實習(xí)報告

一、實習(xí)地點：

天津市天塑科技集團第二塑料制品廠二、實習(xí)時間：

201*年9月1日-201*年9月7日三、實習(xí)的目的及意義：

利用這次的實習(xí)機會，初步了解二塑制品廠經(jīng)營的主要產(chǎn)品、相關(guān)的先進(jìn)技術(shù)及發(fā)展前景等，同時通過在車間的參觀，學(xué)習(xí)有關(guān)聚乙烯吹塑薄膜的工藝流程、注意事項、優(yōu)良性能、用途等方面的知識。

本次實習(xí)是我們在老師的帶領(lǐng)下，從事社會實踐工作的初步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)我們運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、基本技能及應(yīng)對和處理問題的能力，是我們對四年所學(xué)知識和技能進(jìn)行系統(tǒng)、綜合的運用、總結(jié)和深化的過程。同時讓我們學(xué)習(xí)了了解自己專業(yè)相關(guān)企業(yè)的常規(guī)操作模式，了解塑料行業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀。通過實習(xí)的過程，檢查了自己的認(rèn)知能力、思維能力、實踐能力；鍛煉了我們認(rèn)識自我，磨煉意志，鍛煉心態(tài)等各方面的綜合能力。它是學(xué)校為在校大學(xué)生提供的一個很好的參觀實習(xí)機會，是從理論學(xué)習(xí)到實際應(yīng)用的一條重要紐帶，是對我們綜合能力的培養(yǎng)，使得我們既能掌握專業(yè)的基本理論和基本知識，又能具有對于所學(xué)知識的運用能力以及獨立工作的能力，為我們在畢業(yè)后，能順利的走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。四、實習(xí)內(nèi)容、主要流程工藝：4.1公司簡介

天津市第二塑料制品廠創(chuàng)立于五十年代初期，是國家輕工系統(tǒng)的大型專業(yè)塑料薄膜生產(chǎn)企業(yè)。201*年經(jīng)塑料集團重組更名為天津市天塑科技集團有限公司第二塑料制品廠，主要生產(chǎn)經(jīng)營“蘭花”牌“綠竹”牌“春蘭”牌農(nóng)用薄膜，

天津二塑是我國最早研制生產(chǎn)農(nóng)業(yè)用塑料薄膜的企業(yè)之一，其率先研發(fā)投產(chǎn)的折徑3.5米寬幅薄膜是國家科委攻關(guān)項目，填補了國內(nèi)該項產(chǎn)品空白。在幾十年的發(fā)展過程中，企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)水平始終保持在國內(nèi)領(lǐng)先地位。同時企業(yè)建有產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)中心，自主研發(fā)功能性母料，先后研制開發(fā)EVA類、茂金屬類、經(jīng)濟作物專用類等多個引領(lǐng)市場的新品。4.2工藝流程：

4.2.1蘭花之鉆、蘭花之星

蘭花之鉆、蘭花之星EVA農(nóng)膜，是該廠最新研制的新一代功能膜產(chǎn)品，產(chǎn)品無論在透光、保溫、流滴、消霧、增溫等各項功能指標(biāo)都達(dá)到國內(nèi)EVA農(nóng)膜最高水平，明顯優(yōu)于普通EVA農(nóng)膜和PVC農(nóng)膜。產(chǎn)品具有優(yōu)異的拉伸強度、抗穿刺性能和耐沖擊性能，良好的柔軟度和耐低溫性，流滴持效期長，產(chǎn)品連續(xù)使用壽命長達(dá)24個月，產(chǎn)品具有良好消霧功能，短時間內(nèi)能逐漸消除冬季封閉環(huán)境中易產(chǎn)生的霧氣，有效降低棚內(nèi)病情指數(shù)，減少農(nóng)藥施用量，提高作物品質(zhì)，為綠色天津科技大學(xué)畢業(yè)實習(xí)報告

無公害瓜果蔬菜創(chuàng)造了良好的生長環(huán)境。該產(chǎn)品廣泛適用于蔬菜、瓜果、花卉、果樹及其它經(jīng)濟作物的育苗、種植及農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖等溫室棚面覆蓋，是各類溫室、大棚的理想覆蓋材料。

規(guī)格范圍：寬度：214m厚度：0.080.12mm4.2.2EVA日光膜

蘭花牌農(nóng)業(yè)用EVA日光膜，是該廠研制開發(fā)的新一代功能膜產(chǎn)品，產(chǎn)品采用高VA含量EVA樹脂、先進(jìn)功能助劑，經(jīng)三層復(fù)合工藝設(shè)備吹塑制造，產(chǎn)品透光率高、保溫好、增溫快，流滴持效期達(dá)6個月以上，具有良好消霧功能，短時間內(nèi)能逐漸消除冬季封閉環(huán)境中易產(chǎn)生的霧氣，同時產(chǎn)品具有優(yōu)異的拉伸性能，良好的柔軟度和耐低溫性，使用壽命一年以上。

蘭花牌農(nóng)業(yè)用EVA日光膜是理想的PVC農(nóng)膜的替代品，廣泛適用于蔬菜、瓜果、花卉、果樹及其它經(jīng)濟作物的育苗、種植及農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖等溫室棚面覆蓋，是各類溫室、大棚的理想覆蓋材料。

規(guī)格范圍：寬度：214m厚度：0.080.12mm4.2.3EVA高保溫消霧膜

蘭花牌EVA高保溫消霧膜，也是該廠研制開發(fā)的新一代EVA功能膜產(chǎn)品，產(chǎn)品采用EVA樹脂為基礎(chǔ)原料，通過添加先進(jìn)功能助劑，經(jīng)三層復(fù)合工藝設(shè)備吹塑制造。產(chǎn)品具有優(yōu)良的拉伸強度和良好的柔軟度和耐低溫性能，透光率高，保溫好，增溫快，流滴持效期達(dá)4個月以上，產(chǎn)品具有良好的消霧功能，短時間內(nèi)可使棚內(nèi)霧氣減輕或完全消除。廣泛適用于蔬菜、瓜果、花卉、果樹及其它經(jīng)濟作物的育苗、種植及農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖等溫室棚面覆蓋，同時也是是各類溫室、大棚的理想覆蓋材料。

規(guī)格范圍：寬度：214m厚度：0.080.12mm4.2.4聚乙烯流滴三層復(fù)合膜

產(chǎn)品采用先進(jìn)技術(shù)和工藝，經(jīng)三層共擠設(shè)備復(fù)合而成，寬度準(zhǔn)確，厚度均勻，具有較高的力學(xué)性能及優(yōu)良的耐低溫性能。流滴效果、使用壽命按當(dāng)?shù)厥褂们闆r以制作協(xié)議為準(zhǔn)。廣泛用于蔬菜、瓜果、花卉及其它經(jīng)濟作物的育苗、種植。

規(guī)格范圍：寬度：214m厚度：0.080.12mm

4.2.5聚乙烯長壽（精品）三層復(fù)合膜

天津科技大學(xué)畢業(yè)實習(xí)報告

產(chǎn)品采用先進(jìn)的三層共擠復(fù)合吹膜機組生產(chǎn)，寬度準(zhǔn)確，厚度均勻，具有耐老化、保溫、透明度高的特點。該具有較高的力學(xué)性能及優(yōu)良的耐低溫性能，可使農(nóng)作物具有早熟增產(chǎn)之功效。厚度為0.08mm產(chǎn)品使用壽命達(dá)18個月。產(chǎn)品廣泛用于蔬菜、瓜果、花卉及其它經(jīng)濟作物的育苗、種植及農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)的溫室棚面覆蓋。

規(guī)格范圍：寬度：214m厚度：0.080.12mm4.2.6流滴地膜

產(chǎn)品具有流滴功能，使用后產(chǎn)品透明度和增溫效果比普通地膜有顯著提高。本產(chǎn)品高透明、柔軟，耐寒性好，使用壽命可達(dá)4-5個月。覆蓋后具有增溫、保墑防澇、提高肥效、減輕病蟲害，除雜草和促進(jìn)作物生長、發(fā)育的作用，有明顯早熟、增產(chǎn)、增值效果。可用于花生、蔬菜、棉花及其它農(nóng)作物的覆蓋。

規(guī)格范圍：寬度：6002500mm

厚度：0.0080.020mm

4.2.7聚乙烯吹塑農(nóng)用地面覆蓋薄膜

產(chǎn)品具有透明度高、柔軟，耐寒性好，覆蓋后具有增溫、保墑防澇、提高肥效、減輕病蟲害，除雜草和促進(jìn)作物生長、發(fā)育的作用，有明顯早熟、增產(chǎn)、增值效果。本產(chǎn)品可用于花生、蔬菜、棉花及其它農(nóng)作物的地面覆蓋。

規(guī)格范圍：寬度：6002500mm

厚度：0.0080.020mm

4.2.8農(nóng)用聚乙烯微薄膜

產(chǎn)品具有良好的透明性、柔軟性和耐寒性，廣泛用于蔬菜、瓜果、糧食等農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的貯存、防潮和保鮮。

規(guī)格范圍：寬度：6002500mm

厚度：0.0040.007mm

4.2.9聚乙烯吹塑農(nóng)用黑地膜

聚乙烯吹塑農(nóng)用黑地膜除具有普通地膜提高地溫、保墑等作用外，還能更好地限制各種雜草的生長；在夏季應(yīng)用，可以降低地溫；促進(jìn)多種作物根系發(fā)達(dá)，提高產(chǎn)品質(zhì)量。

規(guī)格范圍：寬度：6002500mm

厚度：0.0080.020mm

綜上，大多數(shù)熱塑性塑料都可以用吹塑法來生產(chǎn)吹塑薄膜，吹塑薄膜是將塑料擠成薄管，然后趁熱用壓縮空氣將塑料吹脹，再經(jīng)冷卻定型后而得到的筒狀薄膜制品，這種薄膜的性能處于定向膜同流延膜之間：強度比流延膜好，熱封性比流延膜差。吹塑法生產(chǎn)的薄膜品種有很多，比如低密度聚乙烯(LDPE)、聚丙烯(PP)、高密度聚乙烯(HDPE)、尼龍(PA)、乙烯一乙酸乙烯共聚物(EVA)等，在這

天津科技大學(xué)畢業(yè)實習(xí)報告

里主要了解到是常用的低密度聚乙烯(LDPE)薄膜的吹塑生產(chǎn)工藝。吹塑薄膜工藝流程如下：

料斗上料→物料塑化擠出→吹脹牽引→風(fēng)環(huán)冷卻→人字夾板→牽引輥牽引→電暈處理→薄膜收卷4.3吹塑工藝控制要點4.3.1規(guī)格及偏差

聚乙烯薄膜的寬度、厚度應(yīng)當(dāng)符合要求，要求薄膜厚度均勻，橫、縱向的厚度偏差小，且偏差分布比較均勻。4.3.2外觀

要求聚乙烯薄膜塑化良好，無明顯的“水紋”和“云霧”；薄膜的表面應(yīng)當(dāng)平整光滑，無皺褶或僅有少量的活褶；不允許有氣泡、穿孔及破裂現(xiàn)象；無明顯的黑點、雜質(zhì)、晶點和僵塊；不允許有嚴(yán)重的掛料線和絲紋存在。4.3.3物理機械性能

由于吹塑后的聚乙烯薄膜用于印刷或者復(fù)合加工工藝時，要受到機械力的作用，因此，要求聚乙烯薄膜的物理機械性能應(yīng)當(dāng)優(yōu)良，主要包括拉伸強度、斷裂伸長率、撕裂強度等幾項指標(biāo)應(yīng)當(dāng)符合標(biāo)準(zhǔn)。五、實習(xí)的體會與感想：

通過這次的參觀實習(xí)，使我們更好的把課堂上老師講解的知識和實際結(jié)合起來，在二塑的車間里，我們可以隨時找老師解答自己不理解的問題，也可以身臨其境的學(xué)習(xí)這些大型吹塑設(shè)備的使用、了解其工作原理、觀看它們的工作過程等，同時在車間里看著生產(chǎn)好的擺放在一起的產(chǎn)品，我們就可以了解到它們的基本性能及主要用途。這個來之不易的機會，真實的展現(xiàn)了我們畢業(yè)后的工作情況，從理論學(xué)習(xí)到實際應(yīng)用鍛煉了我們認(rèn)識自我的能力。學(xué)校為我們提供了這樣一個難得的機會，不僅培養(yǎng)了我們的綜合能力，更讓我們在掌握專業(yè)的基本理論的基礎(chǔ)上學(xué)會運用所學(xué)知識獨立工作的能力。

走在寬敞的生產(chǎn)車間里，耳邊不停地響著那一臺臺設(shè)備的運行聲，仿佛自己已身為一名技術(shù)人員，在參觀這家企業(yè)的規(guī)模，亦或在工作于這間車間，忙碌于研究設(shè)備的操作和運行情況，忙碌于廠里工人的工作和出勤情況，或是忙碌于對生產(chǎn)出來產(chǎn)品的檢驗和市場拓展等。我很感謝學(xué)校和老師為我們安排這次實習(xí)的機會，時間雖然短促，但它足以讓我們學(xué)到很多畢業(yè)后即將面臨的東西，讓我們可以充分的將理論知識結(jié)合到實踐中。同時這次實習(xí)也為我們以后的工作學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

擴展閱讀：實習(xí)報告心得體會范文

【實習(xí)心得體會范文】(六篇)

[1]總之，這次實習(xí)是有收獲的，自己也有許多心得體會。首先，感受頗深的一點是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會計人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會在企業(yè)中“人和萬事興”的要義。

其次，作為企業(yè)的一員，無論是其他工作人員，還是會計人員，在進(jìn)行自身相對循環(huán)重復(fù)的工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。西大農(nóng)藥廠，即將面臨“改制”的調(diào)整，這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會”企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，先前所享有的一些優(yōu)惠政策，將隨著改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場激烈競爭，接受殘酷的規(guī)則約束，為了企業(yè)的生存、發(fā)展，就得創(chuàng)新，以變求生存，用新促發(fā)展，西大農(nóng)藥廠在面臨新一輪發(fā)展的時期，應(yīng)鼓勵員工大膽創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策。[2]

實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

剛開始對于從未接觸的崗位，我感到是那么的陌生和懼怕，因為我不想做不好，但是我相信只要有信心，就一定能做好。

我被分到自動化事業(yè)部研究所工作，最開始跟著師傅學(xué)習(xí)組態(tài)王軟件的開發(fā)及其應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)真正步入一個企業(yè)接觸到的知識要比學(xué)校里深入的多了，所以很多地方需要向師傅請教，經(jīng)過師傅的耐心培養(yǎng)，每天看軟件開發(fā)的視頻教程，自己可以對組態(tài)王軟件進(jìn)行簡單的編程。根據(jù)師傅給我安排的實習(xí)計劃，有了親自去現(xiàn)場觀察實踐的機會。

這四個月不僅僅是去工作，更重要的是學(xué)到了一種工作方法，一種應(yīng)對不同問題的經(jīng)驗，一種面臨難題的解決思路，當(dāng)然也注意到了一些自身的問題，意志不夠堅定，中途有退出的想法，遇到問題有畏難情緒，但我最終還是堅持下來了，總的來說實習(xí)還是收獲不少。

我很感謝實習(xí)單位給我們實習(xí)培養(yǎng)計劃安排，讓我學(xué)到了一些在學(xué)校所學(xué)不到的東西.讓我學(xué)會了如何與人相處，學(xué)會了面對困難,學(xué)會了獨立思考問題，從中收獲了毅力，收獲了一份堅持。[3]

在實習(xí)期間通過理論聯(lián)系實際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，鞏固了所學(xué)的知識，提高了處理實際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗。

實習(xí)中的感悟首先、畢業(yè)實習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實的專業(yè)知識。

用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是因為在專業(yè)知識的掌握上比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業(yè)知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個員工。

第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題，（舉例說明）

第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)技能知識的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

通過這次畢業(yè)實習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。

對自己的要求

經(jīng)過過去一個月的實踐和實習(xí)，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。作為一名年輕人更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化�！袄碚撌腔疑�的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作積極性和主動性

一個月的實習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。

最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。[4]

實習(xí)心得:本人從開始工作到現(xiàn)在已有一年半的時間，在這期間，我學(xué)到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點：

1.扎實的專業(yè)知識是你提高工作水平的堅實基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當(dāng)你工作以后,你才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要.如我學(xué)的機電一體化.機械原理,機械制圖,電氣知識這些是必須知道的,因為在日常工作中要處處用到.但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在我們公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒有扎實的機械知識,在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢?

2.學(xué)好一門外語是你增加工資的資本.學(xué)我們機電這一行的,也就是理科生,不注重外語的學(xué)習(xí),只要是考試能通過就可以了,而沒有想到在以后的工作中會用到.你在一外資企業(yè)工作,不會一門外語是行不通的,不會外語,你就無法和老板交流,溝通.你只能悶著頭的干(和一個啞巴沒有什么區(qū)別）．干了什么？干的怎么樣？老板根本不知道，那他怎么認(rèn)可你呢？你在這個公司又怎么發(fā)展那？

3.不但有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國有句俗語:"踏踏實實做人,老老實實做事."在今天,只是老老實實,勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會適時地,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會認(rèn)可你,承認(rèn)你!

4.團結(jié)協(xié)作,善于溝通.團結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部.你這個部門肯定不止你一個人,作為部門擔(dān)當(dāng),你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!善于溝通是指部門之間.任何一個公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.像我們公司,工場包括制造課,生產(chǎn)技術(shù)課,質(zhì)量課和生管課.我們生技課是為制造課提供技術(shù)指導(dǎo)和設(shè)備維護的服務(wù)的;我們做的初品(試生產(chǎn)品)又要經(jīng)過質(zhì)量課檢驗合格后才能量產(chǎn);生管發(fā)行新產(chǎn)品看板時又要委托我們先做初品等等.和任何一個部門溝通不好都會遇到不必要的麻煩.所以,團結(jié)、溝通是非常必要的！總之，用知識武裝起自己來，學(xué)會做人，學(xué)會做事。你才能成功[5]

暑假期間，經(jīng)老師介紹推薦我們專業(yè)的四名同學(xué)去了某食品公司進(jìn)行了兩個月的實習(xí)。在這段時間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。

對于一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的，為此，我們經(jīng)老師介紹進(jìn)行了這次實習(xí)活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

首先，我想談一下實習(xí)的意義。實習(xí)是一種對用人單位和實習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對接受實習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員（如實習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽。對學(xué)生而言，實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

再次，我要總結(jié)一下自己在實習(xí)期間的體會。一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實習(xí)的單位里，我就遇見了幾個非常和善的老員工，只要問他們的是技術(shù)上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原來理論跟實際是有很大的差距的。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭Ｋ氖菫槿颂幨伦鳛閷W(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過這次實習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點，隨著實習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認(rèn)可的技術(shù)才有價值，同時我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名�？粕�，需要作一些基本的實際工作，這就需要我個人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時，這也對我的工作有促進(jìn)作用。[6]

生產(chǎn)實習(xí)已經(jīng)告一段落，在生產(chǎn)實習(xí)中通過對生產(chǎn)機械等詳細(xì)了解和認(rèn)識，加之與書本知識的聯(lián)系學(xué)習(xí)使得我對大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。學(xué)習(xí)不止是“學(xué)”“習(xí)”，和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說的就是這個意思。在這次生產(chǎn)實習(xí)中我也對此有了深的認(rèn)識和深刻的體會。

首先：作為學(xué)生，生產(chǎn)實踐是學(xué)生對專業(yè)知識的進(jìn)一步鞏固和認(rèn)識。也是我們順利融入社會化大生產(chǎn)的一項有利保障。因為學(xué)生自古以來都是以學(xué)為本，社會實踐的機會機會相對較少。而社會對大學(xué)生的要求即使社會實踐，社會生產(chǎn)經(jīng)驗都具備的員工。因此，對于我們來講，動手能力是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時生產(chǎn)實踐，也是對我們協(xié)作能力，處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個“熔爐”，為我們提供了許多培養(yǎng)社會經(jīng)驗的機會，但是相對于社會生產(chǎn)關(guān)系而言，我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的認(rèn)識又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。因此，適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開展事業(yè)的關(guān)鍵。

其次：對于學(xué)校而言，學(xué)校作為社會人才的培養(yǎng)單位，有義務(wù)和責(zé)任為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實踐的條件。生產(chǎn)實踐作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)校建立學(xué)生-社會-學(xué)校三線一體的一個重要舉措。生產(chǎn)實習(xí)過程中學(xué)生需遵守學(xué)校生產(chǎn)實習(xí)規(guī)定和要求，并能夠按時完成老師布置的工作，如做好筆記，完成機器圖的繪制，實習(xí)報告等。學(xué)校在生產(chǎn)實習(xí)中通過分組的教學(xué)模式，使學(xué)生建立一定得團隊意識，再通過在實習(xí)過程中學(xué)生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學(xué)生的協(xié)作意識，同時也為“人人都動手”創(chuàng)造了機會。大學(xué)給我們將來工作學(xué)習(xí)提供了實踐的舞臺，因此我們才能為將來順利進(jìn)入社會做好準(zhǔn)備。

再次：對于公司企業(yè)，實踐是一種對用人單位和學(xué)生都有益的人力資源制度安排。對于擁有具有生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的員工而言，是企業(yè)發(fā)展儲備人力資源的措施。任用具有實踐經(jīng)驗的員工可以降低公司和企業(yè)的經(jīng)營成本。因此大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和鍛煉具有實踐經(jīng)驗的大學(xué)生，是為迎合社會需求的重要舉措，也是作為用人單位的公關(guān)手段。讓更多的社會成員（如實習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽。

生產(chǎn)實習(xí)持續(xù)了一個月左右，實習(xí)進(jìn)行了五部分：MPS8站，45號單螺桿擠出機，機頭，注射機，傳感器等。每個部分都是我專業(yè)知識的進(jìn)一步概述，因此對于此次生產(chǎn)實習(xí)，我受益頗豐。感謝老師的諄諄教誨！

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