一些簡(jiǎn)單的問題，這對(duì)我以后人生很有幫助。

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練�！扒Ю镏�行始于足下”，通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我們深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真地進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地地邁開這一步，就是為了明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。說實(shí)話，畢業(yè)設(shè)計(jì)真的是有點(diǎn)累。然而，當(dāng)我們著手清理自己的設(shè)計(jì)資料，分析數(shù)據(jù)，做出資料，仔細(xì)回味這幾周的心路歷程，一種

少有的成功喜悅即刻使我們的倦意頓消，雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，是我人生中的一點(diǎn)小小勝利，然而它令我感受到自己成熟了許多，令我有一種“春眠方覺曉”的感悟。我們清楚的意識(shí)到，做畢業(yè)設(shè)計(jì)不是一件容易的事，但給我們更多的是收獲。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我們深刻的體會(huì)到：做設(shè)計(jì)是苦活但要細(xì)心；實(shí)踐動(dòng)手做比空想強(qiáng)；老師是很好的資源，要向他挖掘。

成敗決定于細(xì)處。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，我們做畢業(yè)設(shè)計(jì)也需要這種精神，千里之堤潰于蟻穴，螞蟻的巢穴都將會(huì)導(dǎo)致千里的河堤崩潰，一點(diǎn)的失誤都會(huì)導(dǎo)致一個(gè)工程的報(bào)廢。平時(shí)看老師們?cè)赾ad上畫圖，很輕松的就把所需要的坐標(biāo)，部位尺寸就計(jì)算出來。我們會(huì)想：cad就是那么簡(jiǎn)單的一件事。這次到我親手畫，也想應(yīng)該不會(huì)太難吧。事實(shí)上每一步我都步履維艱。面對(duì)圖紙，頓時(shí)無從下手，不知道怎么畫，而且經(jīng)常畫錯(cuò)。所以我認(rèn)識(shí)到：做畢業(yè)設(shè)計(jì)是件勞力與智力結(jié)合的事，一點(diǎn)粗心都會(huì)導(dǎo)致前攻盡廢，細(xì)心方能使萬年船。

書是前人正確經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我們做畢業(yè)設(shè)計(jì)是離不開工具書的。它可以給我們很多有用的知識(shí)，幫我們解決一些難題。但寫書的作者所寫必定有一定的局限性，一，他寫的工程跟自己實(shí)際工作中的不同；二，限于著書的時(shí)間背景不同于現(xiàn)在。經(jīng)驗(yàn)的積累固然可以從書本上學(xué)到不少，但是事非躬親很難在腦海中留下深刻的印象，對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)，自己要從實(shí)際出發(fā)，多點(diǎn)動(dòng)手去做，把前人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)變成自己的力量。

看一個(gè)工程的施工圖是直觀的，看不出它在背后做的大量工作。做完這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們深深的體會(huì)到：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年工這句話的含義。做的過程我們需要查找大量的設(shè)計(jì)資料，每一步的數(shù)據(jù)，都一絲不茍。還有，很多時(shí)候我們?nèi)狈υO(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，大家互相交流，這就使問題得到很好的解決，同時(shí)讓我們學(xué)到很多知識(shí)。今天的企業(yè)管理更強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)精神，不要個(gè)人的英雄主義，我們通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)深刻的了解到這一點(diǎn)，我們同學(xué)之間也得到的很好的交流。老師是一本活書是最好利用的資源，我們要不斷在他身上進(jìn)行開采，獲取自己寶貴的知識(shí)。無論在做設(shè)計(jì)畫圖，施工過程遇上的種種問題我們自己不能解決都需要老師的幫助。老師具備專業(yè)的知識(shí)和過硬的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，是我們?cè)诮ㄖ�業(yè)中航行的指明燈。要我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提高自己的學(xué)習(xí)能力。老師還會(huì)提醒我們做建筑這行業(yè)是有點(diǎn)危險(xiǎn)性的，工作的同時(shí)也要注意自己的人身安全。通過這次設(shè)計(jì)，我反思了自己在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)情況。我感覺自己對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)太表面化了，沒有深入的理解，只能說我學(xué)習(xí)認(rèn)真所以取得了好的成績(jī)，而事實(shí)上，與實(shí)際根本沒有結(jié)合起來，知識(shí)只停留在書本上。這一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)是一次意志的磨練，是對(duì)我能力的一次提升，會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

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