關(guān)于再也不會(huì)犯這種錯(cuò)了的作文 本文簡(jiǎn)介:
再也不會(huì)犯這種錯(cuò)了西峽縣城區(qū)四小五八班王紹樸“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”預(yù)備鈴聲歡快地響了起來(lái),組長(zhǎng)喊道:“收作業(yè)了,收作業(yè)了!”我信心滿滿地拿起作業(yè)本,組長(zhǎng)問(wèn):“寫(xiě)好了沒(méi)?”我不屑地一瞥:“本大帥是老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)的對(duì)象,你啥時(shí)候見(jiàn)過(guò)我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)!”“且!”組長(zhǎng)一把奪走了作業(yè)本……第三節(jié)快下課時(shí)候,語(yǔ)文老師
關(guān)于再也不會(huì)犯這種錯(cuò)了的作文 本文內(nèi)容:
再也不會(huì)犯這種錯(cuò)了
西峽縣城區(qū)四小五八班 王紹樸
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”預(yù)備鈴聲歡快地響了起來(lái),組長(zhǎng)喊道:“收作業(yè)了,收作業(yè)了!”我信心滿滿地拿起作業(yè)本,組長(zhǎng)問(wèn):“寫(xiě)好了沒(méi)?”我不屑地一瞥: “本大帥是老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)的對(duì)象,你啥時(shí)候見(jiàn)過(guò)我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)!”“且!”組長(zhǎng)一把奪走了作業(yè)本……
第三節(jié)快下課時(shí)候,語(yǔ)文老師說(shuō):“下面公布一下昨天作業(yè)完成情況!苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們有的抬起頭、趾高氣揚(yáng)的,看起來(lái)自我感覺(jué)不錯(cuò);有的低著頭,一看就知道心虛……我看了一眼旁邊的王梓懿同學(xué),頭低的都快鉆到桌斗里了,兩只手還不停地搓來(lái)搓去,不過(guò)我已習(xí)慣了,他每次不是沒(méi)寫(xiě)完就是字寫(xiě)得差,或者干脆不寫(xiě)。唉,“慣犯”了,不提也罷。我自信滿滿地抬著頭,等著老師表?yè)P(yáng)。
老師開(kāi)始念名字了:“孫珂佳、李玉笛……”我一聽(tīng)就明白,這是作業(yè)寫(xiě)得好的,可是聽(tīng)著聽(tīng)著,念完了,都沒(méi)聽(tīng)到我的名字,我很是詫異。這時(shí)老師說(shuō):“這些同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)得好,表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一,能按要求完成;第二,干凈、整潔、認(rèn)真;第三,家長(zhǎng)能批改,錯(cuò)的有糾正……”
我有點(diǎn)納悶,是自己聽(tīng)錯(cuò)了,還是老師念名字時(shí)漏掉了我的……
“下面點(diǎn)到名字的站起來(lái)!”老師的一聲吆喝打斷了我的思路,“王紹樸、王梓懿、陳熙、畢其佳……”我一愣,怎么我的名字和他們?cè)谝黄,我慢騰騰地站了起來(lái),滿臉疑惑地望著老師,這時(shí)候老師可能也看出了我的不解,厲聲問(wèn)道:“王紹樸,你作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”“我……我……”我緊張得大腦一片空白,一時(shí)也想不起來(lái)昨晚寫(xiě)了啥作業(yè),又為啥挨批。此刻我就像泄了氣的皮球,深深地低下了頭。“作業(yè)重寫(xiě)!”這嚴(yán)厲的聲音不斷回旋于耳,我立馬懵了。作業(yè)發(fā)下來(lái)了,我仔細(xì)一看,原來(lái)是課后補(bǔ)充的幾個(gè)詞語(yǔ),竟然忘寫(xiě)了。要知道,學(xué)習(xí)上一課時(shí),老師還特意強(qiáng)調(diào)了課后補(bǔ)充的詞語(yǔ)也要寫(xiě),昨天寫(xiě)完后我急著出去玩,沒(méi)認(rèn)真檢查,少寫(xiě)了都不知道,難怪老師生氣。
上午第四節(jié),因天氣熱體育課改上自習(xí)課,我趕緊把作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真重寫(xiě)了一遍,寫(xiě)完后又讓同桌檢查檢查,確定沒(méi)有差錯(cuò)后才放心。我忐忑不安地把重新寫(xiě)好的作業(yè)拿給老師看,老師一臉嚴(yán)肅地看完說(shuō):“行,寫(xiě)的還不錯(cuò),希望這是最后一次罰你作業(yè)!”我聽(tīng)了,使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
這次重寫(xiě)作業(yè),我感覺(jué)對(duì)這一課生字詞的印象更深了,同時(shí)也明白了學(xué)習(xí)中仔細(xì)、認(rèn)真是多么重要啊!
我再也不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了。
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