學(xué)前班家長會(huì)

學(xué)前班家長會(huì)

親愛的家長們：

您們好！感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加我們班的家長會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的信任，理解與支持，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：“謝謝”！同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的一切為了孩子。從我接班到現(xiàn)在已有一段時(shí)間了，說長不長，說短不短，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進(jìn)步。我們班的孩子大部分是剛從大班升過來的，現(xiàn)在所面臨的就是幼小銜接工作，這也是我們召開本次家長會(huì)的目的之一。一、班級(jí)情況分析及培養(yǎng)方向：

從家長們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題：1.自我約束有待加強(qiáng)2.自信心不足3.自覺性不高。我相信一切的問題通過努力都不是問題！幼兒正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋�，家庭教育�?duì)孩子非常關(guān)鍵！請(qǐng)家長多鼓勵(lì)和表揚(yáng)您的孩子（正所謂，好孩子是夸出來的，但并不是過分的溺愛，適可而止）當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長要求的時(shí)候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人都需要?jiǎng)e人的表揚(yáng)，何況是可愛的孩子呢！您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力，教育也要有分寸，家長可以多讓幼兒在眾人面前變現(xiàn)自己（比如，外出游玩時(shí)，主動(dòng)撿起地上的垃圾，再者坐公交車時(shí)，請(qǐng)幼兒為年邁的老人讓座等）讓他覺得自己很棒。

生活習(xí)慣的培養(yǎng)：制定家庭作息時(shí)間表，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候睡覺，什么時(shí)候起床，什么時(shí)候上學(xué)等。。。。時(shí)間久了好的習(xí)慣就會(huì)逐步養(yǎng)成。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣，但是希望家長可以盡量按照時(shí)間表來要求孩子。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：家長不要陪同孩子寫作業(yè)，他會(huì)有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業(yè)時(shí)必由家長檢查。（有的家長就會(huì)說，我的孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，不陪就不會(huì)寫，剛開始的時(shí)候可以給孩子一個(gè)過渡期，進(jìn)而可以安撫幼兒情緒）二，學(xué)前教育工作：

我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。

那么我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個(gè)問題。下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。

1、在教育方面：學(xué)前班共設(shè)了語言、拼音、數(shù)學(xué)、音樂、繪畫。針對(duì)課程，我們要求家長配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把學(xué)校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學(xué)。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué)，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上學(xué)，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛得高，飛得遠(yuǎn)，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的目的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。

2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。

（1）培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起。家長也要遵守幼兒園的制度，做好表率，

（2）培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣。（3）學(xué)會(huì)做一些簡單的班級(jí)管理工作（小老），有一定的組織能力。

3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。

（1）鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。這句話每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到它對(duì)孩子的重要性，但在實(shí)際生活中，正真落實(shí)、做到位就不那么容易了。家長們請(qǐng)樹立堅(jiān)持的意念，..你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。安全的情況下培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃，井然有序，不拖拉。有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí)，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問題與解決問題，增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢(shì)或長處我們要耐心的引導(dǎo)，不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)，多與他人分享。4、對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面的要求：

（1）培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。家長要起到監(jiān)督與管理的作用。

（2）重視幼兒正確的坐立姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。提出三到：家長要做到心到、眼到、口到。（3）書寫工整三、家共育

幼兒園各項(xiàng)工作的開展，離不開家長們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導(dǎo)，教育就難以達(dá)到共識(shí)。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長的支持。

四、最后，我在這里要提出對(duì)家長的一些要求：

1、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（比如：入園時(shí)對(duì)幼兒園大門口迎接小朋友的老師，應(yīng)主動(dòng)問好，家長也要向老師問好，這樣榜樣作用才能得到發(fā)揮。你們就是孩子的一面鏡子�。。。�

2、教育孩子講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。

3、做好孩子的安全工作。幼兒每天入園前家長們要檢查孩子的口袋，包，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師的手中，盡量不讓孩子獨(dú)自一個(gè)上下學(xué)。堅(jiān)持打卡制度。4、如你的孩子中午有藥，請(qǐng)把藥交是老手中，告知服藥時(shí)間、劑量及需要老注意的。

5、家園合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。家長有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，向我反映，我愿和你們共同探討。6、請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言材料

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言材料

尊敬的各位家長：

你們好！首先對(duì)各位家長的光臨表示歡迎，同時(shí)衷心地感謝大家在過去的一年里對(duì)我工作的大力支持。這次家長會(huì)有以下幾項(xiàng)內(nèi)容。一本學(xué)期學(xué)生的情況分析，二是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，三是家長應(yīng)怎樣教育孩子和應(yīng)注意的問題。

一、存在的問題有：

從本學(xué)期的期中考試成績來看，個(gè)別學(xué)生的成績很不理想，主要的原因是有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的重視，要么不管不問，放任自流，要么對(duì)孩子的管教時(shí)緊時(shí)松，抓而不嚴(yán)，沒有長久之計(jì)。致使孩子的學(xué)習(xí)也時(shí)好時(shí)壞，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定，這些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多數(shù)是作業(yè)不認(rèn)真，不能按時(shí)地完成作業(yè)，總是在老師督促和看管下補(bǔ)做作業(yè)。形成了一種不良習(xí)慣，所以說，學(xué)生成績的好壞，一方面是孩子本身良好的習(xí)慣養(yǎng)成，另一方面與家長的重視與不重視完全不一樣。我們有的家長不僅從生活上關(guān)心孩子，給孩子穿戴的整整齊齊，干干凈凈，在學(xué)習(xí)上更對(duì)孩子關(guān)心倍至，傾注了時(shí)間和精力，這些家長對(duì)孩子抓得緊，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，孩子也就自然而然地對(duì)作業(yè)認(rèn)真起來，不敢馬虎了，學(xué)習(xí)態(tài)度也就端正了，這些家長確實(shí)為孩子做出了榜樣，使孩子在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成了好習(xí)慣，還有個(gè)別學(xué)生自控能力差，比較貪玩，上課注意里不集中，過分活潑好動(dòng)，不能夠?qū)Ｐ穆犞v。做小動(dòng)作走神而影響學(xué)習(xí)，這些學(xué)生的特點(diǎn)是雖然聰明，但是在學(xué)習(xí)上不能用功，怕吃苦，坐不住。這樣的學(xué)生就需要家長同老師緊密配合，家庭教育要跟上，要嚴(yán)要緊。對(duì)孩子的不良習(xí)慣絕不姑息，一旦發(fā)現(xiàn)堅(jiān)決制止，并慢慢使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成績趕上來。

針對(duì)班級(jí)具體情況，本學(xué)期我采取了以下管理措施：

1、堅(jiān)持正面教育，從學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上，品德行為上嚴(yán)格要求。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)和自學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和不怕苦的學(xué)習(xí)精神，樹立“文明禮貌、勤奮好學(xué)”的班風(fēng)。

2培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，教育講衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3結(jié)合課文的內(nèi)容，教育學(xué)生從小立大志，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上要不怕麻煩，不怕吃苦的精神，才能取得好成績。

4采取“抓兩頭帶中間”的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)，促使學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)差的，自控能力差的學(xué)生，經(jīng)常跟他們交流，鼓勵(lì)他們好好的學(xué)習(xí)，與家長緊密聯(lián)系，盡可能地使他們的學(xué)習(xí)跟上。

5與各任課教師經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律情況，形成合力，共同搞好本班教育教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，使學(xué)生在各方面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)于考試我想多說兩句，家長不能不看重孩子的考試成績，因?yàn)槌煽儾粌H反映出孩子知識(shí)的掌握如何，也反映出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，但也不要太看重分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)是能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可不是全部。僅僅一次考試說明不了什么。我們看重的是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，日常知識(shí)的掌握情況，理解能力和邏輯思維能力。有的孩子一次考好了，家長就高興，考不好就打罵，應(yīng)該找找原因：1、是不認(rèn)真；2、試卷的難易程度。所以關(guān)鍵問題是注意孩子的平時(shí)學(xué)習(xí)情況。平時(shí)學(xué)得好，就能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，它是經(jīng)得住考驗(yàn)的。

家長怎樣教育孩子

很多父母很重視對(duì)孩子的教育，但缺乏科學(xué)的教育孩子的方法，這是當(dāng)前家庭教育中存在的主要問題。家庭教育有它自己的特點(diǎn)，最重要的是家長的身教，是無形的。實(shí)踐證明，父母喜歡讀書的，往往其子女的學(xué)習(xí)成績就好，家長以自己的學(xué)習(xí)行為去影響

孩子，以自己的事業(yè)的成功去教育孩子，這種潛移默化的熏陶對(duì)孩子非常有益。

從做人方面對(duì)孩子進(jìn)行滲透也是值得家長們重視的，大多數(shù)家長都做到了。家長不要以為孩子不懂事，實(shí)際上他們?cè)谟^察和學(xué)習(xí)你怎么對(duì)待周圍的人和事情，很多家長對(duì)此并未重視。有些家長習(xí)慣在家里議論人或一些事，甚至有的家長教孩子不好的行為，這樣教育出來的孩子以后怎么學(xué)會(huì)對(duì)人寬容、友愛？所以家長要注意以自己正派的為人去影響孩子。賀拉斯說：“父母的美德是最大的財(cái)富”。另外，家長要注意對(duì)孩子日常行為的培養(yǎng)。人們常說：不以規(guī)矩，難成方圓。對(duì)孩子一定要用行為規(guī)范去約束他，不能姑息遷就。當(dāng)孩子第一次在地上吐東西時(shí)，你一定要要求他自己擦掉。

在家庭教育中，家長容易忽視的一些看似細(xì)小卻很關(guān)鍵的問題。比如家庭風(fēng)氣是很重要的因素，看似無形，但比苦口婆心的說教還管用。家風(fēng)對(duì)孩子的影響很大，比如有些家長樂于助人，其子女也會(huì)成為有愛心的人；比如有的家長，本身雖無文化，但很崇拜知識(shí)，家里的孩子受父母影響，就會(huì)好學(xué)上進(jìn)；而有些家庭中父母雖有文化，但不思進(jìn)取沉迷與享受，孩子自然前景甚憂。

家庭教育是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只要家長樹立正確的教育觀念，科學(xué)地教育孩子，就能使孩子早日成材。二習(xí)慣的養(yǎng)成（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1嚴(yán)格安排學(xué)習(xí)時(shí)間，看起來并不十分困難，但是真正保證孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候不受任何干擾，卻不是每一個(gè)家庭都能持之以恒地做到。

2相對(duì)固定的學(xué)習(xí)空間。對(duì)于大多數(shù)家庭來說，為孩子提供一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間已不是什么特別困難的事情，問題是，你要幫助孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣：到了自己學(xué)習(xí)的環(huán)境里就不在干其他的事情。

3閱讀能力的培養(yǎng)。有較強(qiáng)的閱讀能力是孩子順利完成學(xué)業(yè)的必須條件。閱讀能力只能在閱讀中才能發(fā)展。要培養(yǎng)孩子獨(dú)自找書閱讀的習(xí)慣，同時(shí)也應(yīng)盡力充實(shí)家中的書架。為了使你的孩子專心讀書，制定每日閱讀計(jì)劃是很有必要的。閱讀時(shí)間一般以15分鐘到30分鐘為宜，因?yàn)檫@足以讀完一個(gè)故事或書中一些章節(jié)了。這樣長此以往，就會(huì)給孩子營造出一種專心讀書的氣氛，并使他們從中體驗(yàn)到讀書的快樂。（二）培養(yǎng)孩子管好自己的好習(xí)慣

父母管孩子，是出于對(duì)孩子的愛，是孩子健康成長所必需的；不管孩子則是父母的失職，這是常理。然而管要有度，不把孩子管死；不管應(yīng)有不管的原則，絕不放任自流。把握好這個(gè)度，對(duì)孩子成才是十分有利的。

三、家長需注意什么呢？我要向大家提點(diǎn)建議：

發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以跟老師說說，讓老師跟孩子談，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較頑皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，動(dòng)作迅速，對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真，及時(shí)做作業(yè)，作業(yè)完成后認(rèn)真檢查，遇到問題愛動(dòng)腦筋，寫字姿勢(shì)端正，書寫工整。

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就要問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，把題目解釋清楚就可以了，孩子是能夠解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不理想孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的，有幾個(gè)同學(xué)家庭作業(yè)拖拉，家長要注意正確引導(dǎo)。

為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子靜心學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲喧嘩，看電視等。

多給孩子買一些課外讀物，通過閱讀增長擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，提高孩子的閱讀和寫作能力。

總之，只要學(xué)校，家庭共同努力，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長，發(fā)揚(yáng)個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能，共同把孩子培養(yǎng)成能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)、德智體美勞全面發(fā)展的人才。

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