山東科技版四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)《學(xué)會(huì)總結(jié)與交流》

山東科技版四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)

《學(xué)會(huì)總結(jié)與交流》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)分析（一）教材分析

本課是山東科技版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)“方法與指導(dǎo)”主題2的內(nèi)容。本主題共安排了“問(wèn)題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實(shí)踐與體驗(yàn)”“總結(jié)與交流”4個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，目的是幫助學(xué)生明確活動(dòng)的總結(jié)與交流的主要內(nèi)容及交流的主要形式，學(xué)會(huì)總結(jié)與交流的方法，為今后開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)交流奠定基礎(chǔ)。

（二）學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束之后，同學(xué)們交流的少，更很少有寫(xiě)書(shū)面總結(jié)，其實(shí)，總結(jié)與交流是學(xué)習(xí)活動(dòng)中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)，總結(jié)與交流幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足，認(rèn)識(shí)活動(dòng)過(guò)程之中存在的問(wèn)題，既能肯定成績(jī)又能少走彎路，怎能何樂(lè)而不為呢？二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解活動(dòng)總結(jié)的主要內(nèi)容，能用恰當(dāng)?shù)男问娇偨Y(jié)，明確交流的基本形式，學(xué)會(huì)交流自己的研究成果。

2.學(xué)生通過(guò)調(diào)查、討論、小組合作探究等活動(dòng)，了解總結(jié)與交流的知識(shí)，培養(yǎng)總結(jié)能力、表達(dá)能力和反思能力。

3.在總結(jié)與交流中，養(yǎng)成善于總結(jié)、樂(lè)于交流、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人的良好品格。

本課重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：明確主題活動(dòng)的內(nèi)容和交流的方式。難點(diǎn)：能用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行總結(jié)和交流。三、教學(xué)策略建議

教法建議：情境教學(xué)法、示范法學(xué)法建議:自主探究與小組合作相結(jié)合。四、教學(xué)資源與環(huán)境建議教學(xué)資源建議：

1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件，收集活動(dòng)總結(jié)與交流案例。。2.學(xué)生準(zhǔn)備：整理近期完成的一項(xiàng)活動(dòng)成果。環(huán)節(jié)資源建議：多媒體教室五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

引導(dǎo)學(xué)生從掌握活動(dòng)總結(jié)的主要內(nèi)容及環(huán)節(jié)，交流的形式等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法建議：

強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重評(píng)價(jià)激勵(lì)性、多元性、開(kāi)放性，在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵(lì)同伴之間充分發(fā)表意見(jiàn)和建議。六、教學(xué)課時(shí)建議

建議：一課時(shí)（40分鐘）七、教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。（5分鐘）

學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：1請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)欣賞下列圖片（課件展示），從圖片中你了解到了什么？

（設(shè)計(jì)意圖：教師利用多媒體展示活動(dòng)照片。指名學(xué)生談?wù)剰膱D片中了解到了什么，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）同桌互說(shuō)，指名交流。

師：你們現(xiàn)在欣賞的這些照片是我校舉行六一文藝匯演時(shí)的情景�？戳诉@么精彩的照片,你心里有什么感受?

學(xué)生談感受。

2.總結(jié)與交流是學(xué)習(xí)活動(dòng)中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。及時(shí)總結(jié)可以有效地幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問(wèn)題與不足，找到今后努力地方向。關(guān)于總結(jié)和交流你有哪些問(wèn)題？

3.學(xué)生交流：

總結(jié)與計(jì)劃有關(guān)關(guān)系嗎？活動(dòng)總結(jié)包括哪些內(nèi)容？怎樣能更好的交流？。。。。。。

4.引出課題：學(xué)會(huì)總結(jié)與交流。（二）學(xué)習(xí)與探究（10分鐘）

學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：你能根據(jù)這些照片寫(xiě)出六一文藝匯演活動(dòng)總結(jié)嗎？1.學(xué)生交流活動(dòng)總結(jié)的內(nèi)容。（1）學(xué)生交流。

學(xué)生寫(xiě)六一文藝匯演活動(dòng)總結(jié)。

教師：同學(xué)們結(jié)合自己寫(xiě)的總結(jié)，分組討論總結(jié)主要包括哪些方面，然后進(jìn)行交流。

（2）教師總結(jié)。

活動(dòng)總結(jié)的主要內(nèi)容包括：活動(dòng)的基本情況、活動(dòng)取得的效果、活動(dòng)成績(jī)及存在的問(wèn)題、今后努力的方向等。2.進(jìn)行有效的交流。

（1）教師：說(shuō)話(huà)就是交流，是為了設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想、感情，在個(gè)人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程。大家討論一下交流有哪些形式？學(xué)生討論。

（2）教師總結(jié)：交流的主體不同，交流的形式也多種多樣。以文本為主的交流方式主要有日記、總結(jié)報(bào)告、小論文等。以圖片、聲音、視頻為主的材料，可以采用多媒體課件展示的方式。

（3）教師：怎樣才能進(jìn)行有效的交流哪？

學(xué)生：發(fā)言者抓住重點(diǎn)內(nèi)容，切中問(wèn)題要害，讓傾聽(tīng)者有所收獲。學(xué)生：發(fā)言者語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔易懂。

學(xué)生：發(fā)言者善于運(yùn)用目光接觸、面部表情、手勢(shì)等身體語(yǔ)言。學(xué)生：傾聽(tīng)者認(rèn)真傾聽(tīng)發(fā)言者的觀點(diǎn)。學(xué)生：及時(shí)梳理和分析接收到的信息。

學(xué)生：遇到不明白的問(wèn)題與發(fā)言友好溝通、交流。學(xué)生：（4）師生總結(jié):發(fā)言者：①抓住重點(diǎn)內(nèi)容，切中問(wèn)題要害，讓傾聽(tīng)者有所收獲；②語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔易懂；

③善于運(yùn)用目光接觸、面部表情、手勢(shì)等身體語(yǔ)言。傾聽(tīng)者：

①認(rèn)真傾聽(tīng)發(fā)言者的觀點(diǎn)；②及時(shí)梳理和分析接收到的信息；

③遇到不明白的問(wèn)題與發(fā)言友好溝通、交流。

（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的想象與思考，引導(dǎo)學(xué)生去表達(dá)，讓學(xué)生在相互的發(fā)言中得到啟）。

（三）實(shí)踐與體驗(yàn)（15分鐘）

學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ):.結(jié)合近期參與的一項(xiàng)活動(dòng)，寫(xiě)出活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告，然后在小組

內(nèi)與同學(xué)進(jìn)行討論分析，看同學(xué)們總結(jié)、交流的效果如何有哪些值得學(xué)習(xí)和需要改進(jìn)的地方?

全班交流。小組內(nèi)選出代表，以自己獨(dú)特的方式向全班同學(xué)展示并交流。（設(shè)計(jì)意圖：合作學(xué)習(xí)是本課教學(xué)組織形式的主旋律，師生間的合作，同學(xué)間的合作，組與組之間的合作。通過(guò)合作，發(fā)揮團(tuán)體作用大于個(gè)體之和的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。)

（四）展示交流，評(píng)價(jià)總結(jié)（5分鐘）教師出示過(guò)程評(píng)價(jià)表：

評(píng)價(jià)項(xiàng)目自我評(píng)價(jià)(√)優(yōu)寫(xiě)作速度抓住重點(diǎn)選材巧妙詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔易懂良合格小組評(píng)價(jià)（√）優(yōu)良合格1.小組展示每個(gè)成員的報(bào)告，從中推選一件到前面展示。2.每組選代表匯報(bào)交流，其他組點(diǎn)評(píng)。評(píng)出前三名。

(設(shè)計(jì)意圖:小組內(nèi)學(xué)生相評(píng)價(jià)互學(xué)習(xí)，相互糾錯(cuò)，達(dá)到共同提高。）（五）總結(jié)與交流（5分鐘）

同學(xué)們?cè)诒敬螌W(xué)習(xí)活動(dòng)中一定有很多收獲，趕快展示一下自己的收獲，和全班同學(xué)一起分享。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

學(xué)會(huì)總結(jié)與交流

1.抓住重點(diǎn)內(nèi)容。

發(fā)言者2.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂。有3.注意肢體語(yǔ)言。效交

流1.認(rèn)真傾聽(tīng)。

傾聽(tīng)者2.及時(shí)梳理信息。

3.不明白的注意友好溝通、交流。

1.教學(xué)反思。

總結(jié)與交流是學(xué)習(xí)活動(dòng)中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。及時(shí)總結(jié)可以有效地幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問(wèn)題與不足，找到今后努力地方向。本節(jié)課通過(guò)六一文藝匯演引入課題，通過(guò)合作交流，拉近了學(xué)生之間的距離，增強(qiáng)了學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)精神，體現(xiàn)出人際間的交流與關(guān)懷。雖然因課時(shí)有限，學(xué)生學(xué)生自己討論交流、自主設(shè)計(jì)、寫(xiě)總結(jié)報(bào)告等系列過(guò)程中，完成的總結(jié)并不都是非常優(yōu)秀，但孩子們都積極思考，小組合作，學(xué)生參與度較高，學(xué)生有效地進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。但個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)不積極。

2.教學(xué)建議。

教學(xué)活動(dòng)中，教師充分利用學(xué)生參加活動(dòng)以有的教育，引導(dǎo)學(xué)生交流討論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。在交流討論前，教師要先讓學(xué)生獨(dú)立思考，提出自己的問(wèn)題。教學(xué)中由于學(xué)生習(xí)作水平層次不同，應(yīng)注意不同層次的學(xué)生，使每位學(xué)生都有良好的表現(xiàn)。相關(guān)鏈接：

課標(biāo)引自山東科學(xué)技術(shù)出版社《綜合實(shí)踐教學(xué)用書(shū)》，教案參照《棗莊市綜合實(shí)踐優(yōu)秀教案評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)材料。

擴(kuò)展閱讀：四上綜合實(shí)踐《學(xué)會(huì)總結(jié)與交流》大養(yǎng)德劉嶺

《學(xué)會(huì)總結(jié)與交流》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)者：劉嶺單位：滕州市東沙河鎮(zhèn)大養(yǎng)德小學(xué)授課年級(jí)：四年級(jí)教材版本：山東科技版一、教學(xué)分析（一）教材分析

《學(xué)會(huì)總結(jié)與交流》是山東科技版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)“活動(dòng)與探究”的一個(gè)主題�？偨Y(jié)與交流是學(xué)習(xí)活動(dòng)中一個(gè)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。及時(shí)總結(jié)可以有效地幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問(wèn)題與不足，找到今后努力的方向。展示和交流可以充分展示自己的獨(dú)特性和表達(dá)能力，可以學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)進(jìn)一步探究的欲望。安排這一主題的目的在于讓學(xué)生了解總結(jié)與交流的方法，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)男问綄?duì)自己的研究過(guò)程和研究成果及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與交流。在總結(jié)與交流中，提高學(xué)生總結(jié)能力、表達(dá)能力和反思能力。

本課以“學(xué)會(huì)總結(jié)與交流”為活動(dòng)和探究主題，共安排了“問(wèn)題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實(shí)踐與體驗(yàn)”“總結(jié)與交流”四個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，目的是通過(guò)這些環(huán)節(jié)的教學(xué)，幫助學(xué)生明確活動(dòng)總結(jié)的主要內(nèi)容，活動(dòng)交流的主要形式，學(xué)會(huì)與他人交流，從而掌握活動(dòng)總結(jié)與交流的方法，會(huì)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與交流，為開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)做好方法準(zhǔn)備。(二)學(xué)情分析

四年級(jí)的學(xué)生在幾年的學(xué)習(xí)中，在每堂課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，在與同學(xué)的課內(nèi)外交流中，已經(jīng)初步了解了總結(jié)和交流的一些方法，對(duì)總結(jié)與交流有了模糊的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：

了解活動(dòng)總結(jié)的主要內(nèi)容和交流的形式。

通過(guò)自己與交流，培養(yǎng)自己能力、表達(dá)能力和反思能力。過(guò)程與方法目標(biāo)：

會(huì)總結(jié)自己的研究成果，并用恰當(dāng)?shù)男问浇涣餮芯砍晒�。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

在總結(jié)與交流中，養(yǎng)成善于總結(jié)、樂(lè)于交流、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人的良好品德。三、本課重點(diǎn)：

了解活動(dòng)總結(jié)的主要內(nèi)容和交流的形式。四、本課難點(diǎn)：

會(huì)總結(jié)自己的研究成果，并用恰當(dāng)?shù)男问浇涣餮芯砍晒�。五、教學(xué)策略建議

教法建議：課件演示和學(xué)生交流相結(jié)合。充分尊重學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生的活動(dòng)和探究欲望學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合六、教學(xué)資源與環(huán)境建議本課的教學(xué)資源建議：

教師準(zhǔn)備：多媒體課件、課前了解總結(jié)與交流的相關(guān)知識(shí)。留存的上學(xué)期活動(dòng)資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：1、學(xué)生通過(guò)查閱資料、訪談等方式，了解活動(dòng)總結(jié)與交流的內(nèi)容和形式。

2、整理最近完成的一項(xiàng)活動(dòng)成果。本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室七、教學(xué)課時(shí)建議建議1課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們，當(dāng)一項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束之后，我們要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并與大家交流�？偨Y(jié)與交流是學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中一個(gè)不可或缺的重要環(huán)節(jié)�？偨Y(jié)可以全面了解活動(dòng)的情況，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足，認(rèn)識(shí)活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，肯定成績(jī)，少走彎路；交流可以實(shí)現(xiàn)智慧的分享。這一課，我們就來(lái)了解怎樣總結(jié)與交流。課件出示課題：學(xué)會(huì)總結(jié)與交流（二）問(wèn)題與思考

1、提出問(wèn)題

師：關(guān)于總結(jié)與交流，你最想從哪些方面作一下研究呢？把你的想法寫(xiě)下來(lái)吧！

（1）學(xué)生寫(xiě)出自己的想法（可自愿說(shuō)或指名說(shuō)）。

（2）組內(nèi)交流，組長(zhǎng)匯總小組內(nèi)提出的問(wèn)題。

（3）組長(zhǎng)匯報(bào)小組提出的問(wèn)題，師生共同討論、歸納并整理問(wèn)題（師板書(shū)問(wèn)題）�？偨Y(jié)和計(jì)劃有哪些不同？我們主要總結(jié)哪些內(nèi)容？怎樣才能更好地與同學(xué)交流？

（設(shè)計(jì)意圖:歸納整合，產(chǎn)生研究課題。）

（三）學(xué)習(xí)與探究

學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：提出了需要研究的問(wèn)題，我們就分別了解一下關(guān)于總結(jié)與交流的知識(shí)。1、學(xué)生交流收集的資料。2、教師補(bǔ)充，課件展示：

（1）活動(dòng)結(jié)束后，我們主要總結(jié)哪些內(nèi)容呢？

任何一項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)始前都有詳細(xì)的計(jì)劃，一般都是按計(jì)劃執(zhí)行的�？偨Y(jié)要以計(jì)劃為依據(jù)，要檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況，檢驗(yàn)計(jì)劃的準(zhǔn)確程度。

不同的活動(dòng)，總結(jié)的內(nèi)容也不同。一般活動(dòng)總結(jié)的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：活動(dòng)的基本情況；活動(dòng)取得的成果；取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)以及存在的問(wèn)題與教訓(xùn)；今后努力的方向。（2）怎樣交流。

交流的方式：文本交流、圖片和視頻交流等。

交流的材料：活動(dòng)方案、調(diào)查報(bào)告、我的收獲、問(wèn)卷調(diào)查表等如何進(jìn)行有效交流：作為發(fā)言者，要做到：抓住重點(diǎn)內(nèi)容，切中問(wèn)題要害，讓傾聽(tīng)者有所收獲；語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔易懂；善于運(yùn)用目光接觸、面部表情、手勢(shì)等肢體語(yǔ)言。

作為傾聽(tīng)者，要做到：認(rèn)真傾聽(tīng)發(fā)言者的觀點(diǎn)，做個(gè)耐心、細(xì)心的聽(tīng)眾；及時(shí)梳理和分析接收到的信息，對(duì)不明白的問(wèn)題及時(shí)與發(fā)言者溝通和交流。

3、教師展示根據(jù)上學(xué)期《關(guān)注生活垃圾》主題所做的活動(dòng)總結(jié)。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生交流課前收集的資料，了解學(xué)生對(duì)本主題探究的情況，為下一環(huán)節(jié)學(xué)生從知識(shí)到實(shí)踐做好鋪墊。教師展示一個(gè)案例，使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到總結(jié)的內(nèi)容，減少?gòu)澛�。）（四）�?shí)踐與體驗(yàn)

1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：上學(xué)期，我們最后一個(gè)主題是“走進(jìn)社區(qū)”，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中制訂了活動(dòng)方案、積極參與活動(dòng)，下面，我們就根據(jù)當(dāng)時(shí)的分工，分小組對(duì)活動(dòng)情況寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告，進(jìn)行交流。2、學(xué)生小組合作，根據(jù)活動(dòng)情況，寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)。3、小組內(nèi)修改、補(bǔ)充。

4、全班交流。每個(gè)小組選取代表，交流自己小組的活動(dòng)總結(jié)。5、同學(xué)評(píng)價(jià)。

值得學(xué)習(xí)的地方：需要改進(jìn)的地方：（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在總結(jié)中學(xué)習(xí)總結(jié)，在交流中學(xué)會(huì)交流。通過(guò)

其他小組的活動(dòng)總結(jié)和交流情況，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己需要改進(jìn)的地方。）（五）總結(jié)與交流

師：同學(xué)們?cè)诒敬螌W(xué)習(xí)活動(dòng)中一定有很多收獲，與同學(xué)們交流自己的收獲，和全班同學(xué)一起分享。

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

學(xué)會(huì)總結(jié)與交流

總結(jié)和計(jì)劃有哪些不同？我們主要總結(jié)哪些內(nèi)容？怎樣才能更好地與同學(xué)交流？

十、教學(xué)反思：

設(shè)計(jì)理念：本次教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)教師的指點(diǎn)、同學(xué)的實(shí)踐體驗(yàn)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)總結(jié)，在交流中學(xué)會(huì)交流。學(xué)生知識(shí)與實(shí)踐相統(tǒng)一，既學(xué)到知識(shí)，更鍛煉能力。

設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：1、努力凸顯學(xué)生的主體性。課堂上加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的鍛煉，在總結(jié)中強(qiáng)化學(xué)生反思能力。2、通過(guò)對(duì)學(xué)生上學(xué)期完成的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生更容易接受和理解，更容易看出活動(dòng)結(jié)束后需要總結(jié)哪些內(nèi)容，怎樣總結(jié)，總結(jié)效果更好。

一點(diǎn)遺憾：學(xué)生在總結(jié)中書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)不夠規(guī)范�？陬^交流拘謹(jǐn)，而且表達(dá)不準(zhǔn)確。

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