順昌金橋學校教師“千名教師走萬家”家訪活動方案

順昌金橋學校教師“千名教師走萬家”家訪活動方案

一、指導思想

為提高教育教學的針對性和實效性，加強家校聯(lián)系，增進師生的了解與溝通，辦人民滿意的教育，根據《關于在全省教育系統(tǒng)各級黨組織和廣大黨員干部中開展“深入基層大走訪活動”的通知》（閩教組［201*］13號）文件精神，及《中共順昌縣委教育工委、順昌縣教育局關于開展“千名教師走萬家”活動的通知》的文件精神，積極開展校園及周邊環(huán)境的綜合治理，切實提高我校德育工作的針對性、實效性和主動性。完善學校、家庭、社會綜合教育網絡，形成強大教育合力；強化學校、教師服務意識，改進工作作風，加強內部管理，樹立教育良好形象，形成我校和諧、高效、優(yōu)質的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。根據縣教育局要求開展教師家訪活動，特制定本方案。二、家訪工作領導小組組長：吳柳生

副組長：廖春凱、趙喜財、鄭文輝

成員：各年段長、各班班主任及科任教師、招生處成員三、活動時間第一階段：201*年23月；第二階段78月四、家訪內容

1、向家長宣傳教育法規(guī)、學校辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內容，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2、向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。

3、向家長匯報其孩子在校表現，了解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點等。

4、了解學生家庭基本情況。如經濟狀況、文化教養(yǎng)、家庭對學生的影響等。

5、普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合、支持學校教育工作。五、教師家訪工作要求

（一）教師家訪前，要做好以下準備工作：

1、確定對象，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，以生活有困難學生、學習有困難學生、留守兒童、單親家庭學生、進城務工子女、隨班就讀殘疾學生、往返家校有困難學生、其他特殊學生（含近年輟學、失學在家）為主。2、提前與家長預約，定好時間。

3、做好對家訪學生近一階段在學校各方面情況的了解。

4、依據了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。（二）教師家訪時，必須遵守以下要求：

1、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。

2、教師家訪時要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，要注意方式方法，要以鼓勵為主，不允許只講存在問題不講學生成績。

3、教師要根據學生情況，積極向家長介紹相應的科學的教育方法，決不允許教師只講問題，不講方法。

4、教師要積極向家長宣傳學校的發(fā)展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學校教育。

5、教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后5日內給家長進行答復，決不允許不答復。6、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。（三）教師家訪結束后，要做到以下要求：1、教師家訪結束后，要把家長反應的問題、建議及時向學校領導匯報。2、教師家訪結束后，要認真做好家訪學生情況記錄。

3、家訪后要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。

4、教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育。5、教師家訪結束后，要總結經驗、找出不足。六、教師家訪具體安排：

1、要求全體教師參與，全校教師分成47個小組，班主任為小組長，配備2-3名任課教師。

姚玉銘負責高一家訪活動的開展。

趙利強、張小軍負責高二家訪活動的開展。張金華告負責高三家訪活動的開展。

2、各班家訪面力求達90%，如因特殊情況確不能見面，必須采取電話或書信方式聯(lián)系。3、調查研究。進行家訪時，必須填寫“家訪記錄”，記錄學生家庭情況、個人情況及環(huán)境影響等，認真總結分析研究家庭教育對學生成長規(guī)律的影響，各小組寫好調查小結，于3月初交家訪工作領導小組，此項納入教師考核及班級、班主任考核。

4、家訪領導小組對教師的家訪完成情況進行統(tǒng)計。對不積極參加家訪工作或因家訪不利所造成工作后果，學校將嚴格追究其當事人責任。

順昌金橋學校學校德育處

201*年2月9日

擴展閱讀：千名教師走萬家活動通知

中共順昌縣委教育工作委員會

文件

順昌縣教育局

順委教〔201*〕4號

中共順昌縣委教育工委順昌縣教育局關于開展“千名教師走萬家”活動的通知

本局機關各股室、各中小學、幼兒園：

今年是“基層活動年”，為提高教育教學的針對性和實效性，加強家校聯(lián)系，增進師生的了解與溝通，辦人民滿意的教育，根據《關于在全省教育系統(tǒng)各級黨組織和廣大黨員干部中開展“深入基層大走訪活動”的通知》（閩教組［201*］13號）文件精神，縣委教育工委、縣教育局決定在全縣中學、小學、幼兒園中廣泛開展“千名教師走萬家”活動。有關事項通知如下：

一、活動目的

教育教學的對象是學生，登門家訪是教育互動、心靈溝通重要途徑。只有走進學生的家庭、直面學生的生活環(huán)境，我們的教育才不會脫離學生的現實，教育的方式、教育的態(tài)度才會有好的轉變和新的提高。為此，我們決定改變目前僅用電話問詢、短信交流方式，以登門家訪為載體，到基層去

了解情況，到基層去解決問題，到基層去推動教育改革發(fā)展，搭建教師與家長、學生相互了解、彼此相知的溝通橋梁，建立新型師生、家校關系，促進家校攜手育人。

組織開展“千名教師走萬家”活動，重點是了解學生、讀懂學生的實際行動，是發(fā)現教育問題、解決教育問題的有效渠道，是轉變教育行為、改善工作作風、推進教育和諧發(fā)展的重要舉措。

二、活動對象

以全縣在校學生為主要對象，重點要深入到生活有困難學生、學習有困難學生、留守兒童、單親家庭學生、進城務工子女、隨班就讀殘疾學生、往返家校有困難學生、其他特殊學生（含近年輟學、失學在家）的家中了解情況。

三、參加人員

１、以校長（園長）為責任主體，每位在職教師為具體責任人；

２、縣教育局機關掛點人員、掛片人員要深入學校駐點，督促檢查所在學校的走基層活動正常開展。

四、活動內容

1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等；

2、向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發(fā)展的措施和方法，發(fā)現好的家庭教育典型；

3、聽取家長對學校工作的意見和建議；

4、宣傳促進學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識；

5、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

6、建立特殊學生資料庫。即：生活有特殊困難的學生、學習困難的學生、留守兒童、單親家庭學生、進城務工子女家庭、隨班就讀殘疾學生、往返家校有困難學生、其他特殊學生等各類學生資料庫。

五、時間安排

每年春季的開學初一個月確定為“千名教師走萬家”活動月，并建立長效機制，保證活動經�；�、制度化、規(guī)范化。

六、工作要求

１、認真組織。每個學校要按照本通知要求，制定具體的實施方案，把在職教師參加活動的情況，納入教師年度考核內容，作為教師晉級、表彰獎勵的依據之一，充分調動教師的主動性和積極性，確保每一位教師都參與到家訪活動中來。

２、抓好落實。各校建立校長為組長的領導小組，以班級為小組，班主任為小組長，科任教師全員參與，對每個學生家庭實地走訪一次，活動對象中的８類學生不得漏訪。

３、做好分析。家訪后，對學生家庭狀況、校內校外表現進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》（見附件1），詳細建立家訪檔案（匯總見附件2），務必要分類建立健全上述8類學生檔案表冊。

４、總結經驗。各校要對全校家訪月活動進行自查匯總，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育教學方式方法的意見和建議，并撰寫書面分析報告。

七、組織領導

縣委教育工委、縣教育局成立領導小組，加強對此項工作的領導，確�；顒尤〉脤嵭А�

顧問：易才卿徐曉東

組長：余名輝（第一組，負責雙溪城區(qū)）副組長：范八斤（第二組，負責埔上、大干）潘水根（第三組，負責高陽、大歷）施寶壽（第四組，負責建西、際會）

陳云貴（第五組，負責嵐下）賴永發(fā)（第六組，負責仁壽、洋墩）

夏必金（第七組，負責元坑、鄭坊）張志明（第八組，負責洋口）

成員：趙勇生、李廉貴、吳志強、柯德勇、葉長福、王發(fā)琨、林光興、陳春明、陳秀妹、官德生、黃勤文、張健、柯燁，各中學、小學、直屬幼兒園校長（園長）。

教育工委、教育局將把活動開展情況列入對各校專項工作考核指標體系，并將對各學校家訪活動開展情況進行聽取家訪匯報、分析存在問題、共同研究解決辦法，確�；顒釉鷮嵱行�。

各校將領導小組成員名單和活動方案于2月10日前報縣教育局一式三份，掛點干部、德育股、分管領導各一份。

各校走基層活動各類表冊及書面分析報告（總結）于3月15日前報教育局德育股。附件：1、家訪手記

2、**年度走基層情況匯總表一3、**年度走基層情況匯總表二

二Ｏ一二年二月三日

附件1：家訪手記

學校：填表人：

□城市□縣鎮(zhèn)□農村學生姓名家長姓名家庭現住址具體位置：聯(lián)系電話家訪時間學生家庭家庭成員構成：監(jiān)護人：情況學生有關情況家庭收入情況：家長意見及建議家訪效果家訪教師教師簽名：心得體會年月日注：在家訪過程中的所見所聞、心得感悟等詳細內容可另附頁。

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