外教講座總結(jié)

外教講座總結(jié)

為了提升會員的學(xué)習(xí)英語的積極性和更充分得了解西方人眼里的中國，本周五我們南明口語社為社團(tuán)成員于12月10號在外國語學(xué)院4402舉辦了一個(gè)由外教Sandra主講的以”Sandra’sexperienceinChina”的講座，講座中外教幽默風(fēng)趣的話語和地道的口語讓同學(xué)們積極性高漲，大家都十分踴躍地參加進(jìn)來，和外教一同探討中西文化的差異，從中了解到了好多中西文化的不同。

講座前10分鐘左右，會員們就便很快就到了，進(jìn)場井然有序。講座開始后，外教便講述自己在中國的經(jīng)歷，她去過中國的許多地方，有西安，上海，溫州等等有名的城市，從食物、風(fēng)景、環(huán)境等方面進(jìn)行分析。各種風(fēng)趣的表達(dá)方式和例子讓同學(xué)們沉浸在其中，興趣也愈加濃厚。在外教問同學(xué)們有什么問題的時(shí)候大家積極踴躍地發(fā)言，好奇地問這問那。在同學(xué)們問完問題后，外教便又用自己有趣的方式解答大家的疑惑。講座末尾一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長又向大家發(fā)出倡議，希望大家能夠有信心學(xué)好英語。會員們聽后都備受鼓舞。

在此次活動的過程當(dāng)中，干部及干事們都積極參與，盡到了職責(zé)，但是，也有需要大家改進(jìn)的地方。比如，干部及干事們?nèi)缗R時(shí)有事，須向負(fù)責(zé)人請假以后再離開；簽到工作要井然有序等等。總的來說，

此次講座舉辦得還是很成功的。其中，英語水平較好的同學(xué)高興自己有機(jī)會與外教交流，鍛煉了自己的口語和聽力，而英語水平不太好的同學(xué)，則是下定決心學(xué)好英語，都帶著“下次英語講座上一展風(fēng)采”的目標(biāo)而堅(jiān)定的投入到英語學(xué)習(xí)中去。本次英語講座成果顯著，意義深遠(yuǎn)，我們一定再接再厲，保留成功經(jīng)驗(yàn)，改正不足之處，為同學(xué)們帶來更好的活動。大家一起為社團(tuán)美好的明天而奮斗

擴(kuò)展閱讀：外教助教培訓(xùn)總結(jié)

東營培訓(xùn)總結(jié)

第一天培訓(xùn)是從21號下午開始的，由西城校區(qū)的資深外教Jack給我們講授如何成為一名外教眼中優(yōu)秀的助教。成為一名優(yōu)秀的助教，就要學(xué)會管理課堂。Jack首先從“knowyourstudents”開始講起，讓我們總結(jié)了一下孩子們在課堂中會出現(xiàn)各種行為的原因。原因主要有五個(gè)：第一、孩子們想獲得關(guān)注。有些孩子們在課堂上出現(xiàn)搗亂或者不聽話的狀況時(shí)，其實(shí)很大一部分原因是因?yàn)樗麄兿氆@得你的關(guān)注。如果此時(shí)你給了他們足夠的關(guān)注，事情反而會變得越來越糟糕。對于這類孩子，最好的方法就是立即糾正他們的行為，然后繼續(xù)上課，不能給他們過度的關(guān)注。第二、性別的差異。小孩子會有一個(gè)年齡段會把男生和女生的界限分的特別清楚。有時(shí)候覺得一些活動只適合于男孩子玩或者只適合女孩子玩，從而不愿意參加一些課上的游戲。如果出現(xiàn)這種情況，要及時(shí)的和孩子們進(jìn)行溝通，告訴他們男生和女生的區(qū)別，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。第三、興趣的不同。由于每個(gè)孩子所處的家庭不同，所受的教育不同，孩子的興趣也不盡相同。有時(shí)候在課堂上部分孩子會出現(xiàn)注意力不集中或者參與游戲不積極的情況，因此要了解每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)所在，針對他們的不同興趣，選擇合適的課上游戲。第四、性格因素。有些孩子性格比較外向，能夠積極地參與課堂上的活動對于他們的表現(xiàn)要給與肯定；有的孩子性格比較內(nèi)向，對于課上的活動不太敢參與，需要特別的鼓勵(lì)才能讓他們參與到課堂中來。對于這樣的孩子一定要有耐心，不斷地給他們鼓勵(lì)，及時(shí)的獎勵(lì)他們在課堂中出色的表現(xiàn)。第五、水平不同。因?yàn)槊總�(gè)孩子對學(xué)習(xí)的掌握程度不同，從而每個(gè)孩子的水平也就不同。對于水平問題，原因是多方面的，而且大部分是我們不能控制的。針對這一點(diǎn)，我們要認(rèn)真幫助他們復(fù)習(xí)在課上所學(xué)的內(nèi)容，盡最大的努力來督促他們學(xué)習(xí)，并對那些有距離的孩子要及時(shí)地幫助他們。然后，Jack給我們講解了demo課的注意事項(xiàng)。其實(shí)demo課就是要了解家長，知道他們想要的。要對誠實(shí)地對待家長，爭取和他們變成好朋友。最后是induction。這一部分主要是了解自己。剛開始，都有一段時(shí)間會感到不知所措，因?yàn)楹ε路稿e(cuò)誤會變得畏首畏尾。其實(shí)這是一段正常的經(jīng)歷。因此就要求助教在平時(shí)要與外教多溝通，課前及時(shí)詢問下一節(jié)課需要做的各項(xiàng)工作，積極配合各項(xiàng)工作。

在協(xié)助外教老師方面，Jack首先要求每一位助教要做好備課工作，在備課的時(shí)候一定要和外教老師商量備課的內(nèi)容，這樣就會起到事半功倍的作用，而且在上課時(shí)也會配合默契，從而使得課堂效率更高。其次要熟知負(fù)責(zé)班級所學(xué)的教材，知道學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。最后，要和外教老師討論課堂上所需要的活動的具體內(nèi)容。

最后Jack老師給我們講授了一節(jié)課的大體流程“PPP”present，practice，perform。要把這三項(xiàng)細(xì)化到每節(jié)課中，讓學(xué)生們在游戲和學(xué)習(xí)的過程中達(dá)到聽和說的目的。

第一天晚上，有幸跟著助教purple老師旁聽了一節(jié)Jack老師的課。上課的學(xué)生們是七八歲左右，這節(jié)課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是關(guān)于方位in，on，under，beside。Jack老師把一只小兔子給了第一位學(xué)生后，讓他直接描述兔子所在盒子的方位。第一位學(xué)生做完后，直接交由第二位學(xué)生，依次類推。每個(gè)同學(xué)結(jié)束后，Jack老師讓一位學(xué)生坐在前面當(dāng)小老師，讓他開始提問每位同學(xué)，每位同學(xué)都有當(dāng)小老師的機(jī)會。方位學(xué)習(xí)結(jié)束后，Jack老師讓學(xué)生們圍成一個(gè)圈，讓學(xué)生們開始按順序從A說到Z。中間出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生直接出局，不能繼續(xù)參與該游戲，最后勝出的學(xué)生會獲得獎勵(lì)。第三個(gè)游戲是讓學(xué)生們圍成一個(gè)圈跳著做游戲，喊出“stop”時(shí)，沒有停下的同學(xué)則游戲出局，最后勝利的同學(xué)獲得獎勵(lì)。這一節(jié)課給我最大的感受就是外教老師直接掌控全場的課堂紀(jì)律，并沒有出現(xiàn)學(xué)生不認(rèn)真聽講或者是影響課堂的現(xiàn)象，學(xué)生們學(xué)習(xí)的內(nèi)容也比較多，整堂課的氛圍也比較輕松。

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