關(guān)于瓶口逃生的作文 本文簡(jiǎn)介：

瓶口逃生一李俊緯今天，我在補(bǔ)習(xí)班里玩了一個(gè)很有趣的游戲，現(xiàn)在我就來(lái)給大家分享這個(gè)有趣的游戲吧！剛開(kāi)始，老師為了給我們驚喜，不告訴我們到底要干什么，只看見(jiàn)她不緊不慢地從桌子里拿出兩個(gè)瓶子，六個(gè)球。我當(dāng)時(shí)還在想：這是要干什么呀？拿這么多東西。接著，老師分別把一個(gè)瓶子，三個(gè)球給了我們男生隊(duì)和女生隊(duì)。后來(lái)聽(tīng)

關(guān)于瓶口逃生的作文 本文內(nèi)容：

瓶口逃生一李俊緯

今天，我在補(bǔ)習(xí)班里玩了一個(gè)很有趣的游戲，現(xiàn)在我就來(lái)給大家分享這個(gè)有趣的游戲吧！

剛開(kāi)始，老師為了給我們驚喜，不告訴我們到底要干什么，只看見(jiàn)她不緊不慢地從桌子里拿出兩個(gè)瓶子，六個(gè)球。我當(dāng)時(shí)還在想：這是要干什么呀？拿這么多東西。接著，老師分別把一個(gè)瓶子，三個(gè)球給了我們男生隊(duì)和女生隊(duì)。后來(lái)聽(tīng)老師解釋過(guò)后才得知，原來(lái)我們要玩一個(gè)“瓶口逃生”的游戲。

很快，我們開(kāi)始了準(zhǔn)備。老師講了游戲規(guī)則：這個(gè)游戲主要模擬一些礦井工人逃出礦井的場(chǎng)面。你們?nèi)齻�(gè)人要有順序地從里面出來(lái)，最快完成的一組即為獲勝方�？粗�三個(gè)球，每個(gè)球上面都有一根繩子，我靈機(jī)一動(dòng)，一想這么簡(jiǎn)單，我好像有了必勝的信心。

聽(tīng)著老師的口令：“三，二，一！”同學(xué)們手里出了一把冷汗，皺緊了眉頭，我感覺(jué)他們太膽小了。隨著口令，我們隊(duì)竟然三個(gè)球都卡在了瓶口，而女生隊(duì)卻都迅速地出來(lái)了。

當(dāng)時(shí)，我突然像被打了一巴掌似的，臉突然又紅又熱，感覺(jué)有一顆巨石砸進(jìn)了我的心房。

還沒(méi)來(lái)得及思考，第二局就開(kāi)始了。這次我變得聰明了，事先說(shuō)好誰(shuí)第一，誰(shuí)第二，誰(shuí)第三。于是，這局我們大獲全勝�？粗�我們?nèi)齻�(gè)人喜悅的神情，我心里也美滋滋的，好像那顆巨石被推了出去。這時(shí)，我感到很有成就感。

通過(guò)這個(gè)游戲，讓我們知道了，要團(tuán)結(jié)一心，才可以做好事情，不然都會(huì)功虧一簣！

瓶口逃生二余裕豐

在生活中，處處都是災(zāi)難，處處都有危險(xiǎn)。可怕的不是災(zāi)難，而是不團(tuán)結(jié)的心。

在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了這個(gè)叫“瓶口逃生”的游戲。老師將我們分為了好幾組，每組三位同學(xué)，他們各拿一個(gè)帶線的小球，小球被裝在一個(gè)小瓶里，瓶口很小，每次只夠一個(gè)小球出入，老師說(shuō)哪一組可以又快又穩(wěn)地全部逃出瓶口即為勝利。我懷著怦怦直跳的心情拿了一個(gè)線球在位置上等待，激動(dòng)地看著我前面的人是怎么做到的。

我躍躍欲試，終于功夫不負(fù)有心人，站了半天的終于輪到我了。我捧著那顆球，仿佛是至寶，有如同我的心，我小心翼翼地把拿球放入瓶中，另外兩個(gè)同學(xué)也緊接著放了進(jìn)來(lái)，這是一場(chǎng)有一種說(shuō)不出的壓迫感的游戲，“你第一，我第二，他第三�！蔽疫@樣分配著，“三，二，一，開(kāi)始！”我們?nèi)�人一個(gè)個(gè)像飛彈一般，快、準(zhǔn)、有序，三顆球幾乎是同時(shí)出瓶，我們大松一口氣，再看看另一組，他們只顧著著爭(zhēng)搶?zhuān)�三顆球同時(shí)卡在瓶口，怎么也出不去，三個(gè)人急得面紅耳赤，誰(shuí)也不退讓?zhuān)�誰(shuí)都想第一個(gè)出去。

我想：如果瓶口是逃生口，他們底下是一團(tuán)大火，他們想第一個(gè)出去而毫不退讓?zhuān)�最終一定會(huì)不甚死亡。在絕境中，只有團(tuán)結(jié)才可以另辟蹊徑。

一個(gè)小游戲，蘊(yùn)含著大道理，是一個(gè)簡(jiǎn)單卻被眾人忽略的道理。

關(guān)于瓶口逃生的作文 本文關(guān)鍵詞：瓶口，作文，逃生

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