教科版 三年級科學(xué)第二單元總結(jié)

第二單元動物的生命周期

第１課蠶卵里孵出的新生命

1.蠶的生命是從（卵）開始的，一個（蠶卵）就是一個（生命）。

2.小蠶愛吃（桑葉），它一出卵就要及時用（毛筆）或（羽毛）輕輕地把它刷到桑葉上。3.小蠶的孵化與哪些條件有關(guān)？答：適宜的溫度，一定的濕度和空氣。第２課蠶的生長變化1.我會解釋

2.蛻皮：蠶生長到一定階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。

3.蠶生長到一定階段，會長出（新皮），換下（舊皮），這叫（蛻皮）。蠶一生要蛻好幾次皮。4.蠶的外形是什么樣的？

答：蠶的形態(tài)是圓筒形，分為頭、胸、腹三部分。5.蠶的口器是咀嚼式口器。

6.蠶身體兩側(cè)的小黑點可能是什么？它的作用是什么？答：氣門。它用來進(jìn)行體內(nèi)外的氣體交換。第３課蠶變了新模樣

1.（養(yǎng)蠶）、（抽取蠶絲）織成（絲綢），是我國的偉大發(fā)明之一。

2.現(xiàn)在人們利用科技手段，能養(yǎng)出（彩色）的蠶，吐出（彩色）的絲，以滿足人們的不同需要。3.繭里面的蠶還活著嗎？我們是怎樣知道？

答：蛹還有生命，因為蛹一般情況下不動，但當(dāng)受到外界刺激是會動。4.怎么測量蠶絲的長度。

答：１.把蠶繭放在熱水中浸泡以下。

２.用竹簽把絲頭挑出來，將絲一圈一圈地繞在紙板上，就可以知道絲有多長了。第四課蛹變成了什么1.蠶蛾不吃東西也不會飛。

2.兩只蠶蛾尾對尾是在（交配產(chǎn)卵）。

3.蠶蛾的身體由（頭）、（腹）、（尾）三部分組成。從蠶的形態(tài)變成蛾的形態(tài)的變化叫做（變態(tài)）。4.怎么區(qū)別雌蛾和雄蛾的？（雌蛾和雄蛾有什么區(qū)別？）答：雌蛾體大，觸角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢。5.雄蛾體小，觸角黑色，腹部狹長，翅大，爬行較快。6.蠶蛾是昆蟲么？為什么？

答：是。和螞蟻、蜻蜓一樣，它具有昆蟲的特征，即身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足和翅。第5課蠶的生命周期。

1.蠶的一生經(jīng)歷（出生）、（生長發(fā)育）、（繁殖）、（死亡）幾個階段。2.從卵里出來的蠶是蠶的（幼蟲），（蠶蛾）是蠶的（成蟲）。

3.蠶的一生經(jīng)歷（卵）、（幼蟲）、（蛹）和（成蟲）四種形態(tài)。

4.蠶卵里孵出的（蟻蠶）是蠶生命的開始，蠶生長發(fā)育到一定的階段就會變成（蛹），從蛹里出來

的蠶蛾（交配產(chǎn)卵），蠶蛾的死亡是蠶生命的結(jié)束。

5.蠶一生經(jīng)歷了（出生）、（生長發(fā)育）、（繁殖）、（死亡）四個階段，這個全過程就是蠶的（生命

周期）。蠶的生命周期大約為（56）天。6.剛孵出的蠶叫（蟻蠶）。

7.有些蠶中途死亡，原因可能是什么？（那些因素影響蠶的生存?）答：食物、氣溫、有害氣體、疾病等都會影響蠶的生存。第6課其他動物的生命周期1.我會解釋

2.變態(tài)：有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化

叫做變態(tài)。

3.自然界中（不少）動物的一生要經(jīng)過變態(tài)。

4.各種動物都有自己的生命周期，包括（出生）、（生長發(fā)育）、（繁殖）和（死亡）。不同的動物的

生命周期所經(jīng)歷的階段（不一定相同），周期長短也（不一定相同）。有的動物一生中要經(jīng)歷（變態(tài)），有的則形態(tài)（不變），只是（大�。┌l(fā)生了變化。5.舉出５種變態(tài)動物。

答：蝴蝶，蜻蜓，蠶，青蛙、蟾蜍。6.舉出５種不經(jīng)過變態(tài)的動物。答：雞，魚，鴨，山羊，熊貓。

7.舉出五種從卵里孵出的動物（舉出５種卵生動物）答：雞，鴨，鵝，魚，蜻蜓，蝴蝶

8.舉出５種胎生動物（舉出５種由母親直接生下來的動物）答：貓，狗，豬，羊，牛，熊貓第７課我們的生命周期

1.從出生到死亡，人的生命會經(jīng)歷哪幾個階段？答：出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。2.兒童：１５歲以前，不到１歲叫嬰兒。

青年：１６～３５歲中年：３５～６０歲老年：６０歲以上

3.我們該為今后的健康成長做哪些準(zhǔn)備？

答：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)加強體育鍛煉，關(guān)愛生命，珍惜健康。

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第四單元我們知道的磁鐵

第1課我們知道的磁鐵

1、舉出哪些地方用到了磁鐵。

答：文具盒、門吸、磁性黑板、擴(kuò)音器、收音機(jī)。第2課磁鐵有磁性1、我會解釋

磁性：磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫磁性。2、磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。第3課磁鐵的兩級

1、我會解釋磁極：磁鐵上最強的部分叫磁極。2、磁鐵上最強的部分叫（磁極），磁鐵上有兩個（磁極）。

3、兩塊磁鐵的磁極相互接觸時，有時會往一塊吸，我們叫它們（相互吸引），有時會往兩邊推，

我們叫他們（相互排斥）。第4課磁極的相互作用

1、我們把指北的磁極叫（北極），用（N）表示，我們把指南的磁極叫（南極），用（S）表示。2、我們把兩個相同的磁極叫（同級），不相同的磁極叫（異極）。3、當(dāng)兩塊磁鐵相互靠近時，（同級相互排斥，異極相互吸引）。

4、小明撿到一塊磁鐵，但他不知道哪段是南極，哪端是北極，你有辦法嗎?清寫出過程和方法？答：第一種方法：（條形磁鐵）用一根繩子綁在磁鐵的中間，手拿住繩子的一端，把磁鐵懸掛起來，使它能水平方向自由轉(zhuǎn)動，停止轉(zhuǎn)動時，總是指向南的為南極，總是指向北方的為北極。第二種方法：（其它形狀的磁鐵）找一個標(biāo)有磁極的磁鐵，用磁鐵的南極與撿到的磁鐵靠近，吸引的為北極，另一端為南極。否則相反。第5課磁力的大小會變化嗎

1、兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大小會發(fā)生改變。2、兩個相互吸引的磁鐵結(jié)合在一起磁力會變大。3、兩個相互排斥的磁鐵結(jié)合在一起磁力會變小。

4、給你幾個不同形狀的磁鐵和回形針，請你設(shè)計一個實驗證明磁鐵的磁性有強弱。答：實驗名稱：磁鐵的磁性有強有弱

實驗材料：不同形狀的磁鐵，回形針，兩個杯子，木條

實驗過程：把一根木條橫放在兩個杯子中間，將磁鐵放在木條上，看磁鐵吸回形針的個數(shù)。實驗結(jié)果：結(jié)果發(fā)現(xiàn)每個磁鐵吸回形針的個數(shù)各不相同，所以磁鐵的磁性有強有弱。第6課指南針1、（指南針）是利用磁鐵指示方向的儀器。2、（指南針）是我國古代的四大發(fā)明之一。

3、很久以前，人們發(fā)現(xiàn)了一種能吸鐵的礦石，他們把這種礦石叫（磁石）。4、被稱為世界上最早的指南針是（司南），是我國四大發(fā)明之一。5、用指南針定方向的方法。

答：1、把指南針放平，讓磁針自由轉(zhuǎn)動。

2、待磁針停止擺動后，轉(zhuǎn)動指南針盒，使方位盤上標(biāo)明的南（S），北（N）方向與磁針指的南北

方向一致

3、對照方位盤確定出各個方向。第7課做一個指南針1、做一個指南針材料：磁鐵，鋼針

做法：用磁鐵的磁極在鋼針上沿一個方向摩擦，重復(fù)做20~30次，用一個標(biāo)著南北極的磁鐵的南極與鋼針接觸，相吸就是北極，另一極為磁極，否則相反。把鋼針固定在紙上，紙上標(biāo)好南北，中間系一根繩子，就是指南針了。

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