勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)年度計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)長(zhǎng)春市教育局兩高、兩化、兩服務(wù)的基地建設(shè)方針,堅(jiān)持“以學(xué)校為圓心,以家庭為半徑,形成牢固的基地圈”這一建設(shè)思路,集思廣益,采取切實(shí)可行的方法,把勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)好,管理好,使用好,充分發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐基地的輔助教學(xué)作用。
二、勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng):沈廣清
組員:倪永強(qiáng)張廣輝劉玉芳蘇東生張永平劉為
三、工作措施
1、以勞動(dòng)實(shí)踐教育輔助德育工作的開(kāi)展。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)大的系統(tǒng)工程,必須加大宣傳力度,讓勞動(dòng)實(shí)踐深入人心,人人關(guān)心勞動(dòng)實(shí)踐,認(rèn)識(shí)勞動(dòng)實(shí)踐的重大意義,少先隊(duì)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全校教師學(xué)習(xí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》《中小學(xué)德育綱要》《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)
踐綱要》等重要文件,為勞動(dòng)實(shí)踐的全面實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
2、創(chuàng)建三位一體的基地建設(shè)新格局以“勤勞自主做主人”為主題,以勞動(dòng)實(shí)踐基地為依托,以勞動(dòng)技能競(jìng)賽和成果展評(píng)為激勵(lì)強(qiáng)化手段,在全校大規(guī)模開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),以勞動(dòng)觀念教育為切入點(diǎn),努力結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)大市場(chǎng),力爭(zhēng)搶占科技教育制高點(diǎn),努力培養(yǎng)合格人才。
發(fā)揮校園優(yōu)勢(shì),立足校內(nèi)建基地,如開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐第二課堂、紅領(lǐng)巾衛(wèi)生區(qū)、小小花圃等活動(dòng)。
爭(zhēng)取多方支持,興辦校外基地,建立紅領(lǐng)巾小農(nóng)場(chǎng),并將其開(kāi)辟為青菜、果樹(shù)的種植基地,同時(shí)將敬老院建為校外勞動(dòng)基地。
發(fā)揮隊(duì)員積極性,將基地延伸到家庭,為父母做力所能及的家務(wù)。
3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)活動(dòng)。4、對(duì)基地采取承包的管理辦法,校外基地分片承包給各中隊(duì)進(jìn)行管理,使基地管理避免了
無(wú)序性,盲目性。
四、幾點(diǎn)要求
1、強(qiáng)化基地建設(shè),勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組成員要各司其職,齊抓共管。
2、要有檢查,有評(píng)比,有總結(jié),真正把勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)這項(xiàng)工作抓好落實(shí)好。
3、活動(dòng)中要注重活動(dòng)質(zhì)量,讓學(xué)生在活動(dòng)中真正學(xué)到本領(lǐng),得到鍛煉和受到教育。
4、學(xué)校要滿足勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)供應(yīng)。5、嚴(yán)格執(zhí)行《勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)管理制度》。
6、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)與教師崗位責(zé)任制掛鉤,年終總結(jié)評(píng)比。
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一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的“十七大”精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神,充分發(fā)揮實(shí)踐基地輔助教學(xué)作用,長(zhǎng)抓不懈。滲透三個(gè)三分之一的辦學(xué)理念,使基地建設(shè)一方面為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),另一方面為三農(nóng)服務(wù),為提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)踐基地建設(shè)組織機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng):沈廣清
組員:倪永強(qiáng)張廣輝劉玉芳蘇東生張永平劉為
三、工作目標(biāo)及措施
(一)以勞輔德--基地建設(shè)新觀念
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)大的系統(tǒng)工程,必須協(xié)調(diào)各方面力量,上下一心,團(tuán)結(jié)協(xié)作,心往一處想,勁往一處使。做到這一點(diǎn),必須加大宣傳力度,讓勞動(dòng)實(shí)踐深入人心,人人關(guān)心勞動(dòng)實(shí)踐,認(rèn)識(shí)勞動(dòng)實(shí)踐的重大意義。
1、利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全校老師學(xué)習(xí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)德育綱要》和《勞動(dòng)實(shí)踐百題大賽》的部分內(nèi)容,懂得了勞動(dòng)實(shí)踐的目的、內(nèi)容、方法等,明確了勞動(dòng)實(shí)踐的“勞”不是
單純的“勞”,而是通過(guò)“勞”促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以勞輔德,以勞促智,以勞強(qiáng)體,以勞益美。2、織師生對(duì)《夏令營(yíng)中的較量》的大討論,學(xué)習(xí)了《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐綱要》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》等重要文件,討論交流,深入思考,達(dá)成共識(shí),為勞動(dòng)初中的全面實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
3、給家長(zhǎng)發(fā)了《告家長(zhǎng)書》,宣傳勞動(dòng)實(shí)踐的重要意義,要求家長(zhǎng)注重勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)學(xué)生自身行為習(xí)慣和規(guī)范的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí),樹(shù)立勞動(dòng)觀念,引導(dǎo)孩子參加一些力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng),教育學(xué)生明白“除了陽(yáng)光和空氣,一切都要通過(guò)勞動(dòng)去獲得”。
(二)三位一體--基地建設(shè)新格局
開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)必須有一定的物質(zhì)依托,否則是難以持久的。我;亟ㄔO(shè)的思路是以學(xué)校為圓心,以家庭為半徑,形成牢固的基地圈,在此基礎(chǔ)上,放眼世界,開(kāi)辟發(fā)展社會(huì)基地,向圈外輻射,形成開(kāi)放型、多功能、綜合型的基地網(wǎng)絡(luò)。
1、以“勤巧自主做主人”為主題,以勞動(dòng)實(shí)踐陣地為依托,以勞動(dòng)技能競(jìng)賽和成果展覽評(píng)比為激勵(lì)強(qiáng)化手段,在全校大規(guī)模開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。2、以勞動(dòng)觀念的教育為切入點(diǎn),努力結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)“大市場(chǎng)”,力爭(zhēng)搶占“科技教育”制高點(diǎn),努力培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才。
3、發(fā)揮校園優(yōu)勢(shì),立足校內(nèi)建基地,充分挖掘校園勞動(dòng)實(shí)踐資源,先后建立了“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”、“勞動(dòng)實(shí)踐第二課堂”、“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生區(qū)”、“小小花圃”這樣,隊(duì)員在校內(nèi)就有了多處勞動(dòng)初中的固定場(chǎng)所。
4、爭(zhēng)取多方支持,興辦校外基地,在學(xué)校所在村的支持下。學(xué)校利用當(dāng)?shù)責(zé)o人耕種的荒地,建起了一畝多地的“紅領(lǐng)巾小農(nóng)場(chǎng)”,并將其開(kāi)辟為青菜、果樹(shù)的種植基地。同時(shí),我們還與敬老院協(xié)商,將敬老院建為學(xué)校校外勞動(dòng)實(shí)踐基地。
5、發(fā)揮隊(duì)員的積極性,將基地延伸到家庭,對(duì)于那些操作性很強(qiáng)的農(nóng)業(yè)科技知識(shí),學(xué)校提倡、鼓勵(lì)隊(duì)員在家中進(jìn)行鞏固和提高,隊(duì)員在家里也成了勞動(dòng)實(shí)踐的“流動(dòng)基地”,針對(duì)獨(dú)生子女多,生活自理能力較差的現(xiàn)狀,注重培養(yǎng)少年兒童的生活藝術(shù)和自我服務(wù)能力。擬將每月的8號(hào)定為隊(duì)員“自立日”,通過(guò)活動(dòng),隊(duì)員
們學(xué)會(huì)自己照顧自己,并能幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。每個(gè)隊(duì)員在家庭里可設(shè)立幾個(gè)勞動(dòng)崗位:(1)個(gè)人服務(wù)崗;(2)家庭勞動(dòng)崗;(3)鄰里文明崗;(4)生產(chǎn)勞動(dòng)崗。從而將隊(duì)員的家庭勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
(三)、循序漸進(jìn)--基地勞動(dòng)“三步曲”第一步:小主人要?jiǎng)趧?dòng)
1、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”系列活動(dòng),聘請(qǐng)老干部、老教師、老軍人擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,給隊(duì)員講勞動(dòng)的艱辛,講勞動(dòng)的生存意義,講勞動(dòng)的真實(shí)感受,講自己對(duì)勞動(dòng)的深刻理解。
2、開(kāi)展“爸爸媽媽,請(qǐng)您休息吧!”活動(dòng),號(hào)召隊(duì)員每天在家長(zhǎng)回家后,對(duì)父母搬凳請(qǐng)座,唱歌跳舞給父母歡樂(lè),消除一天工作的疲勞,用實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)長(zhǎng)輩對(duì)勞動(dòng)者的敬意。
3、組織隊(duì)員開(kāi)展“進(jìn)軍荒蕩基地”活動(dòng),隊(duì)員在一畝多的荒草蕩拔草勞動(dòng)中感觸,他們都表示要學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)造出先進(jìn)的機(jī)器代替這項(xiàng)手工勞動(dòng),除盡所有的荒草。第二步:小主人愛(ài)勞動(dòng)
我們化大目標(biāo)為若干小目標(biāo),按照隊(duì)員的年齡、知識(shí)水平,分層次開(kāi)展活動(dòng),量力而行,循序漸進(jìn)。
1、低年級(jí)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)多以自我服務(wù)為主;中年級(jí)在此基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)參與陣地實(shí)踐,從事簡(jiǎn)單的家務(wù)生產(chǎn)勞動(dòng),高年級(jí)側(cè)重于學(xué)習(xí)和掌握一些科技知識(shí),并把科技與勞動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在活動(dòng)中,把著眼點(diǎn)放在了活動(dòng)的普及上、力求強(qiáng)調(diào)每一個(gè)隊(duì)員的積極性,注重活動(dòng)的參與率,從而逐步培養(yǎng)勞動(dòng)的自覺(jué)性。
2、開(kāi)展“找?guī)煾怠被顒?dòng),讓隊(duì)員在學(xué)校、社會(huì)、家庭中找?guī)煾,學(xué)自己喜愛(ài)的一種勞動(dòng)技術(shù),在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)情感,練就勤巧的手。
(四)、逐承包制--基地管理新辦法
學(xué)校把1.2畝基地按0.2畝的比例劃分,分別承包給各中隊(duì),各中隊(duì)又按流動(dòng)管理順序承包給各小隊(duì),并層層簽訂責(zé)任書,在中隊(duì)之間開(kāi)展競(jìng)賽,激發(fā)了基地勞動(dòng)的熱情,加大了基地建設(shè)的力度。
(五)、深化改革--基地建設(shè)新思考
學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)要在“深化”二字上做文章。勞動(dòng)實(shí)踐要和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合,培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的各類人才,幫助隊(duì)員建立起合理的知識(shí)技能結(jié)構(gòu),不斷提高少年兒童在生存技能和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的各種能力,以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。生存教育、新觀念教育,適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的各種能力、素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)成為今后勞動(dòng)實(shí)踐
的重要內(nèi)容。同時(shí),勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容要逐步加大科技含量,將更多的科研人員、企業(yè)家,管理者吸收到校外輔導(dǎo)員的隊(duì)伍中來(lái),使校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能素質(zhì)更符合時(shí)代的要求。
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