員工轉(zhuǎn)正考核方案

新員工轉(zhuǎn)正考核方案

1總則：

1.1考核目的：

為了考核新員工在入職后兩個(gè)月內(nèi)試用期的表現(xiàn)以及其與公司之間相互的適應(yīng)程度，同時(shí)也為了對(duì)新員工在這兩個(gè)月內(nèi)的工作情況做一個(gè)反饋，幫助新員工主動(dòng)思考過去這兩個(gè)月所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確轉(zhuǎn)正之后的工作目的及前進(jìn)方向。

1.2考核意義：

新員工試用期轉(zhuǎn)正考核的意義不在于淘汰，而是為了借助考核這一手段來讓新員工主動(dòng)的思考與總結(jié)這段時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有效地提高新員工對(duì)自己的認(rèn)知水平，從而幫助新員工更好地適應(yīng)工作崗位和提高工作能力。

1.3考核范圍：

本考核方案針對(duì)新入職**********公司的所有員工。

2考核方案：

2.1考核標(biāo)準(zhǔn)：

在員工上交崗位指導(dǎo)書/作業(yè)流程書后，公司采取考核流程表進(jìn)行試用期考核，所謂的

考核流程表：由員工本人的自評(píng)得分，與其相關(guān)的上級(jí)（部門經(jīng)理/主管領(lǐng)導(dǎo)）以及平級(jí)（同事）對(duì)該名員工進(jìn)行打分，最終匯總后為該員工所得考核總分?jǐn)?shù)，如達(dá)到及格分?jǐn)?shù)60分以上（含60分）即可轉(zhuǎn)正，反之不予轉(zhuǎn)正。

2.2具體考核步驟：

（1）員工本人上交個(gè)人總結(jié)表；

（2）由部門主管\\經(jīng)理填寫評(píng)價(jià)表（本項(xiàng)考核必須在閱讀過該員工上交的崗位指導(dǎo)書/作業(yè)流程書后進(jìn)行評(píng)分。）；

（3）由同事填寫同事評(píng)價(jià)表。

3考核流程表：

一、個(gè)人總結(jié)（25姓名擔(dān)任職務(wù)個(gè)人觀點(diǎn)1.對(duì)本季度在公司的表現(xiàn)感到：（1分）□很滿意□還可以□不滿意2.你對(duì)同事及上司間的關(guān)系感到：（1分）□很滿意□還可以□不滿意3.于目前工作感到：（1分）□還能擔(dān)當(dāng)更困難的工作□正適合能力本身□能力稍感不足□能力明顯不足4.你對(duì)目前的工作量感到：（1分）□太大□適中□太少5.你對(duì)目前的工作環(huán)境感到：（1分）□很好□好□還行6.你對(duì)目前的工作時(shí)間感到：（1分）□太長□稍長□剛好7.你認(rèn)為你在部門中的工作分配是否合理：（1分）□合理□不合理單位入職時(shí)間分）所在項(xiàng)目或部門考核時(shí)間理由描述目前工作個(gè)人總結(jié)說明（3分）：述職人簽名：日期：工作1、在你擔(dān)任的工作中，你有什么更好的構(gòu)想？（2分）構(gòu)2、對(duì)公司（管理、制度、運(yùn)營環(huán)境）的建議。（2分）想工作1、有機(jī)會(huì)希望從事何種工作？（2分）希2、希望經(jīng)理如何幫助你，使你未來工作更好？（2分）望工作1、你今年的工作目標(biāo)是什么？（2分）目2、這個(gè)目標(biāo)完成到什么程度？（2分）的工作詳細(xì)列明本季度重點(diǎn)工作完成情況：（3分）業(yè)績

二、主管領(lǐng)導(dǎo)（經(jīng)理）考核與評(píng)價(jià)（共50分）部門經(jīng)理/上級(jí)主管填寫評(píng)鑒項(xiàng)目崗位職責(zé)、流程及制度的掌控程度(指對(duì)本崗位工作職責(zé)、工作流程及制度的了解和應(yīng)用程度)工作規(guī)劃(指對(duì)本崗位工作是否有明確的發(fā)展規(guī)劃及目標(biāo))工作效率、進(jìn)度和質(zhì)量（指是否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)及任務(wù)完成的情況。)專業(yè)知識(shí)與技能(指本職位的專業(yè)技能掌握程度)發(fā)展?jié)摿?指員工個(gè)人創(chuàng)新思維能力)人際溝通、協(xié)調(diào)能力(指積極地與其它同事包括跨部門進(jìn)行有效聯(lián)系的能力，及傾聽并清楚了解他人觀點(diǎn)，有說服力地表達(dá)自身觀點(diǎn)的能力。)執(zhí)行力(指是否能準(zhǔn)確、及時(shí)的執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交給的工作)發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)問題的能力優(yōu)秀(5分）良好（4分）符合標(biāo)準(zhǔn)尚需改進(jìn)不可接受（3分）（2分）（0-1分）（主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并妥善解決，還能形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）理解和判斷能力(指是對(duì)上級(jí)指示、指導(dǎo)的理解能力和能否判斷上級(jí)的指導(dǎo)意圖。)自我管理(指了解自己的長短，并能聽從別人的建議或指導(dǎo)，謀求改善，不斷學(xué)習(xí)，促使自我發(fā)展)總分簽名：日期：評(píng)鑒人意見：

員工個(gè)人意見：簽名：日期：三、平級(jí)（同事）考核與評(píng)價(jià)（共25分）部門員工姓名評(píng)鑒項(xiàng)目思想品德（5分）(指職業(yè)道德，個(gè)人素質(zhì)及修養(yǎng))同事A同事B同事C同事D同事E平均得分責(zé)任心和工作態(tài)度（5分）（指對(duì)履行責(zé)任的態(tài)度如何，對(duì)工作是否認(rèn)真，在實(shí)際工作中是否敢于承擔(dān)責(zé)任。）服務(wù)理念（5分）(指對(duì)公司奉獻(xiàn)精神。)學(xué)習(xí)意識(shí)和能力（3分）（指不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)工作有關(guān)的新知識(shí)，接受新觀念的能力)主動(dòng)性（3分）(工作是否勤奮努力，是否具有主觀能動(dòng)性。)對(duì)公司文化的認(rèn)同（2分）(指對(duì)公司經(jīng)營理念的認(rèn)同度，及對(duì)公司規(guī)章制度的了解、把握和嚴(yán)格遵守的情況。)適應(yīng)性和團(tuán)隊(duì)合作（2分）(指能否很快適應(yīng)新的環(huán)境，是否能友好幫助其他同事，是否具有積極地與其它同事包括跨部門進(jìn)行合作的精神。)總平均分評(píng)鑒人特別意見（如對(duì)該員工有特別意見，可在此項(xiàng)填寫）：員工個(gè)人意見：簽名：日期：4考核結(jié)果：

員工姓名考核得分是否符合轉(zhuǎn)正條件

主管領(lǐng)導(dǎo)（經(jīng)理）總評(píng)備注：若填寫時(shí)表格內(nèi)空間不足，可另附頁說明。

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新員工轉(zhuǎn)正考核方案

一、總則：1、考核目的：

為了考核新員工在入職后三個(gè)月內(nèi)試用期的表現(xiàn)以及其與公司之間相互的適應(yīng)程度，同時(shí)也為了對(duì)新員工在這三個(gè)月內(nèi)的工作情況做一個(gè)反饋，幫助新員工主動(dòng)思考過去這三個(gè)月所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確轉(zhuǎn)正之后的工作目的及前進(jìn)方向。2、考核意義：

新員工試用期考核的意義不在于淘汰，而在于檢驗(yàn)和反饋，留下最適合我們公司的稱職員工，讓這些新員工在經(jīng)過與公司三個(gè)月的磨合后能借助考核這一手段來主動(dòng)的思考與總結(jié)過去這段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，能主動(dòng)的思考與回顧，這對(duì)新員工自身而言又是一次提升。3、考核范圍：

本考核方案針對(duì)201*年7、8月新入職員工共計(jì)六名。二、考核方案：1、考核方法：

公司數(shù)控中心采取比較直觀的360度考核方法加上末位淘汰法來對(duì)新員工進(jìn)行試用期考核，所謂的360度考核，就是指由員工本人進(jìn)行自評(píng)，與其相關(guān)的上級(jí)（部門經(jīng)理/主管領(lǐng)導(dǎo)）、平級(jí)（同事）對(duì)該名員工進(jìn)行打分，最后匯總后將其分?jǐn)?shù)乘以對(duì)應(yīng)權(quán)重及為該員工

1

最終得分?jǐn)?shù)，如達(dá)到及格分?jǐn)?shù)90分以上（含90分）即可轉(zhuǎn)正，反之不予轉(zhuǎn)正。2、具體考核步驟：

（1）、員工本人上交試用期總結(jié)及自評(píng)表，總結(jié)應(yīng)包括；①試用期制訂的個(gè)人目標(biāo)及完成情況；②主要工作內(nèi)容及完成情況；③崗位適應(yīng)情況；

④目前本人存在的問題及下一步打算；⑤指導(dǎo)人對(duì)于其的指導(dǎo)幫助；

⑥個(gè)人體會(huì)及其他需要說明的問題。（自評(píng)表見附件1）（2）、由同事填寫同事評(píng)價(jià)表。（6）、由部門主管\\經(jīng)理填寫評(píng)價(jià)表。（7）、打分權(quán)重設(shè)計(jì)為：

內(nèi)容項(xiàng)目權(quán)重10%25%30%35%自我評(píng)價(jià)同事評(píng)價(jià)主管評(píng)價(jià)部門經(jīng)理評(píng)價(jià)

附件一：部門主管評(píng)價(jià)表附件二：部門經(jīng)理評(píng)價(jià)表附件三：新員工自評(píng)表附件四：部門同事評(píng)價(jià)表

2

附表一：

部門主管評(píng)價(jià)表

被評(píng)估人評(píng)估人二級(jí)（80%）注重學(xué)習(xí)，同樣的錯(cuò)不會(huì)重復(fù)犯，能很快學(xué)會(huì)新知識(shí)新能力有正確的工作態(tài)度，時(shí)而有些工作情緒。工作責(zé)任心較強(qiáng)，無推諉現(xiàn)象，能積極主動(dòng)完成工作掌握崗位技能，并能無差錯(cuò)完成工作能積極高效地完成評(píng)估時(shí)間考核明細(xì)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)（100%）有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃（與本職工作相關(guān)）主動(dòng)完成工作，積極面對(duì)工作困難，主動(dòng)思考解決方案積極，并能督促他人共同完成熟知崗位技能，能完成工作無差錯(cuò)，且能培訓(xùn)他人能超出期望的完成工作三級(jí)（60%）四級(jí)（0）被動(dòng)學(xué)習(xí)，能很快糾正錯(cuò)誤，學(xué)無學(xué)習(xí)意識(shí)，拒習(xí)新知識(shí)能力絕學(xué)習(xí)新知識(shí)一般，學(xué)得緩慢有發(fā)牢騷現(xiàn)象，消極怠工，工作需要領(lǐng)導(dǎo)的不延誤或拒絕接斷教導(dǎo)。有工作受工作。無責(zé)任責(zé)任心，偶爾疏心，麻木，工作忽但及時(shí)補(bǔ)救中屢犯錯(cuò)誤工作中崗位技能需要學(xué)習(xí)改進(jìn)，需要?jiǎng)e人指導(dǎo)基本都能按時(shí)完成不清楚崗位職能和內(nèi)容，實(shí)際工作也不會(huì)都無法完成實(shí)際得分學(xué)習(xí)能力10分態(tài)度及責(zé)任意識(shí)20分崗位技能情況掌握情況執(zhí)行力20分20分15考勤全勤嚴(yán)格按照公司要求著工作服有事假或遲到早退不超過1次/月偶爾不穿工作服著裝5有事假或遲到早退不超過3次/月被發(fā)現(xiàn)上班時(shí)間內(nèi)2次以上不著工作服有曠工行為經(jīng)常在上班時(shí)間不穿工作服經(jīng)常違反公司各項(xiàng)規(guī)章制度，次數(shù)達(dá)到2次/月以上實(shí)際得分制度及規(guī)范的遵守總分10100能嚴(yán)格遵守各基本遵守公司有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)項(xiàng)規(guī)章制度，并各項(xiàng)規(guī)章制度，生，但不超過影響公司其他偶爾違反2次/月人

3

附表二：

部門經(jīng)理評(píng)價(jià)表

被評(píng)估人評(píng)估人二級(jí)（80%）注重學(xué)習(xí)，同樣的錯(cuò)不會(huì)重復(fù)犯，能很快學(xué)會(huì)新知識(shí)新能力有正確的工作態(tài)度，時(shí)而有些工作情緒。工作責(zé)任心較強(qiáng)，無推諉現(xiàn)象，能積極主動(dòng)完成工作掌握崗位技能，并能無差錯(cuò)完成工作能積極高效地完成評(píng)估時(shí)間考核明細(xì)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)（100%）有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃（與本職工作相關(guān)）主動(dòng)完成工作，積極面對(duì)工作困難，主動(dòng)思考解決方案積極，并能督促他人共同完成熟知崗位技能，能完成工作無差錯(cuò)，且能培訓(xùn)他人能超出期望的完成工作三級(jí)（60%）四級(jí)（0）被動(dòng)學(xué)習(xí)，能很快糾正錯(cuò)誤，學(xué)無學(xué)習(xí)意識(shí)，拒習(xí)新知識(shí)能力絕學(xué)習(xí)新知識(shí)一般，學(xué)得緩慢有發(fā)牢騷現(xiàn)象，消極怠工，工作需要領(lǐng)導(dǎo)的不延誤或拒絕接斷教導(dǎo)。有工作受工作。無責(zé)任責(zé)任心，偶爾疏心，麻木，工作忽但及時(shí)補(bǔ)救中屢犯錯(cuò)誤工作中崗位技能需要學(xué)習(xí)改進(jìn)，需要?jiǎng)e人指導(dǎo)基本都能按時(shí)完成不清楚崗位職能和內(nèi)容，實(shí)際工作也不會(huì)都無法完成實(shí)際得分實(shí)際得分學(xué)習(xí)能力10分態(tài)度及責(zé)任意識(shí)20分崗位技能情況掌握情況工作業(yè)績完全情況總分25分45分1004

附件三：

新員工自評(píng)表

被評(píng)估人姓名考核序號(hào)項(xiàng)目1考核明細(xì)分值一級(jí)（100%）評(píng)估時(shí)間評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)（80%）三級(jí)（60%）四級(jí)（0）實(shí)際得分學(xué)習(xí)能力5分有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，有注重學(xué)習(xí)，同樣的錯(cuò)不被動(dòng)學(xué)習(xí)，能很快糾正無學(xué)習(xí)意識(shí)，拒絕學(xué)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃（與本會(huì)重復(fù)犯，能很快學(xué)會(huì)錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)新知識(shí)能力習(xí)新知識(shí)職工作相關(guān)）新知識(shí)新能力一般，學(xué)得緩慢通過鍛煉工作能力持續(xù)提升經(jīng)過指導(dǎo)和鍛煉能力有所改進(jìn)，但改進(jìn)較緩慢毫無改進(jìn)2工作能力工作能力的改進(jìn)和改善發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力善于總結(jié)，工作能力大10分幅度提升，能對(duì)公司發(fā)展提出建設(shè)性建議3主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并妥善無能力主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，無能力主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，10分解決，還能形成經(jīng)驗(yàn)總但能妥善解決僅能低質(zhì)量解決問題結(jié)面對(duì)問題毫無解決能力45工作態(tài)度67崗位技能情況執(zhí)行力工作態(tài)度工作責(zé)任心熟知崗位技能，能完成工作中崗位技能需要不清楚崗位職能和掌握崗位技能，并能無10分工作無差錯(cuò)，且能培訓(xùn)學(xué)習(xí)改進(jìn)，需要?jiǎng)e人指內(nèi)容，實(shí)際工作也不差錯(cuò)完成工作他人導(dǎo)會(huì)能超出期望的完成工15分能積極高效地完成基本都能按時(shí)完成都無法完成作積極面對(duì)工作困難，主有正確的工作態(tài)度，時(shí)有發(fā)牢騷現(xiàn)象，需要領(lǐng)消極怠工，工作延誤15分動(dòng)思考解決方案而有些工作情緒導(dǎo)的不斷教導(dǎo)或拒絕接受工作15分對(duì)本職工作責(zé)任心強(qiáng)，工作責(zé)任心較強(qiáng)，無推有工作責(zé)任心，偶爾疏無責(zé)任心，麻木，工5

8團(tuán)結(jié)協(xié)作9服務(wù)意識(shí)

小計(jì)積極主動(dòng)完成工作，并諉現(xiàn)象，能積極主動(dòng)完忽但及時(shí)補(bǔ)救作中屢犯錯(cuò)誤能督促他人共同完成成工作有較強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，積極有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自身作好需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)能夠無團(tuán)隊(duì)意識(shí)，需要教10分帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合育有強(qiáng)烈服務(wù)意識(shí)，得到公司同仁及外部人員有意識(shí)且熱情主動(dòng)服服務(wù)意識(shí)一般，常需領(lǐng)無意識(shí)，很不愿做服10分（對(duì)外工作人員）一致務(wù)導(dǎo)提醒務(wù)工作好評(píng)100實(shí)際得分分

6

附表四：

部門同事評(píng)價(jià)表

被評(píng)估人姓名考核明細(xì)分值評(píng)估人評(píng)估時(shí)間四級(jí)（0）實(shí)際得分考核序號(hào)項(xiàng)目1一級(jí)（100%）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)（80%）三級(jí)（60%）學(xué)習(xí)能力有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，有注重學(xué)習(xí)，同樣的錯(cuò)不被動(dòng)學(xué)習(xí)，能很快糾正無學(xué)習(xí)意識(shí)，拒絕學(xué)10分明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃（與本會(huì)重復(fù)犯，能很快學(xué)會(huì)錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)新知識(shí)能力習(xí)新知識(shí)職工作相關(guān)）新知識(shí)新能力一般，學(xué)得緩慢善于總結(jié)，工作能力大10分幅度提升，能對(duì)公司發(fā)展提出建設(shè)性建議通過鍛煉工作能力持續(xù)提升經(jīng)過指導(dǎo)和鍛煉能力有所改進(jìn)，但改進(jìn)較緩慢毫無改進(jìn)2工作能力工作能力的改進(jìn)和改善發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力3主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并妥善無能力主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，無能力主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，10分解決，還能形成經(jīng)驗(yàn)總但能妥善解決僅能低質(zhì)量解決問題結(jié)10分15分15分10分熟知崗位技能，能完成工作無差錯(cuò)，且能培訓(xùn)他人能超出期望的完成工作積極面對(duì)工作困難，主動(dòng)思考解決方案對(duì)本職工作責(zé)任心強(qiáng)，積極主動(dòng)完成工作，并面對(duì)問題毫無解決能力45工作態(tài)度67崗位技能情況執(zhí)行力工作態(tài)度工作責(zé)任心工作中崗位技能需要不清楚崗位職能和掌握崗位技能，并能無學(xué)習(xí)改進(jìn)，需要?jiǎng)e人指內(nèi)容，實(shí)際工作也不差錯(cuò)完成工作導(dǎo)會(huì)能積極高效地完成基本都能按時(shí)完成都無法完成有正確的工作態(tài)度，時(shí)有發(fā)牢騷現(xiàn)象，需要領(lǐng)消極怠工，工作延誤而有些工作情緒導(dǎo)的不斷教導(dǎo)或拒絕接受工作工作責(zé)任心較強(qiáng)，無推有工作責(zé)任心，偶爾疏無責(zé)任心，麻木，工諉現(xiàn)象，能積極主動(dòng)完忽但及時(shí)補(bǔ)救作中屢犯錯(cuò)誤7

能督促他人共同完成8團(tuán)結(jié)協(xié)作10分成工作9服務(wù)意識(shí)10小計(jì)有較強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，積極有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自身作好需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)能夠無團(tuán)隊(duì)意識(shí)，需要教帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合育有強(qiáng)烈服務(wù)意識(shí)，得到公司同仁及外部人員有意識(shí)且熱情主動(dòng)服服務(wù)意識(shí)一般，常需領(lǐng)無意識(shí)，很不愿做服10分（對(duì)外工作人員）一致務(wù)導(dǎo)提醒務(wù)工作好評(píng)100實(shí)際得分分8

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