學習《中小學生人文和科學素養(yǎng)讀本》使用培訓會議的心得
學習《中小學生人文和科學素養(yǎng)讀本》使用培訓會議的心得
李閏金
201*年12月13日,14日,在學校的領導的安排下,我有幸參加了合肥市教育局在合肥五十中新區(qū)舉行的《中小學生人文和科學素養(yǎng)讀本》使用培訓會議。整個會議是用了兩個上午的時間,會議的重要內(nèi)容是對小學13年級和46年級的兩本讀本舉行了使用培訓。
培訓中,首先是市教育局領導就讀本的編寫背景、編寫意圖、使用方法及使用要求等做了說明與部署。該讀本的編寫是受上海市在世博前發(fā)放《市民讀本》的啟發(fā)而為之。上海市為了在世博期間,讓市民給國際友人留下一個良好的形象,就著手編寫了一本《市民讀本》發(fā)放到每一位市民手中,同時相應地給市內(nèi)的中小學生發(fā)放了讀本,此舉收到了很好的效果。而在合肥市申報國家文明城市驗收之際,就在市民文明行為上大打折扣,使得這項驗收沒有通過。為此市領導不惜重金,組織人員編寫了這本讀本。市民的文明行為首先要從頭抓起,從學生身上進行文明素養(yǎng)等方面的教育。市教育局領導在會議中強調,讀本要發(fā)放到每一位學生手中,要求學校要高度重視讀本的使用情況。要把讀本與《綜合實踐活動》課結合起來,讓讀本走進學生的課堂。學校要確定專職教師,定期開展豐富多彩的讀書活動,不辜負市領導的一片心意。同時要求學校制定整體的使用計劃和活動安排。比如學生自學活動、開設講座、舉行讀書交流會、舉行讀書競賽活動、開展主題班隊會活動、開展讀書心得評比活動等,以促進讀本真正地得到良好的使用,發(fā)揮讀本的應有的作用。每一所學?梢杂2到3年的時間完成讀本內(nèi)容的指導與學習。
在市局領導講話之后,就是讀本的各章節(jié)的編者或受委托的老師對讀本進行了解讀。讓聽會的老師對讀本有一個更為深入的認識。解讀者主要從以下兩個方面對讀本進行了說明和提出了使用的建議。一、編寫的指導思想,編寫意圖,編寫過程中的部分內(nèi)容的處理。二、使用讀本的建議,主要有要充分發(fā)揮教師的引導作用,教師要結合相應的內(nèi)容,做適量的內(nèi)容補充,豐富讀本的內(nèi)涵,要引導學生找到自己感興趣的知識點,開展各種活動,促進學生人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的提高。通過此次培訓,能夠讓人深刻地感受到市局領導對下一代的深切關懷,同時對學校和老師的深切期望。有望通過本讀本,實現(xiàn)大面積的提高人的多方面的素養(yǎng),促進社會更加和諧,向文明,健康,和諧的現(xiàn)代化社會邁進一大步。在讀本的使用中,老師們不僅要起到帶頭模范作用,還要用自己的言行影響和教育我們的學生,讓他們早日成為社會的有用人才,這也是當教師的神圣職責。
擴展閱讀:人文和科學素養(yǎng)讀本
《中小學生人文和科學素養(yǎng)讀本》使用
經(jīng)過對《中小學生人文和科學素養(yǎng)讀本》的研讀,我了解到該讀本一是從學生身邊的事物出發(fā),由淺入深地讓學生認識自然、認識社會和認識自我;二是把人文精神和科學精神結合起來,著眼于培養(yǎng)學生的素養(yǎng);三是具有時代性、趣味性、可讀性,圖文并茂,活潑愉悅;四是重視學生的主體性,提供閱讀信息,為學生提供自由閱讀的空間。對培養(yǎng)中小學生人文和科學素養(yǎng)將產(chǎn)生積極深遠的影響,對培養(yǎng)文明健康、樂觀向上的當代中學生將起到很大促進作用。
該《讀本》內(nèi)容豐富,形式多樣。從教材的內(nèi)容上可以看出,學習的內(nèi)容是學生學習生活中應遵守的最基本的素養(yǎng)。設置了“百葉窗”、“好望角”、“發(fā)現(xiàn)號”、“金話筒”、“七彩橋”“點將臺”等欄目,形式多樣,創(chuàng)設了良好的學習情景,激發(fā)了學生學習的興趣,賦予了學生自主學習的權力,拓展了學生學習的空間,增強了學生的創(chuàng)新實踐,培養(yǎng)了學生的學習能力,給與學生思考的時間和思維發(fā)展的空間。
我計劃在品社課之余,每節(jié)課抽出10分鐘讓學生進行該讀本的學習,一學年時間學習完8個篇章,每月基本講授1個篇章,《讀本》的很多章節(jié)觀念更新,視角擴展。在教授形式上可采用學生自學后共同剖析反饋的方式,部分內(nèi)容可與品社內(nèi)容結合共同教授,運動多媒體、ppt等直觀展示或通過資料多種方法地反饋給予進行。課堂上可以開展多種多樣的小活動,如講故事、小
探索等等。
讀本所講述的家鄉(xiāng)知識能夠讓人深刻地感受到合肥市局領導對下一代的深切關懷,同時對學生的深切期望。相信通過該讀本,在學生感興趣學習的基礎上,實現(xiàn)大面積的提高人的多方面的素養(yǎng),促進社會更加和諧,向文明,健康,和諧的現(xiàn)代化社會邁進一大步。
友情提示:本文中關于《學習《中小學生人文和科學素養(yǎng)讀本》使用培訓會議的心得》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,學習《中小學生人文和科學素養(yǎng)讀本》使用培訓會議的心得:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。