小學三年級勞動技術(shù)教案
小學三年級勞動技術(shù)教案《布貼娃娃》一、教學目標:
知識目標:讓學生學會利用廢棄的碎布制作布貼娃娃。能力目標:培養(yǎng)學生動手能力和生活實踐能力。情感目標:培養(yǎng)學生合作精神和審美情趣。二、教學重點:
制作部件和粘貼部件這兩個過程。三、教學難點:
各部件的剪切、粘布和粘到底板上的順序。四、教學過程:1、導入新課
今天老師給小朋友帶來了一件禮物,看看,這是什么?對,這是我們南城縣實驗小學的小朋友制作的,漂亮嗎?你們想不想也來做一個。請小朋友仔細地觀察,這個娃娃是由什么做成的?對,碎布,課前,老師讓大家準備一些廢棄的碎布,都準備好了嗎?今天這節(jié)課,老師就來教小朋友們用碎布頭做一個布貼娃娃。板書課題:布貼娃娃,并將禮物粘貼到黑板上。2、講解新課
我想請問一位小朋友,這個布貼娃娃是由哪些部件組成的。請看大屏幕,是這些嗎?(課件演示其組成部件)這些部件都是由碎布做成的,咦,還有哪些部件,沒顯示在大屏幕上。對,眼睛是用紐扣做的,頭發(fā)是用毛線做的,它們都不需要用碎布。那我們到底應(yīng)該怎么利用碎布來制作一個布貼娃娃呢?下面,我請一位小朋友來讀一下大屏幕上的制作說明,其他的小朋友仔細地聽,認真地想,想想怎樣制作布貼娃娃。
老師根據(jù)制作說明的這六點,將制作一個布貼娃娃歸納為兩個大步驟,板書:制作部件,粘貼部件。
先看第一步:制作部件。制作部件就是將各個部件從彩卡上剪下來,粘貼到各色布上,再將布剪成各部件形狀。老師以制作“頭”為例,演示制作一個部件的方法。在演示的時候,向?qū)W生講解剪切的方法,粘布的方法、選布的要求。
部件“頭”做好之后,告訴學生其它部件的制作方法和它是一樣的。
再看第二步:粘貼部件。粘貼部件就是將做好的部件一個一個粘到底板上。用課件演示具體粘貼順序和過程。在演示頭部粘貼的時候,強調(diào)一下,眼睛、嘴巴、臉先粘到頭上,并且是粘在布的這一面,因為我們制作的是布貼娃娃,所以它的各個部件都是用布做成的,各個部件都應(yīng)該將布的這一面朝外;提問學生為什么課件演示先粘手、腿,后粘裙、鞋;講解頭發(fā)怎樣粘。
整個制作過程完成了,小朋友有沒有信心自己來制作一個?3、實踐操作
小組分工合作完成一副作品,老師巡視指導。4、評比作品
小組長將本組作品粘貼到所對應(yīng)的編號處,師生共同評出“快手”獎和“巧手”獎。5、課外延伸
小朋友們,你們已經(jīng)能照著樣子,模仿著做一個布貼娃娃,那小朋友想不想自己來當一回設(shè)計師,開動腦筋,展開想象的翅膀,設(shè)計一個你喜歡的布娃娃的形狀,然后按照今天老師教給你的方法,回家自己制作一個。老師向?qū)W生展示一些布貼娃娃的作品,供學生參考。五、板書設(shè)計布貼娃娃
制作部件12345粘貼部件
擴展閱讀:小學一年級勞動技術(shù)教案
第一課整理書包
教學目標:
1、使學生在具體活動中體驗分類標準的多樣性,根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類方法。
2、初步使學生養(yǎng)成有條理整理事物的習慣。教學重點:
怎樣把學習用品有條理地裝進書包。教學難點:
按類整理,課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。教學準備:
書包、課本。教學時間:
1課時教學過程:
一、導入新課
同學們都喜歡猜謎語,下面我說一個謎語,大家聽好,考慮好了再舉手回答謎底。身體短來耳朵長,各種知識肚中裝。上學我要把它背,放學我要它幫忙。書包是同學們離不開的物品,我們要把各種文具、作業(yè)、練習本、書本等裝入書包,然后背著書包進入學校學習,放學時,又要把學習用品裝入書包,背著它回家去。怎樣把學習用品有條理地裝進書包,怎樣用正確的姿勢背書包,正是這節(jié)課要學習的內(nèi)容。
二、講授新課:裝書包1、整理分類。
我們使用的學習用品較多,有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類,一類是作業(yè)本、練習本類,還有一類是文具類,如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理,課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序,語文課時多,放在最上面,其次是數(shù)學,依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會、勞動。要讓學生記住這一順序,以便取放。作業(yè)本、練習本也要按照科類或按課上使用課下使用分,文具要裝入文具盒內(nèi),讓學生練習,同桌檢查。
2、裝書包。
所有的學習用品整理分類后,即可裝書包,要先裝課本類,再裝練習本類,最后裝文具類。裝好后,同桌要互相檢查一下,然后,老師訓練學生熟練地取出、裝入某種學習用品。反復練習幾遍。書包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,如果在家里,可以放在自己的寫字臺上或掛在適當?shù)牡胤健?/p>
三、講授背書包
1、認識不同樣式的書包:單肩式、雙肩式、手提式。目前,使用最多的是雙肩式書包。
2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上,書包順勢垂掛在左腰或右腰下;也可以將書包帶子套過頭,帶子掛在左肩,書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是,無論哪種背法,都要將書包帶子的長短調(diào)整好,而且左右肩輪換使用。
3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。
四、練習背書包?砂葱£牱纸M,讓學生背起書包,在教室里走一走。五、小結(jié)。教學反思:
第二課整理書桌
教學目標:
使學生們認識到整理書桌的意義,學習整理書桌的方法。教學重點:
學會按物品種類及數(shù)量擺放。教學難點:
擺放物品要整齊,要有一定的順序。課前準備:
帶有抽屜的書桌1~4張,每桌配有大小不同的書、雜志、字典、日記本、筆記本、成績手冊以及鉛筆、水彩筆等文具用品,還可以配有臺燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等物品。教學時間:
1課時教學過程:
一、教師可根據(jù)課文向?qū)W生講講玲玲平時是怎樣注意整理書桌的。通過一起討論,讓學生們明確養(yǎng)成經(jīng)常整理書桌的習慣對提高學習效率是有好處的,而且知道我們要養(yǎng)成注意整潔、做事有條理的良好習慣就要從整理書桌這些小事開始。
二、可讓幾個學生向全體同學示范一下他們是怎樣整理書桌的。在整理的過程中,要注意請這些同學向大家說明亂放物品有什么壞處,為什么要這樣整理。從而讓同學們知道:
1、物品亂堆亂放,會浪費桌面和抽屜的空間,擺放整齊會使可利用的空間擴大。2、物品堆放太多或放置雜亂,既防礙書寫和展書閱讀,又會干擾視線,使人的注意力分散。
3、物品亂堆放,取用時要東翻西尋,很不方便,浪費了時間,而且難以清點,甚至是遺失了也不清楚。
4、亂堆放易損壞物品。
三、可引導學生觀看課文插圖,判斷怎樣擺放才合適。
四、由于各人家庭條件不同,所以各人的書桌大小、物品種類和數(shù)量也不一樣?梢宰寣W生們說說自己家里的書桌是如何擺放物品的,這樣放帶來什么好處。
五、可以進行整理書桌的比賽。在每輪比賽前,教師擺放物品時,在物品種類,數(shù)量和位置上都要作些變動,以培養(yǎng)學生據(jù)不同條件整理的能力,同時也增添比賽的氣憤。
六、本課還要求學生學會經(jīng)常整理好教室里的書桌。要向?qū)W生提出整理教室書桌的要求?勺寣W生動手練習整理,然后進行檢查、評定,提出表揚。
教學后記:
第三課安全第一
教學目標:
學會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況,保證人身安全。教學重點:
流鼻血的自救與護理。教學難點:
學會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況。教學準備:
《手指被鐵門壓破》的故事。教學時間:
1課時教學過程:
一、談話導入
談?wù)勛⒁獍踩谋匾。二、學學做做
1、防災的安全:地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時的安全。2、外出的安全3、門戶的安全
4、受傷后的自救:手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護理。三、想想練練
1、討論圖中小朋友的做法是否正確。
2、同學們一起討論,還有哪些方面應(yīng)注意安全,怎樣才安全?3、進行安全知識游戲。教學反思:
第四課打掃校園
教學目標:
學習打掃校園,創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。教學重點:
清掃水溝。教學難點:
保持環(huán)境衛(wèi)生。教學準備:
掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等。教學時間:1課時教學過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導入新課二、學學做做衛(wèi)生委員分派清掃任務(wù)1、打掃操場2、清掃水溝3、清掃墻壁
注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。三、想想練練
參加清掃校園的勞動,比一比,看誰的清掃任務(wù)完成得最好。教學反思:
第五課整理學校小花園
教學目標:
學會整理花園,愛護花草樹木,維護小花園。教學重點:
學會整理花園。教學難點:
清除雜草。教學準備:
鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等。教學時間:
1課時教學過程:
一、談話導入
學校美麗的小花園,將校園裝飾得絢麗多姿。愛護校園的花草樹木,整理、維護小花園,是我們每一個小學和責任和義務(wù)。
二、學學做做
1、修理小路:需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。2、清除雜物和雜草。3、擺放花木:
把開花的盆栽花卉擺放到供大家觀賞的適宜地方;沒有開花的盆栽花卉,應(yīng)擺放在適宜它們生長的環(huán)境中。
三、想想練練
1、為什么要把花園里的小路整修成中間高、兩邊低的龜背形?2、了解花園里植物和名稱。教學反思:
第六課制作不倒翁
教學目標:
學會制作不倒翁,了解其制作原理。教學重點:
制作不倒翁的過程。教學難點:
在乒乓球上畫動物或人物的樣子。教學準備:
剪刀、膠水、乒乓球、繪圖紙、鐵塊、膠紙。教學時間:
1課時教學過程:
一、學學做做(一)猜謎導入(二)做底部1、剪破損的乒乓球。2、配重。(三)做上部
先用繪圖紙剪一張扇形紙樣,再把扇形紙樣粘貼成一個圓錐。(四)組裝二、想想練練
不倒翁的底部為什么要用圓形的東西來制作?可以用方形的東西來制作嗎?想一想,這是什么道理。
三、改進與創(chuàng)新
怎樣將不倒翁做得更精致、美觀。教學反思:
第七課制作紙手提袋
教學目標:
學會用紙制作手提袋,變廢為美,美化生活。教學重點:
制作手提袋的式樣。教學難點:
在年歷反面折線、貼好手提。教學準備:
剪刀、膠水、年歷紙教學時間:
1課時教學過程:
一、學學做做
(一)展示老師自制的手提袋,向?qū)W生介紹。(二)準備材料。(三)畫折線。
按書中規(guī)定的尺寸,在年歷紙反面用鉛筆、直尺畫好折線、貼面,并定好提繩孔位,然后按各折線將紙折疊一次。
(四)做紙袋。(五)上提繩。注意要用打孔器打孔。二、想想練練
如果沒有打孔器該怎樣打孔?請你動動腦筋,定能想出很多辦法來。教學反思:
第八課制作小掛飾
教學目標:
學會制作小掛飾,變廢為美,美化我們的生活環(huán)境。教學重點:
用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾。教學難點:
設(shè)計好虎頭形象。教學準備:
剪刀、膠水、厚紙、碎布、鈕扣等。教學時間:
1課時教學過程:
一、談話導入
1、展示各種不同的小掛飾。2、激發(fā)學生制作的興趣。二、學學做做(一)剪底板。
先設(shè)計好虎頭形象,再復印在厚紙上,并一一剪下來。(二)包布。(三)拼貼。三、想想練練
用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾來。想一想,練一練,看誰做的小掛飾最好。教學反思:
第九課洗頭
教學目標:
1、使學生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法,學會洗頭。
2、使學生重視儀容美觀、整潔,并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭,愛清潔講衛(wèi)生的習慣。教學重點:
掌握洗頭發(fā)的方法。教學難點:
用溫水沖洗干凈,直到?jīng)_洗過的水清而不濁。課前準備:
一、教師用:臉盆一個,盛水的水桶一個,裝廢水的水桶一個,毛巾兩條,洗發(fā)劑一支或者香皂一塊,棉花少許,電吹風一個。
二、學生用:每組臉盆一個,盛水的水桶一個,裝廢水的水桶一個,毛巾兩條,洗發(fā)劑一支或者香皂一塊,棉花少許。教學時間:
1課時教學過程:
一、洗頭的意義。
可通過提問或談話的方法提出這個問題:1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔,給人的印象怎么樣?2、有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢?
講述頭發(fā)的作用:人的頭發(fā)起著保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物,如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中,頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物,甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西,不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此,我們必須勤洗頭,保持清潔,使儀容整潔。
二、指導洗頭的方法。
這是本課的重點。找一位同學現(xiàn)場示范洗頭,邊操作邊講解,讓學生聽懂、看清每一個細節(jié)步驟。
洗頭過程:(邊講解邊適當板書。)1、淋濕。
2、涂洗發(fā)劑。
3、搓洗。注意不要用力過猛,以免傷著頭皮造成皮膚感染。
4、沖洗。用溫水沖洗干凈,直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟,可重復2、3步驟。
5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。三、想想做做教學后記:
第十課紙條編織
教學目標:
學習紙條編織的方法,學會用紙條編小動物等。教學重點:
學習紙條編織的方法。教學難點:
介紹用紙條編織小狗的方法。教學準備:
繪圖紙(或年歷紙),剪刀等。教學時間:
1課時教學過程:
一、談話導入
編織是一項有著悠久歷史的民間工藝,編織工藝品種繁多,材料各異。二、學學做做
教師邊講解,邊演示,學生仿照做。介紹用紙條編織小狗的方法:
1、從繪圖紙上裁三張寬1厘米的紙條。
2、按下圖進行編織。編織時,紙條一前一后縱橫穿插。
3、編織完后,再折頭,并在頭部剪出耳朵,最后把四條腿和尾巴過長的紙條剪去。一只可愛的小狗就編織好了。
三、想想練練
按今天學到的方法,用紙條編織一頭毛驢。教學反思:
第十一課養(yǎng)蠶
教學目標:
學習養(yǎng)蠶,了解蠶的一生。教學重點:
喂養(yǎng)小蠶,采摘桑葉。教學難點:
了解蠶一生各發(fā)育階段所經(jīng)歷的時間。教學準備:
紙盒或蠶盤、稻草、白紙、蠶種、桑葉、溫度計等。教學時間:
1課時教學過程:
一、談話導入:
(詩句“春蠶到死絲方盡”引入)二、學學做做1、初步了解蠶的一生。2、孵化與飼養(yǎng)。(1)孵化(2)收蟻蠶(3)采摘桑葉(4)喂養(yǎng)(5)蛻皮(6)收繭(7)收集蠶卵三、想想練練
1、根據(jù)養(yǎng)蠶經(jīng)歷,寫出蠶一生各發(fā)育階段所經(jīng)歷的時間。2、說說你在養(yǎng)蠶過程中如何調(diào)控適宜的溫度的?教學反思:
第十二課磁懸浮列車
教學目標:
在本課制作中,訓練學生進一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法,培養(yǎng)學生細心、條理、規(guī)范化操作的能力。教學重點:
學會制作磁懸浮列車車廂。教學難點:
由于本課的材料部件較多,結(jié)構(gòu)也比較復雜,所以要求學生比較細心、條理一點。教學準備:
制作件“磁懸浮列車”成品一份,剪刀、刻刀、直尺、膠水、08號制作材料。教學時間:
1課時教學過程:
一、提問激趣,導入課題。1、你乘坐過哪些陸上交通工具?
2、你知道目前最快的陸上交通工具是什么?3、說說你所了解的磁懸浮列車。二、制作磁懸浮列車車廂。
1、復習幾種手工制作符號及剪、刻、折、貼等基本技法:山線谷線剪切線粘帖面
2、觀察示范作品,對照認清卡片上提供的“列車”各部件。
3、分別剪下各部件,有條理地折疊、粘貼(最好剪下一個部件就立即處理好,再剪下一個;否則部件進多,容易亂)。
4、分小組將個人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。三、作品展示。
比一比,看哪個同學的車廂做得好,哪個小組的磁懸浮列車組合得好。教學反思:
第十三課盛開的花
教學目標:
1、教學本課,激發(fā)學生制作手工的興趣和創(chuàng)作欲望,進一步增強學生動手制作的能力。
2、鼓勵學生大膽思維、想象,在做中積極探究制作方法,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,提高綜合實踐能力。教育學生注意勞動安全。教學重點:
將葉片和花瓣折卷。教學難點:
粘花瓣、花蕊。教學準備:
準備有顏色的紙張、剪刀、膠水。教學時間:
1課時教學過程:
一、出示制作好的“盛開的花”,激發(fā)學生興趣。二、講述制作過程:
(1)、剪下底板、花、花蕊和葉片,將葉片和花瓣折卷。(2)、將葉片粘到底板上。(3)、再將花瓣和花蕊粘上。
(4)、一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。三、學生自由剪切,教師行間指導。四、講評優(yōu)秀作品。五、下課。教學反思:
第十四課認識幾種調(diào)料
教學目標:使學生認識幾種調(diào)料,并知道它們各自的作用。
教學重點:知道幾種調(diào)料的名稱。教學難點:了解調(diào)料的主要用途。教學準備:師生各種調(diào)料。教學時間:1課時教學過程:
一、談話引入
提問:什么是調(diào)料?你認識哪些調(diào)料?它們的作用是什么?二、新課
廚房中的油、鹽、醬、醋,蔥、姜、蒜,花椒、八角、茴香,味精、料酒都是家庭中常用的調(diào)味品。
蔥:味辛辣。可切成細段,炒菜時熗鍋用,也可用來拌涼菜。
姜:又叫生姜或大姜。食用的是它形狀不規(guī)則的塊莖,有辣味?汕谐善蚪z,烹飪?nèi)、雞、魚、蝦等。
蒜:作調(diào)料用的是蒜瓣。把蒜瓣搗爛制成蒜泥,右用于涼涼菜。蔥、姜、蒜都有有殺菌作用。
八角:俗稱大料,果實呈紅棕色,有4至8個不等。它是鄴肉、做熏魚不可少的調(diào)料。
花椒:外殼呈紅棕色的小顆粒果實。用它可以制成花椒油或花椒鹽,作為某些菜肴的調(diào)味品。
三、學生讀書。
四、分小組議議自己所知道的調(diào)味品的名稱及它們的用處。五、布置作業(yè):
讓學生到自己家中廚房中去認真觀察,看看還用到哪些調(diào)料/它們的主要用途是什么?教學反思:
第十五課縫補襪子
教學目標:
使學生了解縫補襪子的方法,并練習縫補襪子,培養(yǎng)學生的動手能力。
教學重點:
用針線沿破洞的邊沿,方向相對均勻地編連。教學難點:
不要讓針刺破手指。教學準備:
需要縫補的襪子、針線等。教學時間:1課時教學過程:
一、談話引入
襪子破了小洞,扔掉很可惜。如果把它洗凈后縫襪一下,還可以再縫補一下,還可以再穿些日子。你知道怎樣縫補嗎?板書課題:縫補襪子
二、新課
教師講述縫補襪了的方法(邊講邊示范)。1、補線襪
如果襪子后跟穿出了小洞,可選用跟襪子顏色相近的線編連。方法:⑴將手伸入襪子內(nèi),將破油處攤平。
⑵用針線沿破洞的邊沿,方向相對均勻地編連。連成密實的平面網(wǎng)形。松緊要合適,不要縫成大疙瘩。
2、補彈力錦綸襪或尼龍襪
錦綸絲襪或尼龍襪破了,可以用顏色相近的尼龍線像補線襪一樣縫補,也可用專用的粘劑補。
三、學生讀書。
四、分小組按照學到的方法,自己補一雙襪子。五、布置作業(yè):
向家長請教,了解縫補襪子還有些什么好方法,自己試著做一做。教學反思:
第十六課釘鈕扣
教學目標:
使學生學會釘扣子的方法,通過學習培養(yǎng)學生的動手操作能力。
教學重點:
把針線從固定鈕扣的地方穿到正面。教學難點:
學會釘四個扣眼的鈕扣。教學準備:
不同的扣子幾個、布、針、線等。教學時間:
1課時教學過程:
教師講述釘鈕扣的方法(教師邊講邊示范):一、釘兩個眼的鈕扣
把衣服上掉扣子的地方殘存的線頭摘凈,在針上穿一根與衣服布料顏色相近的線,把線拉成雙股東,在兩根線的齊頭處,打一個小結(jié)。
從衣服反面把針線從固定鈕扣的地方穿到正面,再穿過一個扣眼。
擺正扣子,用左手把鈕扣和衣服一起捏住,用針穿過另一扣眼扎到衣服的反而,線不要拉得太緊。這樣在兩個扣眼間往近穿針引線幾次,最后一針不穿扣眼,將線拉到衣服正面后,在扣了背面緊緊地繞上幾圈,
二、釘四個眼的鈕扣
釘四個眼的鈕扣,跟釘兩個眼的鈕扣的方法相同。但線路式樣可不同,可排成一排,可交叉,可縫成正方形。在同一件衣服上的扣子釘法要統(tǒng)一。
三、學生讀書。
四、分小組,按照學到的方法,在一塊小布上,學著釘幾種扣眼不同的鈕扣。五、布置作業(yè):
向家長請教,其它形狀的扭扣怎能樣釘?教學反思:
第十七課整理床鋪
教學目標:
學會整理自己的床鋪,逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習慣。
教學重點:
教會學生整理床鋪的方法。教學難點:
掌握折疊被子的方法。教學準備:
教師:小被子、小枕頭和小床單各一。
學生:每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布教學時間:
1課時教學過程:
一、談話揭題
小朋友,你們每天起床穿好衣服后第一件事情應(yīng)做什么?出示課題:今天我們一起學《整理床鋪》,齊讀課題。二、看圖說話,激發(fā)情趣
1、我們大家一起看圖,圖上畫的是什么?解放軍叔叔房間里有什么東西?這些東西整理得怎么樣?
2、小明的床鋪整理得怎么樣?
3、你的床鋪是誰整理的?你是怎么整理自己的床鋪的?
教學反思:
第十八課愛護圖書
教學目標:
知道要愛護圖書的道理,學會修補圖書,養(yǎng)成愛護圖書的良好習慣。教學重點:
使學生知道如何愛護圖書。教學難點:
教會學生根據(jù)圖書破損狀況進行修補的方法。教學準備:
準備一批要修補的圖書,以及修補圖書時用的剪刀,膠水、紙等用具。教學時間:
1課時教學過程:
一、談話揭題:二、明理
1、我們?yōu)槭裁匆獝圩o圖書?2、我們怎么來愛護圖書?3、練習:評一評,誰對誰錯三、修補圖書
1、教師示范:找出幾種破損狀況不同的圖書邊講邊修補2、分四人小組:拿出準備好的破損的圖書,進行修補。教學反思:
第十九課泥塑水果
教學目標:
學習泥塑得有關(guān)知識和泥塑水果的制作方法,培養(yǎng)動手能力,體會進行小制作的樂趣。教學重點:
泥塑水果的制作方法。教學難點:
制作水果香蕉、葡萄、蘋果的過程。課前準備:
用水浸透的粘土。幾套泥塑的工具。各種水果若干個。幾件泥塑制成品。教學時間:
1課時。教學過程:
一、向?qū)W生展示幾件泥塑作品,讓學生們欣賞并了解雕塑藝術(shù)在我國有悠久的歷史,激發(fā)學習制作泥塑的興趣。
二、因為泥塑水果的制作比較簡單,所以不必要求每位學生都備有一套工具。但教師要向?qū)W生展示各種泥塑工具,說明其用途。學生制作時,可用這些正規(guī)的泥塑工具,也可用小竹條、小竹片、小刀、鉛筆代替。
三、教師可先示范一下某種水果的泥塑方法,然后再要求學生參照實物,參考課文的插圖和說明,用泥塑一兩種水果。
教學后記:
第二十課滅蚊
教學目標:
讓學生了解蚊子對人的危害,知道平時要注意清除文字的孽生地,學習使用蚊香、滅蚊片的使用方法,教育學生積極參加除“四害”的衛(wèi)生活動。教學重點:
用滅蚊片驅(qū)殺蚊子。教學難點:
使用蚊香或是滅蚊片的方法。課前準備:
蚊香和滅蚊片若干。教學時間:
1課時教學過程:
一、可根據(jù)課文向?qū)W生講述第一小組的同學積極參加滅蚊活動的故事。鼓勵同學們像他們那樣既有科學頭腦,又熱心參與除“四害”活動。可結(jié)合表揚班里這方面的好人好事,要求學生回家后幫爸媽檢查并清楚蚊子的孽生地。
二、可圍繞“為什么說第一小組的同學們在滅蚊中有科學頭腦”這個問題讓學生們討論,使學生們明確清楚蚊子的孽生地是滅蚊的最好辦法,選擇傍晚時分點燃蚊香或滅蚊片有較好的驅(qū)殺蚊蟲的效果。
三、可根據(jù)各地的實際情況教給學生使用蚊香或是滅蚊片的方法。要提醒學生注意:1、已點燃的蚊香不要放在易燃物旁邊,以免發(fā)生火災。
2、有些蚊香對人畜有潛在的危害,所以點燃這些蚊香時,要離開室內(nèi),不要點著這些蚊香睡覺。即使是對人體無害的蚊香,也最好在臨睡前點燃,睡覺時熄滅,以免影響安睡。
3、市面上有電熱滅蚊器出售,使用時,要注意用電安全。
四、滅殺蚊子幼蟲和成蚊的辦法有很多,也可適當向?qū)W生介紹。例如,噴滅蚊藥水、用廢油封蓋水層、種植水生植物和浮萍植物等覆蓋水面等。教學后記:
第二十一課制作書簽
教學目標:
讓學生學會制作書簽的方法。教學重點:
在書簽上畫出自己喜歡的圖案。教學難點:
在書簽的背面貼上自己喜愛的照片。課前準備:
各類書簽的制作實物、有關(guān)的制作材料(廢舊日歷紙、薄紙板、絲帶、色線等)、剪刀、筆等工具。教學時間:
1課時。教學過程:
一、可向?qū)W生展示各類書簽的實物,并說明書簽的用途主要是方便閱讀,還可讓學生知道,一般的書簽是十分精美的,它可以給我們美的感覺,增加閱讀和學習的情趣。
二、課文中介紹的紙片書簽是最容易制作的?梢髮W生自己畫上圖案或精心寫上自己喜愛的格言,或貼上自己喜愛的照片、畫片。應(yīng)鼓勵學生按自己的喜好進行設(shè)計。
三、紙編書簽的制作稍復雜。教師可作示范制作的主要步驟,特別是提示刻剪的地方,示范折編的具體過程。教師示范時,書簽的樣本可放大一些,一邊讓學生們看的更清楚一些。學生制作時,不一定按課本上所示的長短規(guī)格,可根據(jù)實際實物有所變動。
四、線纏書簽的制作比較復雜。教師要注意作示范并講清每個制作步驟。要引導學生細心地繞線,克服困難,讓學生在制作過程中體會成功的喜悅。
五、不必要求每位學生都制作課本上介紹的所有書簽。在學生了解各種書簽的制作方法后,可由學生據(jù)自己的喜好等實際情況自行選擇制作。
六、可組織學生對所有的作品進行評議,比一比,看哪個作品制作得最精美。教學后記:
第二十二課學會使用剪刀
教學目標:
使學生認識各種剪刀及用途。在掌握使用剪刀方法的基礎(chǔ)上,讓學生了解剪紙花的一般程序,掌握剪紙花的基本方法,并自己動手剪出一些簡單圖案的紙花,以激發(fā)學生對工藝制作的興趣。教學重點:
掌握剪紙花的基本方法。教學難點:
在剪的過程中要注意安全,不要剪到手指。課前準備:
各種式樣的剪刀一把。鉛筆。供給學生試剪的布片、薄紙和繩線。按班上人數(shù)準備若干普通剪刀和彩色紙及事先剪好的若干款紙花圖案。教學時間:
1課時教學過程:
一、教師最好能用各類有專門用途的剪刀分別作裁剪衣服、修剪花木、剪鐵皮的示范,讓學生結(jié)合圖意并從教師的操作示范中了解這些剪刀的形狀、構(gòu)造上的特點及其用途,認識到人類在長期的生產(chǎn)勞動中是不斷改進生產(chǎn)工具以提高勞動生產(chǎn)效率的。
二、本課的重點是學習使用普通剪刀的方法。要讓學生觀察課文插圖和教師的示范,正確掌握握剪的方法和學習運剪的方法,并讓學生通過試剪繩、薄紙、布片,體會運剪的方法。
三、在學生使用剪刀時,教師要提醒學生注意安全,要特別注意課文最后一段所述的內(nèi)容。如果學校未能配置齊供教學用的普通剪刀,可讓學生在自己家里帶回學校,但一定要提醒學生:把剪刀帶回學校上課時,要通知家長;要把剪刀放在書包里,可用后紙片或布片把剪刀包好;課余時間不能隨便拿出來玩。
四、本課除了重點讓學生學習家用普通剪刀的使用方法外,還可以教會學生使用折疊小剪刀的方法。折疊小剪刀適宜剪小件東西,它攜帶方便,外出旅游使用方便,它折疊起來是刀尖不外露,不易損壞其他物品。
五、可具體指導學生進行剪紙花的操作。1、啟發(fā)談話
提問學生是否看過廣州,佛山或當?shù)氐臒麸、燈會,讓學生談?wù)動^后感。2、實物演示
教師把事先準備好的一些紙花圖案展示出來,讓學生欣賞。然后再請學生把搜集到的紙花圖案取出來交流補充。
3、講述并演示制作方法。
4、可提醒學生,紙?zhí)岽目钍讲煌,其制作方法也有區(qū)別。可鼓勵學生在課外自己設(shè)計制作幾個紙?zhí)岽?/p>
教學后記:
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