縣二小201*—201*第一學(xué)期集體家訪(fǎng)活動(dòng)總結(jié)

縣二小201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

集體家訪(fǎng)活動(dòng)總結(jié)

教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)該共同承擔(dān)教育的責(zé)任，只有各司其職并相互促進(jìn)，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，家訪(fǎng)就是完成這一任務(wù)的有效途徑。學(xué)校只有和家長(zhǎng)建立起良好的關(guān)系，才能保證教育過(guò)程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，家訪(fǎng)工作是一項(xiàng)重點(diǎn)工作，直接影響教育教學(xué)的質(zhì)量。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生教育，密切學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育合力，促進(jìn)我校學(xué)生健康成長(zhǎng)。在第七周星期三晚上7:009:00，學(xué)校組織全體教師對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，取得了良好的效果。就本次家訪(fǎng)情況總結(jié)如下：

一、提前準(zhǔn)備

班主任根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃結(jié)合本班實(shí)際，確定出具有代表性的家訪(fǎng)對(duì)象（重點(diǎn)是思想后進(jìn)、學(xué)困學(xué)生），并填寫(xiě)了相關(guān)信息和家訪(fǎng)對(duì)象在校的表現(xiàn)情況等，做到訪(fǎng)前的充分準(zhǔn)備。

二、組織實(shí)施

活動(dòng)前，分管領(lǐng)導(dǎo)給各位參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師講清目的和要求：家訪(fǎng)絕不僅僅是一次簡(jiǎn)單的登門(mén)拜訪(fǎng)，它不僅承載著我們很多的教育理想，里面也蘊(yùn)含著極其豐富的教育資源，不僅是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，更是我們做好教育工作的根本需要。它是適應(yīng)新形勢(shì)需要、辦人民滿(mǎn)意教育的根本要求，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)、提高育人效果的重要保證，是教師提高教育水平、全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。隨著家長(zhǎng)對(duì)教育的關(guān)注程度越來(lái)越高，特別是當(dāng)前獨(dú)生子女家庭的增多，孩子的健康成長(zhǎng)亟需老師的心靈溝通和行為引領(lǐng)，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)改革的順利進(jìn)行，也必須以學(xué)生家長(zhǎng)的支持和參與為基礎(chǔ)

三、注重實(shí)效，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

我校在這次家訪(fǎng)活動(dòng)后，各位教師都及時(shí)進(jìn)行了家訪(fǎng)總結(jié)并填寫(xiě)“家訪(fǎng)信息反饋表”，把學(xué)生、家長(zhǎng)反映的普遍問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。匯總?cè)缦拢?/p>

（一）學(xué)生中存在的主要問(wèn)題

2、家長(zhǎng)普遍反映學(xué)生在校和在家表現(xiàn)不一的現(xiàn)象，與父母親相處時(shí)不聽(tīng)話(huà)，愛(ài)頂嘴；

3、學(xué)生迷戀電視、電腦現(xiàn)象嚴(yán)重，個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)反映孩子經(jīng)常上網(wǎng)，很耽誤學(xué)習(xí)；

4、有部分學(xué)生經(jīng)常在放學(xué)后沒(méi)有及時(shí)回家，到別的同學(xué)家逗留，有時(shí)很晚回家或不回家，讓家長(zhǎng)擔(dān)心；

5、多數(shù)學(xué)生在家基本不做家務(wù)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，家長(zhǎng)建議學(xué)校把感恩教育抓好；

6、有部分學(xué)生不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)與休息時(shí)間。（二）家長(zhǎng)中存在的主要問(wèn)題

1、我校的多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)是進(jìn)城務(wù)工的，只顧忙著干活，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，最多只是考試完了問(wèn)問(wèn)考第幾，平日孩子作業(yè)完成情況基本不管，缺乏必要的家庭教育。并且很多家庭中父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量，有些交由爺爺奶奶管教的孩子更是心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們老師摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的將來(lái)缺乏認(rèn)識(shí)，放松了孩子的管理。3、雖然學(xué)校非常重視家校聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校訊通信息平臺(tái)、電話(huà)等多種形式和家長(zhǎng)溝通，但有些家長(zhǎng)不了解學(xué)校各方面情況及對(duì)學(xué)生的要求，過(guò)于寵愛(ài)溺愛(ài)孩子，沒(méi)有給學(xué)生定下合理的學(xué)習(xí)要求。

4、還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)，不懂得家庭教育的中要性，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。

（三）學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校放映的問(wèn)題

1、我校近幾年的快速發(fā)展，得到社會(huì)各界一致贊同，社會(huì)上的

1、部分學(xué)生自制力較差，作業(yè)完成不是很理想，書(shū)寫(xiě)馬虎；各行各業(yè)也都十分關(guān)注學(xué)校發(fā)展，通過(guò)這次的走訪(fǎng)，社會(huì)上對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)加深了，很多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校寄予厚望。

2、家訪(fǎng)活動(dòng)得到社會(huì)方面的高度贊同，對(duì)學(xué)校的嚴(yán)格管理、學(xué)校進(jìn)行的家校溝通表示贊賞，非常歡迎老師的家訪(fǎng)，家訪(fǎng)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的溝通，可以讓家長(zhǎng)更了解學(xué)校。

3、學(xué)生人身安全也是社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，走訪(fǎng)中教師們也和家長(zhǎng)進(jìn)行了細(xì)致探討，先給家長(zhǎng)介紹了學(xué)校在安全方面所做的各項(xiàng)工作，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督，同時(shí)也希望家長(zhǎng)配合學(xué)校抓好這一工作，尤其是對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，自身年齡小，抵抗力低，特殊情況下，家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)接送。

4、更多的家長(zhǎng)更是關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，提出教師對(duì)他子女嚴(yán)加管教、多多指導(dǎo)等說(shuō)法，望子成龍、望女成鳳之心可見(jiàn)一斑。

家訪(fǎng)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，可以說(shuō)家訪(fǎng)是一門(mén)藝術(shù)，成功的家訪(fǎng),能使學(xué)生更親近教師,從而激發(fā)積極向上的決心；成功的家訪(fǎng)，能使家長(zhǎng)更了解學(xué)校，從而齊心協(xié)力抓好教育；成功的家訪(fǎng)，能使社會(huì)更親近教育，從而形成教育合力。通過(guò)這次家訪(fǎng)活動(dòng)，教師不但向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合，而且及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn)，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪(fǎng)工作，是因材施教全面搞好學(xué)校教學(xué)管理和做好學(xué)生工作的重要手段，我校將以此為契機(jī)，把家訪(fǎng)工作制度化，常態(tài)化，更好的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

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古達(dá)鄉(xiāng)第二小學(xué)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

我校全面貫徹中央、省、市、縣黨代會(huì)及教育工作會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，搶抓國(guó)家實(shí)施“贛南蘇區(qū)發(fā)展振興規(guī)劃”的歷史機(jī)遇，認(rèn)真落實(shí)縣委、縣政府及教育局提出的以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持以育人為根本，遵循“誠(chéng)信做人、和諧發(fā)展、富有個(gè)性”的辦學(xué)理念，努力把學(xué)校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量，學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、社會(huì)聲譽(yù)好的農(nóng)村小學(xué)，完成了學(xué)年初提出的工作目標(biāo)。

一、注重學(xué)習(xí)和引領(lǐng)，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師。因此，我校秉承求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效，花大力氣抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、扎實(shí)抓好校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)，強(qiáng)化超前意識(shí)，不斷提高駕馭學(xué)校改革發(fā)展的能力和水平,使每位校務(wù)人員都具有敏銳的洞察力、創(chuàng)新思考的能力、敢為人先的志氣、標(biāo)新立異的勇氣和與時(shí)俱進(jìn)的銳氣。同時(shí)增強(qiáng)他們的六種意識(shí)：一是強(qiáng)化大局意識(shí)；二是強(qiáng)化率先垂范的意識(shí)；三是強(qiáng)化團(tuán)結(jié)意識(shí)；四是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)；五是要強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)和落實(shí)意識(shí)；六是強(qiáng)化精品意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。

2．認(rèn)真抓好政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺(jué)悟和政治理論水平，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國(guó)家各項(xiàng)法規(guī)、政策的自覺(jué)性。我校積極組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并與每位教師簽訂師德承諾書(shū)。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)有關(guān)理論知識(shí)，并要求黨員干部結(jié)合工作實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。組織教師開(kāi)展“五五”普法知識(shí)競(jìng)賽。組織開(kāi)展了“廉潔從教，從我做起”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)大討論。

3．重視教師培訓(xùn)及進(jìn)修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識(shí)快速更新與教育觀(guān)念快速變革的形勢(shì)下，教師樹(shù)立終身教育的觀(guān)念至關(guān)重要。按照學(xué)期初制定的教師全員走出校門(mén)大培訓(xùn)的工作思路，積極組織好教師繼續(xù)教育，認(rèn)真抓好“國(guó)培”、省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，本學(xué)期教師繼續(xù)教育全部合格。扎實(shí)開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)、教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、等師資培訓(xùn)。

4．重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養(yǎng)好學(xué)生，而班主任這一角色又處在一個(gè)非常重要的位上，因此，我們除了要求班主任做好常規(guī)工作外，還通過(guò)各種活動(dòng)提升他們的育人能力。二、積極實(shí)施精細(xì)化管理，不斷提升管理水平

現(xiàn)代管理認(rèn)為，管理有三個(gè)層次，一是規(guī)范化，二是精細(xì)化，三是個(gè)性化。其中精細(xì)化管理要求層層完善、系統(tǒng)健康，權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)。在日常管理中，它要求每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)工作都是精品，精心是態(tài)度，精細(xì)是過(guò)程，精品是成績(jī)。精細(xì)化管理體現(xiàn)在教育中就應(yīng)該是“用心工作，愛(ài)心育人，真心服務(wù)”。我校繼續(xù)推行精細(xì)化管理，取得了良好的效果。

1、完善要素、注重細(xì)節(jié)，提高了學(xué)校制度的人性化與可行性

制度是學(xué)校目標(biāo)在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn)，學(xué)校制訂、完善各項(xiàng)制度，引導(dǎo)教職工日常工作規(guī)范，約束教職工個(gè)體工作行為，明確教職工遵守或者違反規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施，保障學(xué)校各項(xiàng)措施執(zhí)行的政令暢通，對(duì)學(xué)校發(fā)展起著決定性的作用。2、多頭并舉、細(xì)致入微，用可靠的執(zhí)行推動(dòng)學(xué)校工作上一個(gè)新臺(tái)階

學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)教師工作紀(jì)律以及教學(xué)的常規(guī)管理，使制度得到了層層的貫徹落實(shí)，提升了教師的主人翁意識(shí)。同時(shí)行政加強(qiáng)了督查、考核，完善督查機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)管理的制度化、科學(xué)化、民主化。

三、上下一心，教育質(zhì)量得到了全面提升

全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校堅(jiān)持以德育工作為核心，以強(qiáng)化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。1.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率。

按照本學(xué)期計(jì)劃提出的常規(guī)要求，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師常規(guī)過(guò)程的檢查，從而改變了以前只是應(yīng)付式的完成檢查的任務(wù)，常規(guī)的質(zhì)量取得了較大的提高，同時(shí)學(xué)校建立了完善的教學(xué)跟蹤制度，采用隨時(shí)對(duì)教師一堂課教學(xué)前準(zhǔn)備情況進(jìn)行考查，對(duì)考查情況隨堂聽(tīng)課，對(duì)課堂情況進(jìn)行及時(shí)的交流和反饋。提高了課堂效率。

2、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)全員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師思想認(rèn)識(shí)。開(kāi)學(xué)初，組織大家學(xué)習(xí)了新修訂的“課程標(biāo)準(zhǔn)”，教導(dǎo)處就新學(xué)年教學(xué)教研工作計(jì)劃征求意見(jiàn)，并分析上學(xué)年末質(zhì)量檢測(cè)情況。通過(guò)意見(jiàn)的征集使學(xué)校的教研形式更加的豐富多彩。繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班級(jí)管理，促使交流分享提高。通過(guò)分析、交流、總結(jié)，使每位畢業(yè)班教師深感責(zé)任重大，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高教師和學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的積極性。

3.開(kāi)展青藍(lán)工程暨“優(yōu)秀師徒”結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)師徒間的互動(dòng)，為青年教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，也以此激勵(lì)、引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。四、開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，德育工作成效顯著

我校是德育工作的示范校。學(xué)校通過(guò)集體晨會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、班級(jí)晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、品德課、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，使學(xué)校的每一位成員都是德育工作者。

1.樹(shù)立德育為首理念，完善德育工作機(jī)制。進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制。修訂并完善了《班主任例會(huì)管理制度》德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)�；�，使學(xué)校德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，學(xué)校學(xué)生干部每天對(duì)學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評(píng)比。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、少先隊(duì)分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò)。狠抓養(yǎng)成教育。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》，扎實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，抓好學(xué)生的禮儀、行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物等教育。

2、營(yíng)造良好氛圍，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，既有固定的宣傳條幅，又有定期更換校內(nèi)各類(lèi)宣傳欄。今年學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的校園和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)還充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育功能，各年級(jí)分別召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，加大家教知識(shí)的宣傳力度，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)家庭育人水平的不斷提高。五、強(qiáng)化安全措施，積極創(chuàng)建和諧平安校園

半年來(lái)，我校牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校安全工作做到制度化、經(jīng)�；�、科學(xué)化。進(jìn)一步完善了安全工作制度，確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，學(xué)校財(cái)產(chǎn)萬(wàn)無(wú)一失，成果的取得來(lái)至于學(xué)校科學(xué)的管理：

1.為提高師生法制觀(guān)念和安全自護(hù)能力，學(xué)校堅(jiān)持做好安全常規(guī)工作，開(kāi)展了交通安全、自我防護(hù)、禁毒、防火、反邪教等一系列宣傳和教育活動(dòng)，學(xué)期初開(kāi)展組織師生開(kāi)展防震、消防應(yīng)急疏散演練，為構(gòu)建平安和諧校園保駕護(hù)航。把道德教育與法紀(jì)教育結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀(guān)念使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法的道理。

2.扎實(shí)做好安全隱患排查及整治工作，期初和期末重點(diǎn)查，按要求及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息。及時(shí)完成了校舍維修、線(xiàn)路改造、消防設(shè)施更新等隱患整改工作。堅(jiān)持以人為本，上好“開(kāi)學(xué)安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續(xù)堅(jiān)持行政值周、教師值日和護(hù)校值班制度，嚴(yán)把校門(mén)進(jìn)出關(guān)，形成人人強(qiáng)化安全意識(shí)，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學(xué)生上、放學(xué)交通安全工作。開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生上下學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查摸底，做到底數(shù)清、情況明。在家長(zhǎng)會(huì)上與每位家長(zhǎng)簽訂“安全承諾書(shū)”。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家教園地宣傳安全知識(shí)。

3.為了使青少年從小學(xué)法、知法、守法，有效預(yù)防青少年違法犯罪事件的發(fā)生，學(xué)校積極推動(dòng)“小手拉大手，共創(chuàng)文明城市”教育實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校與古達(dá)鄉(xiāng)派出所聯(lián)合開(kāi)展了校園周邊治安整治，對(duì)學(xué)校周邊學(xué)生及住戶(hù)不文明行為以及不遵章守紀(jì)等行為進(jìn)行集中勸導(dǎo)整治，樹(shù)立了學(xué)校少先隊(duì)員的良好形象。

4、做好學(xué)校的信訪(fǎng)工作和信息報(bào)告制度，認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安和綜合治理責(zé)任制，加強(qiáng)檢查，及時(shí)消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。六、后勤保障工作服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué)

1.認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)籌備工作，利用假期及雙休日、節(jié)假日對(duì)學(xué)校校舍、課桌凳、水電設(shè)施、圍墻、黑板等進(jìn)行維修，分發(fā)好教學(xué)用具，配備好教學(xué)用品，為正常開(kāi)學(xué)做了充分的準(zhǔn)備。

2.管理校產(chǎn)校具，認(rèn)真踏實(shí)做好教科書(shū)循環(huán)使用的管理工作，日常工作中督促班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物的教育，使校產(chǎn)損失降低到最低限度。

3.加強(qiáng)財(cái)務(wù)的管理，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，規(guī)范收費(fèi)行為，定期對(duì)財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況分析。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，履行政府采購(gòu)制度，利用有限的資金添課桌凳等設(shè)備，使學(xué)校教學(xué)和辦公設(shè)施進(jìn)一步得到改善。

4.繼續(xù)加強(qiáng)圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源的使用和管理，充分發(fā)揮它們?cè)诮逃�教學(xué)中的作用。扎實(shí)做好教科書(shū)循環(huán)使用工作.七、本學(xué)期取得成績(jī)（需具體統(tǒng)計(jì)）

在今年全國(guó)小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中王雍、陳享分別獲得三等獎(jiǎng)。八、存在的差距

本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作雖然取得了一些成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作距離上級(jí)的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點(diǎn)：

1．學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高，教師整體水平需提高；

2．教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高，課堂的效率還需要進(jìn)一步提高；

3．有待提高學(xué)校特色教育的工作；4．學(xué)校的文化氛圍還需進(jìn)一步濃厚；

5．校本教研還需繼續(xù)深入，扎實(shí)開(kāi)展，教師的教科研意識(shí)需要進(jìn)一步提高；6．學(xué)校的班主任管理水平還需要進(jìn)一步提高；

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的大力配合下，我們學(xué)校的明天將會(huì)更美好！

赫章縣古達(dá)鄉(xiāng)第二小學(xué)201*年元月10日

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