初一科學備課組小結(jié)
初一科學備課組小結(jié)
王靜勃
科學備課組在和諧、互幫互助的氣氛中走完了一個學期。科學備課組是一個小組,只有4位教師,平均每個老師要上2個班。老師們工作盡心盡責,較好的完成了各項教研、教學工作。并努力探索課堂教學改革,積極開展教學研討,盡力使科學備課組成為落實學校教學計劃、開展教學研究、提高教師業(yè)務(wù)能力、實施學科教學管理的基地。一、教學方面
1、制定合理的課堂教學計劃,教學實踐中,不斷反思和總結(jié),不斷提升自我,爭取把教學工作做得更好。
2、分析教材,分析新形勢下的教學方法、討論試題等。從而提高課堂教學效能,同時經(jīng)常研究班級情況,做到因材施教,針對學生素質(zhì)逐漸下降的現(xiàn)狀,從課堂中,從提高學生的學習能力上,逐漸調(diào)整教學進度和方法。
3、為了及時了解學生學習情況,以便改進進行有效針對性教學,科學備課組參加了初一年級的月考,我們抓住出卷、批卷、講評的每一步驟,使月考成為指導教師教學、指導學生學習的重要環(huán)節(jié)。
4、加強備課,提高備課質(zhì)量,寫有詳案,教學目標都能從知識、情感、能力三方面去制定。作業(yè)量適當,每次作業(yè)都批改和訂正。二、教研方面
1、加強校本教研,正常進行備課組活動,做好記錄,積極進行教學研討,相互交流教學體會、心得,研究如何進行減負增效,推進研究性學習。2、認真學習課程改革和研究性課程有關(guān)文件,學習科學學進展,及時了解科學動態(tài),使自身的教學理念和教學素養(yǎng)緊跟時代的要求。科學備課組教師認真開展各項工作,有些做的比較好,可繼續(xù)保持。有些工作雖說已在進行,但還需要改進,做的更到位、細化。
201*年12月28日
擴展閱讀:初一科學備課組工作總結(jié)
201*-201*學年第一學期初一科學備課組工作總結(jié)
初到學校,我們初一的四位科學教師都是新來的教師,再加上今年深圳科學教學的改革,因此這學期的科學教學工作給了我們很多很大的挑戰(zhàn)。好在我們四位教師能齊心協(xié)力,不惜時間一起來探討科學課程的教學,加上其他教師和領(lǐng)導對我們的點撥,使得這學期初一的科學教學順利完成。為了能進一步的提高教學質(zhì)量,取得更好的教學效果,我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗:一、注重基礎(chǔ)知識積累,不可太深太難從心理學的角度分析我們知道,初一學生的認知水平不是很高,理解力不強,所以在平時的備課討論中,及其導學稿的制作中,我們主要抓課本基礎(chǔ)知識的掌握,極少有其他難點知識的拓展。再加上初一教師應(yīng)注重對學生學科興趣的培養(yǎng),因此我們把握中教學知識的掌握程度,注定基礎(chǔ),下學期我們將繼續(xù)以此為任務(wù),落實好每節(jié)的基礎(chǔ)知識。二、繼續(xù)深入執(zhí)行課堂教學改革初來龍嶺時,我們四位教師都被課改的這種教學所吸引,也經(jīng)常去聽一些優(yōu)秀的課改教師課,一邊學習一邊試著上課。在執(zhí)行的過程中,我們有些許的擔心課改模式上課會不會造成學生成績的兩極分化。但經(jīng)過一學期的嘗試,我們體會到了課改課堂的很多優(yōu)點,例如學生學習的積極主動性很強,課堂形式活潑,學生精力能夠集中到課堂中,還有那些基礎(chǔ)較弱的學生也喜歡上了科學課,我們可以充分利用科學中的演示實驗及學生自己動手實驗吸引學生,這更有利于我們課改課堂的執(zhí)行。以上這些收獲,將帶領(lǐng)我們初一科學組堅定不移的執(zhí)行課改課堂教學。三、繼續(xù)推進集體備課,并不斷提高效率良好的集體備課和教研會能讓我們相互間收獲很多,特別是對于今年的科學,由于課程的改革較大,我們四位都是摸著石頭過河,
所以我們更需要集體的力量。記得有一次我們?nèi)コ泻矊W校聽課,一位初一的科學教師上了《月相》這一節(jié)課,課型是新授課。這節(jié)課給我們很大的觸動,那位老師準備非常的充分,為了形象的表示出四個月相圖,他親手用硬紙板剪了48個圖,然后分給6個小組,讓學生自行在相應(yīng)的位置貼上對應(yīng)的月相圖,這樣非常形象,學生參與率非常高,都爭著去做,這樣一來課堂效率就非常的高,這主要得益于教師的充分備課。當時,這一節(jié)內(nèi)容我們初一已經(jīng)上完了,領(lǐng)導問我們是怎樣組織課堂的,我們都不好意思開口,后來他感慨到:這就是集體備課的力量!這說明要上好一堂課,與教師的集體備課是密不可分的,因此在以下的教學中我們將繼續(xù)推進集體備課,并不斷提高效率。四、不斷加強教師各方面的自身學習記得在這學期的讀書節(jié)閉幕式上學生集體朗誦的《因為閱讀所以快樂》,我們當時也是感慨頗多,一位知識豐富的老師才有可能培養(yǎng)出知識面寬廣的學生,這也利用表現(xiàn)自己的魅力,更能感染學生,讓更多的學生喜歡自己。因此作為一位教師不但要專注于自己的專業(yè)教學,更應(yīng)該博覽群書,不斷豐富自己的精神生活。201*年1月5日初一科學組
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