八年級化學備課組總結 魏

八年級化學備課組總結

201*-11-28魏

時間飛快，轉眼上個學期即將過去，現(xiàn)將本學期化學備課組的工作總結以下：一.扎扎實實打好基礎

掌握“雙基”是學習化學的前提和基礎。學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。

抓基礎知識，就是要狠抓化學課本知識，教學中力求每單元(課題)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。由于學校有組織地進行了周六補課，我們也適當調整了進度，將下學期的一些內容提前地講完，為下學期減輕負擔。

二.重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。

化學是一門以實驗為基礎的學科�；瘜W試題中出現(xiàn)科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求。所以我們在教學中應準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。在期末復習期間也加大了這方面的復習。將中考有關探究的題集中復習，取得了好的效果。

三.深化課堂教學改革，認真鉆研化學課程標準。

在初三化學的教學中滲透“新課標”的精神和要求。在課堂上采用分組討論形式上課，能充分調動學生主動參與課堂，促進學生之間的情感交流。使“學習有困難的學生”的學習形式得以改變，促使全班同學的成績同步提高。備課組收集一些新課標的資料印發(fā)給全體成員，讓老師改變教育觀念以適應化學課程標準的要求。

四.加強集體備課，強化教學過程的相互學習、研討。

所謂集體備課我的理解是：優(yōu)勢互補，統(tǒng)一認識。統(tǒng)一認識是集體備課的主要目的之一。統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一基本知識和基本技能，從而防止教學過程中不分重點、甚至知識點漏講等情況的發(fā)生。再譬如說哪些內容該補充，在何時補充等，都要在集體備課時明確，做統(tǒng)一安排。集體備課時，還要統(tǒng)一作業(yè)內容。學生手頭的練習資料很多，但不一定適合，學期初集體備課時我們幾位化學老師就經過反復研究比較，最終確定以《化學教與學》為必要練習，其它相輔的練習形式，這樣學生既減輕了課業(yè)負擔，每天又有了有效練習。如何提高學生的糾錯率，建議作業(yè)講評時學生要進行錯題收集整理，提高個人對錯題的理解率，也做為個人今后的復習資料。期末復習時我們也充分調動學生的積極性，先讓學生整理每一單元的知識結構，加強記憶，老師上課時再給予訂正。

本學期備課組要求提前一周備課。每次備課要做到四定：定時間、定地點、定人員、定內容。集體備課不能代替?zhèn)�人備課。要想上出一堂精彩且質量高的課，必須要有個人特有的東西。這就必須個人精備。各人情況不同，備課形式不同。

在期末復習時，幾位教師有計劃有目的。有的負責整理每一章的知識結構。有的負責整理每一章的練習題。每個人再出二套精煉的綜合題。這樣能夠精講精練充分利用資源。

五．積極參加教研組和學校的各種活動，提高自身的素質。化學備課組積極參加學校和組內的各種活動，虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨，不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，耐心輔導學生，愛崗敬業(yè)，以德律己，以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長。

從期中考試的結果來看,我們化學組已經順利完成學校下達的任務。我們化學備課組會總結經驗，繼續(xù)更好的工作，完成學校下達的中考目標，取得中考的好成績。

八年級化學備課組

201*-11-28

擴展閱讀：八年級化學備課組工作總結(張靜)

八年級化學備課組長工作總結

張靜

我校的教學理念靈活多樣，一切從學生角度出發(fā)，從而找到最適合學生發(fā)展的學習模式。因此在八年級開始就已經開設了化學科。這一學期里我擔任八年級的化學老師以及備課組長。現(xiàn)在就備課組中本人的工作做一個小結簡單總結如下：一、有計劃的安排學期的教學工作計劃：

考慮到八年級的化學，是初中學生接觸的一門新課程，而又是在八年級就開始的一門學科任務具有一定挑戰(zhàn)性。新學期開課的第一天化學備課組就進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。本學期化學的教學任務是第1單元《走進化學世界》和第二單元《分子原子》，主要是引導學生了解化學這門課程的特點，掌握一些基本的化學用語，知道一些與生活關系極為密切的化學知識，找到化學學習的特點。在往后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。二、定時進行備課組活動，解決有關問題

本學期的化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定。備課組每周一次教研活動，和集體備課活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，教學成績的檢測，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新。備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。三、積極開展教研活動，不斷反思提高

本學期里在我們幾位化學老師不斷的探討在教學中遇到的問題、難題，著力培養(yǎng)學生的自學能力。并把教學中的不足之處都記錄下來，為今后及組里的化學教學積累經驗。備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。

四、互幫互學、團結一致

雖然八年級的化學教學工作都有我一人完成，但在這一學期中我不斷的與九年級的化學老師切磋討論，找到我工作中的不足，找到適合八年級學生學習化學的思路與方法。在其他三位九年級老師的幫助才得以順利的進行八年級的一切教學工作任務。特別是每次考試結束后西昌老師、良福老師、張晗老師都會積極主動的參與到批改試卷的行列中，使我深刻的體會到團結合作的力量。

張靜201*-12-

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