望遠(yuǎn)小學(xué)校訊通工作匯報

依靠家校聯(lián)系做好校訊通工作

望遠(yuǎn)小學(xué)位于望遠(yuǎn)鎮(zhèn)望通路口109國道西、慶豐苑南區(qū)西北側(cè)200米處。學(xué)校占地面積34500平方米，建有磚混結(jié)構(gòu)四層教學(xué)綜合樓一棟，輔助用房10間，建筑面積4553平方米。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班24個，學(xué)生1406人，教職工58人，其中大學(xué)本科15人，大專34人，中師9人，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。教師中有區(qū)級骨干教師1人，市級骨干教師7人，縣級骨干教師16人。目前是永寧縣規(guī)模較大的一所農(nóng)村小學(xué)。

在教育教學(xué)工作中，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，以“兩基”工作為重點，以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，深化基礎(chǔ)教育改革。學(xué)校以“為人師表、關(guān)愛學(xué)生、以人為本、開拓創(chuàng)新、健康向上、和諧共處”為辦學(xué)理念，全面推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的開展。

近年來，在社會各界的關(guān)心和支持下，新建了多媒體教室、微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育室和科技創(chuàng)新室，大大改善了辦學(xué)條件，提高了課堂教學(xué)效益。學(xué)校管理工作有序成績突出，各科教學(xué)成績一直居于全縣農(nóng)村學(xué)校前列，學(xué)校先后被評為“銀川市人民政府兩基驗收先進(jìn)集體”、“縣安全文明校園”、“縣兩基復(fù)驗先進(jìn)集體”、“永寧縣教育教學(xué)示范學(xué)校”、“全區(qū)藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體”、“縣教體局綜合治理先進(jìn)單位”、“全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育先進(jìn)學(xué)�！薄ⅰ白灾螀^(qū)遠(yuǎn)程教育示范學(xué)�！�。被銀川市教委評為“辦有特色，全面育人”的藝術(shù)教育的特色學(xué)校、“全區(qū)藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體”、“自治區(qū)德育示范學(xué)�！�、“銀川市科技創(chuàng)新先進(jìn)集體”。學(xué)校黨支部多次被評為縣“五好

支部”、縣教體局“先進(jìn)黨支部”。

多年來，我們十分重視家長與學(xué)校的聯(lián)系，確立了以學(xué)校為主導(dǎo)、以家長為主體的家庭教育工作思路，力求通過家長學(xué)校這個特殊載體，把學(xué)校、家庭、社會三者緊密聯(lián)系在一起，從而形成“三結(jié)合”教育的強(qiáng)大合力。201*年與中國移動寧夏分公司聯(lián)手開辦校園網(wǎng)絡(luò)平臺校訊通業(yè)務(wù)。

校訊通是中國移動創(chuàng)辦的，為學(xué)校與家庭、老師與家長溝通聯(lián)系服務(wù)的互動式的信息平臺。以其科學(xué)性、針對性和及時性為學(xué)校和家長提供家校聯(lián)系的服務(wù)平臺；是學(xué)校創(chuàng)辦現(xiàn)代家長學(xué)校、實現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化重要手段之一。形象地說，校訊通是學(xué)校和全體師生的公共手機(jī)，是學(xué)校和老師為家長服務(wù)的秘書。

通過實踐，我們認(rèn)識到：對于學(xué)校而言，搭建校訊通這個平臺的根本目的是貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，密切學(xué)校與家庭聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的緊密結(jié)合。充分利用這個平臺，能進(jìn)一步拓寬我校辦學(xué)途徑，豐富家長學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升家教質(zhì)量，更新家庭學(xué)習(xí)方式，推動學(xué)校教育和教學(xué)改革，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。對于老師而言校訊通的確是家長和老師密切聯(lián)系的紐帶，也是感情溝通的橋梁。在這里可以讓家長了解孩子在學(xué)校的各方面情況，可以布置作業(yè)，可以公布成績；也可以讓家長更好地了解教師每天工作的兢兢業(yè)業(yè)，對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)、生活中的照顧、身體上的呵護(hù)、心理上的調(diào)節(jié)等等。家長了解了，清楚了，我們的工作也就容易了，順利了。

隨著社會的發(fā)展，對孩子的成長、教育是我們每個家長以及老師永遠(yuǎn)的

牽掛，目前在我校普遍存在著一下幾種情況：

學(xué)生每天放學(xué)回家以后總是忘記今天的家庭作業(yè)。學(xué)校有什么通知以及活動學(xué)生不能及時的告知家長。

某些學(xué)生在早上離開家之后不能按時去學(xué)校報到，而跑到別的地方去玩。

學(xué)生在學(xué)校發(fā)生的情況家長不了解，家長不能及時的和老師做好溝通，不利于學(xué)生的健康成長。

孩子的教育是學(xué)校和家庭雙方的責(zé)任，需要兩方來共同完成。雙方的溝通和配合，對孩子的健康成長起著至關(guān)重要的作用。望遠(yuǎn)小學(xué)在教育教學(xué)工作中，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，以“兩基”工作為重點，以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，深化基礎(chǔ)教育改革，全面推進(jìn)了教育教學(xué)工作的開展。

我校于201*年月與中國移動簽定校訊通業(yè)務(wù)。校訊通業(yè)務(wù)的主要服務(wù)功能是：

一、以短信的方式向家長手機(jī)發(fā)布當(dāng)天的家庭作業(yè)，便于家長監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。

二、向家長發(fā)布重要的班級以及學(xué)校通知。三、每次考試之后向家長發(fā)布考試成績。

四、每個老師都可以有一個自己的帳號登陸校訊通平臺，向家長說明學(xué)生最近在校的表現(xiàn)情況。

自實施校訊通以來，在學(xué)生之中所存在的問題在一定程度上也是有所改善。學(xué)生的作業(yè)情況也較之以前有所改善，加強(qiáng)了老師和家長之間的溝通，

使家長在對自己孩子的在校情況也有所了解，在一定程度上加強(qiáng)了家庭教育的作用。

但由于一部分家長對校訊通的不了解以及實施面較小，校訊通的家�；ヂ�(lián)作用沒有充分的發(fā)揮出來，需要對此進(jìn)行狀況進(jìn)行改善，使其發(fā)揮更大的作用。

201*

永寧縣望遠(yuǎn)小學(xué)年5月

依靠家校聯(lián)系做好校訊通工作

永寧縣望遠(yuǎn)小學(xué)201*年5月

擴(kuò)展閱讀：校訊通年工作總結(jié)

個人工作年總結(jié)

自進(jìn)入本公司加入“校訊通”的團(tuán)隊已兩月有余，從朦朧的了解到具體的認(rèn)知，領(lǐng)悟了校訊通的發(fā)展內(nèi)涵。短期的同事輔導(dǎo)讓我順利地進(jìn)入了校訊通的工作流程中，在各位同事的支持和幫助下，我完成了各項基本工作，自身在各方面都有所提升，為做好人際關(guān)系及各項工作打下了良好的基礎(chǔ)。來公司已經(jīng)有兩個月的時間了，我在工作中不僅學(xué)到了與工作相關(guān)的知識、技能與方法，還學(xué)習(xí)到了如何做人、怎樣為人處世，這些比任何東西都寶貴的人生財富，并將受益終生。因此我懷著一顆感恩的心在工作著、學(xué)習(xí)著。年底了，我對這兩個月的工作進(jìn)行一下總結(jié)，如有不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)批評指正，我會虛心接受并改正。目前我所帶的學(xué)校是臨泉阜臨小學(xué)、文壇實驗小學(xué)、臨泉第二中學(xué)、楊橋中心校這四所學(xué)校。

以下是我對所負(fù)責(zé)學(xué)校一一的介紹：

阜臨小學(xué)截止到12月5號收費數(shù)1038人，免費使用數(shù)43人，阜臨小學(xué)所存在的問題是：大部分老師都是比較支持我的工作的，但個別老師的意見還是比較多的，經(jīng)常講給老師的教師激勵少，每天到學(xué)校只向老師采集作業(yè)信息和個性化評語，目前的解決方法：每天上午去學(xué)校走訪各個辦公室和老師處關(guān)系，除了向老師了解工作上的事情以外生活上面也和老師聊聊，經(jīng)過長時間和老師的溝通，老師現(xiàn)在對我的工作支持態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，和老師的關(guān)系也比較融洽，現(xiàn)在去學(xué)校采集信息也比較容易了。

文壇實驗小學(xué)截至到12月5號收費數(shù)54人，文壇實驗小學(xué)所存在的問題是：它是一所全日制的寄宿制學(xué)校，總?cè)藬?shù)在400人左右和校長溝通了幾次，他對我們的工作還是比較支持的，這學(xué)期對學(xué)校學(xué)生做了一部分新增，但還不是很理想，有時一些信息不能夠針對他們學(xué)校發(fā)送而且不能像其他學(xué)校那樣每天發(fā)送作業(yè)只有的放假時發(fā)送作業(yè)，家長見不到學(xué)生每天發(fā)給他們也沒有用所以只有在放假時將作業(yè)信息發(fā)送給家長，學(xué)校信息量有點低，定制率低主要原因是大部分學(xué)生都是留守兒童，家長都在外地，老人照顧孩子。為了提高信息質(zhì)量我所采用的方

法是：定期到學(xué)校采集一些信息，信息內(nèi)容主要以飲食，休假的時間，及分?jǐn)?shù)和個性化信息及時地發(fā)送，以便家長能夠按時接送孩子，并能及時的了解孩子近期在校的表現(xiàn)，現(xiàn)在大部分老師對我們的工作還是比較配合的。

臨泉縣第二中學(xué)，現(xiàn)在收費人數(shù)是624人，初中存在的常見問題是老師見的少，因為初中的老師不像小學(xué)每天都在學(xué)校，初中的老師主要是上完課就走，所以去學(xué)校有時一天見不幾個老師，所以去學(xué)校采集信息只有在老師中午看班時間采集信息，信息方面老師提供的還是比較及時的，其他暫時沒有問題。以上是我所帶學(xué)校存在的問題及解決方法。

今年，我所帶的四所學(xué)校發(fā)展情況還比較穩(wěn)定，文壇實驗小學(xué)由于外地號碼較多所以沒有新增的空間了，臨泉第二中學(xué)由于是中學(xué)訂正人數(shù)也算比較穩(wěn)定了，明年再新增方面主要是深挖，看看每個學(xué)校還有沒有可使用的學(xué)生，明年準(zhǔn)備主要把我所負(fù)責(zé)學(xué)校的信息質(zhì)量提高上去，我認(rèn)為如果想讓自己所帶的學(xué)校使用人數(shù)穩(wěn)定下來，首先必須信息質(zhì)量得到家長的認(rèn)可，信息要豐富，這樣不僅會減少使用退訂量反而增加家長要求主動使用量，其次，鼓勵老師自己發(fā)送信息，擺脫客服代發(fā)，當(dāng)然，這些還要我慢慢的去努力和老師溝通，只要有目標(biāo)，我相信我會做的更好。

對于自己所負(fù)責(zé)的學(xué)校所提出的建議就是：希望領(lǐng)導(dǎo)可以定期的陪同客服去拜訪一下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師，經(jīng)常給予問候關(guān)心，這樣會讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師感覺不僅是學(xué)校客服在努力還有領(lǐng)導(dǎo)也在重視他們的學(xué)校，還有就是在節(jié)日的時候我們客服會發(fā)送祝福短信的給老師，但是希望領(lǐng)導(dǎo)可以申請一些小禮品節(jié)日時給予祝福和問候，這樣做的目的是為我們后面的工作做鋪墊，當(dāng)我們在遇到一些問題時客服在和領(lǐng)導(dǎo)或老師時可以更好的解決，因為可能有些領(lǐng)導(dǎo)會認(rèn)為，我們只有在遇到事情時才會去拜訪他們給他們送禮品那時他們反而不情愿幫我們?nèi)ソ鉀Q，與其這樣，不如我們平時多關(guān)心多問候他們一下，這樣當(dāng)我們真正到遇到問題時反而他們可能會主動想辦法幫助我們解決，工作就會得到更多的支持，在采集信息方面會比較容易更加及時些，我們需要多從老師那多采集一些學(xué)生的個性化信息，讓家長感知校訊通的價值所在，可以給他們帶來幫助提高孩子的學(xué)習(xí)，以及方便家長和老師的溝通多了解孩子在校表現(xiàn)信息。提高上行信息，與家長進(jìn)行互動。同時要保證我們信息的有效性、準(zhǔn)確性；爭取進(jìn)一步增強(qiáng)與校領(lǐng)導(dǎo)及老師關(guān)系。

回顧這兩個月的工作，每件工作都離不開大家的支持、團(tuán)結(jié)和努力。發(fā)現(xiàn)自己工作中還是有很多的不足，比如沒有很強(qiáng)的專業(yè)知識，比如應(yīng)對突發(fā)情況經(jīng)驗不足，比如自己的曾嘗試的領(lǐng)導(dǎo)能力不足等等。自己還需以后不斷地努力。在采集信息時，要及時地將課時的重難點發(fā)送給家長以便家長輔導(dǎo)孩子，提高孩子的掌握知識能力。這兩個月自我覺得個性化的信息發(fā)送無論是從數(shù)量上還是質(zhì)量上都有所提高，當(dāng)然還需要提升，在數(shù)量方面還要經(jīng)常和老師溝通，盡量地多采集

家長想了解孩子其他方面的信息，質(zhì)量方面還需要自己提高自己的語言組織能力、語言技巧的使用，以做到讓家長對校訊通所發(fā)送的信息滿意。當(dāng)然自身的文化素質(zhì)及專業(yè)知識的能力方面還需要進(jìn)一步的提高，只有這樣才能做到不斷地完善自我，以適應(yīng)工作的需求。要進(jìn)一步完善與校領(lǐng)導(dǎo)及老師良好的關(guān)系，爭取他們對自己工作更多的支持。

友情提示：本文中關(guān)于《望遠(yuǎn)小學(xué)校訊通工作匯報》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，望遠(yuǎn)小學(xué)校訊通工作匯報：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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