關(guān)于我是“神算子”的作文 本文簡(jiǎn)介：

“（12+10）+5-4=23，不對(duì)！啊，我的腦子又一次爆炸了！就差這一點(diǎn)點(diǎn)，要是玩23點(diǎn)就好了！”我嘀咕道。原來(lái)，今天水老師讓我們玩“24點(diǎn)”游戲。第一局，我們每人出了一張牌，依次是：12、10、5、4。我用“光速”在腦子里猶如計(jì)算機(jī)一樣進(jìn)行各種排列組合。全加起來(lái)，不行！用乘法，也不行！那用5-4

關(guān)于我是“神算子”的作文 本文內(nèi)容：

“（12+10）+5-4=23，不對(duì)！啊，我的腦子又一次爆炸了！就差這一點(diǎn)點(diǎn)，要是玩23點(diǎn)就好了！”我嘀咕道。

原來(lái)，今天水老師讓我們玩“24點(diǎn)”游戲。

第一局，我們每人出了一張牌，依次是：12、10、5、4。我用“光速”在腦子里猶如計(jì)算機(jī)一樣進(jìn)行各種排列組合。全加起來(lái)，不行！用乘法，也不行！那用5-4，還不行……最后，以李瑞萌的一聲“胡牌”結(jié)束了這一局激烈的腦力活動(dòng)。

第二局，我們又出了一張牌，依次是：7、4、3、2。我試圖把每個(gè)牌相加，不行！太小了！我又列出每一個(gè)算式（7-4）×（3×2）=18，不行！又小了……有了！7-3=4，4+2=6，4×6=24！“老師，算出來(lái)了！”第二場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”以我的勝利而告終。

一直玩到第八局，我們又各自放了牌，然后就進(jìn)入緊張又激烈的計(jì)算環(huán)節(jié)。3×8=24，把5和7甩掉，那怎么行呢，每一個(gè)數(shù)字都要用到，這是游戲規(guī)則。唉！討厭的游戲規(guī)則！限制了我的自由發(fā)揮……“我算好了！”這時(shí)我的血液頓時(shí)凝固了，陸峻屹怎么這么快就算出來(lái)了？我正懊惱著呢，他說(shuō)：“3×8=24”“哈哈哈……”我們頓時(shí)哄堂大笑，因?yàn)殛懢�屹只用了前兩個(gè)數(shù)字，但游戲規(guī)則是四個(gè)數(shù)字呀。

一直玩了15局，最后水老師舉行“頒獎(jiǎng)典禮”�！芭嗽剑�第一名！”水老師說(shuō)道，“賜你‘神算子’稱(chēng)號(hào)！”聽(tīng)到這句話(huà)，我相當(dāng)自豪！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽铱墒墙�(jīng)常在家做此類(lèi)的練習(xí)呀，總算沒(méi)有令我失望。我以后更要勤加練習(xí)，以鞏固我的“神算子”之位！

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