溜冰活動(dòng)總結(jié)

溜冰活動(dòng)總結(jié)

介紹：

溜冰運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)在全國(guó)各大高校風(fēng)靡起來(lái)，很多年輕人把這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)看成是青春和活力的象征。此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充分展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采.溜冰作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在歐美，韓國(guó),日本已經(jīng)有了很高的普及率。為了進(jìn)一步豐富大學(xué)生的校園活動(dòng)，體現(xiàn)大學(xué)生的年輕與活力，在精神上可以磨礪意志，鍛煉大學(xué)生強(qiáng)健的體魄，激發(fā)潛能，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。具體活動(dòng)流程：

1.由會(huì)滑的同學(xué)協(xié)助不會(huì)滑的同學(xué)溜冰，彼此之間互幫互助，共同進(jìn)步

2.中場(chǎng)組織大家開(kāi)火車，轉(zhuǎn)圈圈3.飛翔輪滑協(xié)會(huì)表演4.溜冰交流，個(gè)人表演秀5.活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)心得：

1.團(tuán)結(jié)集體、互相溝通。大學(xué)是一個(gè)大集體，一個(gè)班級(jí)是其中的一個(gè)小單元。但是每一個(gè)人都有不同的日程安排，所以給大家一個(gè)聚會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)很有必要，讓大家有時(shí)間溝通，互相了解，互相溝通。

2.挑戰(zhàn)自我。對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，溜冰可能是一個(gè)競(jìng)技的嘗試、新的挑戰(zhàn)，在這之前就有很多人反應(yīng)自己不會(huì)溜冰，不想去，怕摔，但經(jīng)過(guò)我們的的努力，他（她）們不但都過(guò)去了，而且玩得很開(kāi)心，也學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。人最大的敵人就是自己，只有克服自己怕的心理，才會(huì)敢于迎接新的挑戰(zhàn)。當(dāng)然也給了我們班不少會(huì)的同學(xué)一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

3.培養(yǎng)互助的風(fēng)氣。這次活動(dòng)會(huì)溜冰的同學(xué)與不會(huì)溜的同學(xué)配合得很好，一人帶一個(gè)，很快他們就會(huì)溜冰了，這其中體現(xiàn)了我們班一定的團(tuán)結(jié)精神。

電子工程系電信1101班二○一一年十一月二十四日

擴(kuò)展閱讀：速度滑冰社團(tuán)工作總結(jié)(李周勇)

前進(jìn)農(nóng)場(chǎng)小學(xué)速度滑冰社團(tuán)工作總結(jié)

李周勇

前進(jìn)農(nóng)場(chǎng)小學(xué)速度滑冰社團(tuán)今年九月份開(kāi)始組建，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，深受學(xué)生們的喜愛(ài)和追捧，結(jié)合我校實(shí)際，速度滑冰社團(tuán)每周開(kāi)展1次活動(dòng)，通過(guò)師生的共同努力，取得了較好的反響，教學(xué)效果較為明顯。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)試驗(yàn)與摸索，學(xué)生基本適應(yīng)了我的教學(xué)內(nèi)容與流程，在前半學(xué)期的教學(xué)中，我主要以陸地模仿和速度輪滑教學(xué)為主，教授學(xué)生直線滑行、中心的轉(zhuǎn)移、彎道滑等技術(shù)，學(xué)生在教學(xué)中能夠積極配合，認(rèn)真觀摩技術(shù)動(dòng)作，通過(guò)我的講解示范和技術(shù)指導(dǎo)，組織學(xué)生采取分組練習(xí)與比賽、循環(huán)練習(xí)等方法，不斷鞏固加深技術(shù)動(dòng)作的定型。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生的技術(shù)水平有了很大提高。

在每次課開(kāi)始前，我都會(huì)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，并帶領(lǐng)學(xué)生做好相關(guān)熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。針對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，重點(diǎn)做好腳踝、膝蓋、腰部、髖關(guān)節(jié)的熱身，避免輪滑活動(dòng)中碰傷、扭傷這些部位。在速度滑冰教學(xué)過(guò)程中，我重點(diǎn)加強(qiáng)速度滑冰的基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)和陸地模仿。在學(xué)生學(xué)習(xí)陸地模仿動(dòng)作的時(shí)候，通過(guò)自己觀察教師示范來(lái)進(jìn)行模仿，經(jīng)過(guò)觀摩與嘗試初步了解動(dòng)作要領(lǐng)，然后在教師的集中講授中進(jìn)一步掌握動(dòng)作。

此外，我還在速度滑冰教學(xué)中加入游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在設(shè)計(jì)輪滑游戲環(huán)節(jié)時(shí)考慮到教學(xué)實(shí)際情況，比如“齊心協(xié)力”游戲主要是針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)情況不同，個(gè)體差異的原因，通過(guò)學(xué)生的互相幫助，帶動(dòng)提高學(xué)生的輪滑水平；開(kāi)火車和鉆山洞主要是練習(xí)學(xué)生的平衡和協(xié)調(diào)能力。通過(guò)這些游戲給學(xué)生自主的平臺(tái)，展示自我的空間，既使學(xué)生的練習(xí)密度達(dá)到了要求，也使學(xué)生真正得到鍛煉，娛樂(lè)身心。

當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中也還存在著一些問(wèn)題與不足，這也是我接下來(lái)需要努力的方向。比如學(xué)生在上課前需要整隊(duì)在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，不得擅自離開(kāi)，謹(jǐn)防出現(xiàn)教學(xué)事故；課堂教學(xué)規(guī)范需要進(jìn)一步加強(qiáng)，讓學(xué)生養(yǎng)成聽(tīng)從指揮、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣；在游戲中，有個(gè)別的小組沒(méi)有很好的完成任務(wù)，出現(xiàn)后面同學(xué)摔倒現(xiàn)象，小組同學(xué)沒(méi)有及時(shí)的給予幫組，影響了集體，在今后的教學(xué)過(guò)程中需要加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和互幫互助精神的培養(yǎng)；在練習(xí)密度上需要進(jìn)一步提高，老師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂，符合孩子的特點(diǎn)，多讓學(xué)生參與練習(xí)等等。

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