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德育培訓(xùn)總結(jié)3

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德育培訓(xùn)總結(jié)3

德育工作培訓(xùn)及經(jīng)驗交流總結(jié)

本學(xué)期以來,堅持“育人為本,德育為首”的辦學(xué)理念,從學(xué)校實

際出發(fā),因地制宜,發(fā)揚(yáng)我校德育工作優(yōu)勢,以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點,以豐富多彩、富有成效的德育實踐活動為途徑,以家庭、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證,積極推進(jìn)晨會制度建設(shè),努力探索學(xué)生綜合評價新體系,全面推行學(xué)生成績袋,積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。為了今后工作上能再上新水平、再登新臺階,現(xiàn)對德育工作總結(jié)如下:

一、德育工作回顧

(一)、建立健全德育管理系統(tǒng)

班級是學(xué)校德育工作的基本單位,班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此,學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。校園小衛(wèi)士堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等中學(xué)生一日常規(guī)的落實情況;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日,每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查,其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核,并作為量化班主任工作的重要依據(jù),目的是激勵他們育人的積極性。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切,協(xié)調(diào)一致,發(fā)揮了德育管理的效能,有效地保證了學(xué)校德育工作的實施。

(二)、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

充分發(fā)揮黑板報宣傳欄校園廣播站等宣傳陣地,不僅豐富了學(xué)生們的課余文化生活,使他們體驗到了成長的快樂,而且為孩子們提供了一個積累豐富文化知識,真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言,發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口,是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。

(三)、加強(qiáng)了班主任隊伍建設(shè)

1、開學(xué)進(jìn)行了班主任工作培訓(xùn),明確了班主任工作職責(zé)和班級管理要求。

2、引導(dǎo)班主任向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

(1)、鼓勵和指導(dǎo)班主任寫教育隨筆,積累自己的教育經(jīng)驗,豐富自己的教育人生;

(2)、開展班主任工作經(jīng)驗交流和論文評選活動;3、進(jìn)一步完善了班主任工作手冊。

(四)加強(qiáng)了班級管理和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育1、堅持了每天班級管理常規(guī)檢查工作;2、堅持了每周班級考核制度;3、堅持班級流動紅旗評比制度。(五)加強(qiáng)了團(tuán)員組織建設(shè)1、加強(qiáng)了團(tuán)員干部的培訓(xùn);2、堅持了校園廣播站廣播;

3、堅持了每周班隊會活動的認(rèn)真開展,學(xué)期初,政教處就出臺各年級的班隊會內(nèi)容,并對各班的班隊會情況及時通報,對好的隊會及時進(jìn)行表揚(yáng)宣傳,推動老師們的積極性。(六)系列德育活動精彩紛呈在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的配合下,以愛國主義教育為主旋律,以行為規(guī)范教育和訓(xùn)練為重點,開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。(七)“家校聯(lián)系”工作得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)

1、開展了家長評教活動,認(rèn)真收集了家長意見,及時轉(zhuǎn)達(dá)到各部門和相關(guān)人員,積極改進(jìn)各方面的工作和服務(wù);

2、平時通過電話和面對面的交流,廣泛吸收家長的意見,聽取家長的建議;

二、今后的工作打算

1、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化,進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件,努力改善育人環(huán)境,進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、堅持每個班隊會活動都有一個德育主題。

4、每個班主任都結(jié)合本班學(xué)生實際制定了切實可行的養(yǎng)成教育計劃,對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng),100%的學(xué)生不良行為習(xí)慣得到一定程度的糾正。

5、著力營造班級文化,豐富了班級文化陣地內(nèi)容,突顯班級管理特色。

6、采取有效措施,努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪,每學(xué)期必須全面家訪一遍,對個別學(xué)生要隨時與家長電話聯(lián)系,促進(jìn)相互了解,達(dá)到共同教育的目的。

回顧這學(xué)期的德育工作,有成功也有失意。今后,我們將在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,不斷探索行之有效的德育工作途徑,使德育工作的實效性不斷得到提升。

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德育工作培訓(xùn)及經(jīng)驗交流總結(jié)

面對和平年代成長起來的獨生子女人群,教師教育導(dǎo)向、家長價值取向和學(xué)生發(fā)展航向如何定位,都成了中華民族普遍關(guān)注的問題。要想真正讓現(xiàn)在的學(xué)生在十年后、二十年后能真正成為國家的有用之材,那現(xiàn)階段的德育工作就責(zé)任重大、意義深遠(yuǎn)了。經(jīng)過兩個月的共同學(xué)習(xí)、工作和生活,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但也還存在一些不足。通過今天的德育工作全員培訓(xùn)會議,目的是要總結(jié)過去,展望未來,將我校的德育工作推向一個新的臺階。

一、開學(xué)以來值得肯定的方面(一)班主任態(tài)度端正,工作積極

通過進(jìn)城選調(diào)進(jìn)入初三中的老師,素質(zhì)好,覺悟高,敬業(yè)精神強(qiáng);在此基礎(chǔ)上挑選出來的班主任,不但態(tài)度端正,而且工作積極,說干就干,服從組織和領(lǐng)導(dǎo)安排,顧全大局,能團(tuán)結(jié)一致為學(xué)生的發(fā)展而努力。

(二)學(xué)校清潔衛(wèi)生成為亮點

通過班主任老師、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日老師的指導(dǎo),學(xué)生的積極勞動,學(xué)校清潔衛(wèi)生成為一大亮點,雖偶有個別弄臟之處,但值日生能立刻整理到位。因此,無論是上課還是放假期間,學(xué)校幾乎都是天光地白,一塵不染。這一點,還需要各班繼續(xù)努力,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

(三)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓得緊

老師們都意識到了,質(zhì)量是生存的根本,是學(xué)校強(qiáng)大的基礎(chǔ),因此,各位老師都將學(xué)習(xí)抓得很緊,各班學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),呈現(xiàn)出你追我趕的良好勢頭。

(四)堅決貫徹了堅持鍛煉的思想

身體是革命的本錢,是學(xué)習(xí)的載體,學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚提出這一觀點,各班班主任和科任老師積極響應(yīng),使各班鍛煉之風(fēng)悄然生起,有力的促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展,為學(xué)習(xí)成績的提高打下了良好的基礎(chǔ)。

二、存在的問題

通過兩個多月的磨合,學(xué)校在德育工作和學(xué)生管理方面,的確取得了一定的成績,但通過觀察和分析,客觀的講,學(xué)校德育工作還存在著一些問題,需要老師們在今后的工作中不斷改進(jìn)。

(一)對班上的清潔衛(wèi)生指導(dǎo)不到位多數(shù)班主任完全將權(quán)力下放,委派清潔委員每天派人做掃除、檢查,自己很少去現(xiàn)場指導(dǎo)、檢查,有的幾乎只去過一兩次。試問,你對班上的清潔衛(wèi)生狀況了解多少?存在什么問題?需要怎樣改進(jìn)?發(fā)現(xiàn)扣分后只是對學(xué)生進(jìn)行批評并加以懲罰,根本沒有進(jìn)行指導(dǎo)和改進(jìn),沒能讓學(xué)生心甘情愿的接受處罰。

(二)上交材料和報送信息不夠及時

俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。我們有的老師不重視學(xué)校的文件、通知和短消息,不重視材料的及時上交和報送,通知或文件上明確規(guī)定需要在某年某月某日上交或報送的材料,他充耳不聞,視而不見,造成政令不通,屢禁不止的現(xiàn)象,給學(xué)生造成極大的負(fù)面影響,給學(xué)校工作的推進(jìn)造成了較大的阻力。

(三)對紀(jì)律的管理重跟班而輕培養(yǎng)

我們通過對兩個月來各種自習(xí)課、寫字課的觀察和分析,班主任老師的敬業(yè)精神不錯,幾乎是中午自習(xí)、第二課堂自習(xí)都跟在班上,班主任在班上時,紀(jì)律相當(dāng)好,可班主任一走,紀(jì)律又翻盤,這說明班主任對學(xué)生的自覺性、自主學(xué)習(xí)、自主管理的培養(yǎng)沒到位,這樣的班主任很辛苦,結(jié)果也只會是痛苦,效果也不會很好。這就需要我們班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)心培養(yǎng):班主任跟班不跟班一個樣;班主任在校不在校一個樣。這樣,班上的發(fā)展才具有持久性,班主任也才真正培養(yǎng)出了優(yōu)秀的學(xué)生。

(四)協(xié)調(diào)班級學(xué)科關(guān)系不力

班主任,簡單地說就是一個班的主人,這就需要協(xié)調(diào)好各科的關(guān)系。一個班集體,某一科好不算好,要全面發(fā)展才算好。有的老師只抓自己學(xué)科,不注重其他學(xué)科的感受。班主任老師應(yīng)該為其他主科主動提供空間,比如數(shù)學(xué)班主任要為外語老師讓步;外語班主任要為數(shù)學(xué)老師提供空間,語文班主任要主動協(xié)調(diào)好數(shù)學(xué)、外語老師的時間關(guān)系。否則,班級就會出現(xiàn)班主任科目成績非常好,其他科目較差的“跛子”現(xiàn)象。

(五)班主任主動抓班級管理不夠

兩個月來,我們感覺班主任大都是被動地開展工作:領(lǐng)導(dǎo)叫我做什么,我就做什么;領(lǐng)導(dǎo)叫我不做什么,我就不做什么,沒有自己的創(chuàng)新,沒有開動腦筋積極想辦法,沒有讓自己的班級做得更好,讓領(lǐng)導(dǎo)稱贊,讓其他班級學(xué)習(xí);沒有主動干好工作的打算,沒有想在初三中出名的想法和做法。三、今后努力方向(一)塑造形象,加強(qiáng)學(xué)習(xí)

步入21世紀(jì),無論是普通老百姓還是公務(wù)員,都比較注意自身形象,更不用說每天要面對幾百人甚至上千人的人民教師。教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),她展現(xiàn)在世人面前的形象就應(yīng)該是溫爾文雅,書氣十足。老師是自己學(xué)生仰慕、欽佩、模仿的對象,因而老師的自身形象尤為重要:該修邊胡的一定不能偷懶,只能化淡裝的絕不能太濃,上課不能佩戴首飾。否則,學(xué)生一方面跟你學(xué)習(xí)不好的東西,另一方面也會很鄙視你。如此一來,在學(xué)生面前,你便失去了老師應(yīng)有的威信。同時,老師也要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,上至天文地理,下至雞毛蒜皮,老師都得要懂,才能在見識豐富的學(xué)生面前立住跟,站穩(wěn)腳。因此,老師們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),首先從氣質(zhì)上征服學(xué)生,才能使學(xué)生真正信服于你,你的工作也才能得心應(yīng)手。

(二)踏實工作,誠實待人

言傳身教,這是對老師工作的最好描述,也是對其提出的最起碼的要求。有哪樣的老師,就帶出哪樣的學(xué)生,這是被實踐證明了的普遍真理。所以,要想讓我們的學(xué)生將來能在社會中獨擋一面,支撐一片天,那么,老師就必須以榜樣的力量去感召自己的弟子:踏實工作,誠實待人。也只有這樣,學(xué)生才能學(xué)好、變好,老師工作也才能順利開展和實施,實現(xiàn)中華民族的騰飛也才有基石保障。

(三)耐心工作,切忌沖動

現(xiàn)在的學(xué)生,不可避免地在愛心、感恩、集體主義等方面存在著較大差距,他們或多或少的淡化了父母、兄弟親情,弱化了朋友、同學(xué)友情,多數(shù)情況以自我為中心,以自身需要為半徑畫圓,將自己鎖定在自己設(shè)計的圈中。如此一來,自私自利、忘恩負(fù)義,不管集體、只顧自己的思想和行為就逐漸表現(xiàn)出來。面對這些現(xiàn)象,我們的老師們一定不能只是悲觀失望,痛心疾首,而是要更加耐心細(xì)致的工作,切忌沖動,要逐步將學(xué)生的思想引上正確的軌道上來。否則,師生之間就容易出現(xiàn)較大分歧,甚至出現(xiàn)對立情緒和場面。所以,循序漸進(jìn)的教育、引導(dǎo)和幫助,是現(xiàn)代教師工作的必經(jīng)之路。

(四)關(guān)注學(xué)生,對癥下藥

愛護(hù)學(xué)生,是老師們特別是班主任老師們義不容辭的責(zé)任,現(xiàn)在的學(xué)生,出生在和平年代,過著幸福生活,倍受父母、爺爺、奶奶、外公、外婆的呵護(hù),享受“小皇帝”的待遇。到了學(xué)校,他們?nèi)允俏倚形宜,處處以自身利益為主,毫不關(guān)心別人,毫不謙讓他人。于是,整個班級乃至整個學(xué)校都是“小皇帝”集團(tuán),互不賣帳,互相拆臺,整個集體一盤散沙,毫無凝聚力可言。因此,老師們一定要加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo),讓學(xué)生走出家庭溺愛誤區(qū),學(xué)會尊重,學(xué)會謙讓,學(xué)會幫助,讓感恩和孝道在孩子們的心中占據(jù)應(yīng)有的位置。同時,對個別不聽教育、蠻不講理的學(xué)生,教師們一定要對癥下藥、適時處罰,讓其感受自己的錯誤;適時獎勵,讓賞罰分明的制度真正落到實處,從而為學(xué)生良好的人生觀打下堅實的基礎(chǔ)。

(五)與時俱進(jìn),完善自我

在科學(xué)技術(shù)和知識經(jīng)濟(jì)日新月異的今天,誰不學(xué)習(xí)誰就落后已經(jīng)成為時代的顯著特征。隨著電腦技術(shù)的深入和因特網(wǎng)的普及,學(xué)生了解世界、學(xué)習(xí)各種知識的渠道越來越廣,了解和掌握的知識面越來越廣。因此,老師稍有不慎,學(xué)生掌握和了解到時代前沿的東西,你卻一無所知,那你必定會成為學(xué)生藐視的對象,他們從內(nèi)心就不服從你的管理,所以,我們老師一定要與時俱進(jìn),完善自我,才能真正做好青少年學(xué)生的引路人。

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