幼兒園十一月工作計(jì)劃

幼兒園十一月工作計(jì)劃

深秋的季節(jié)如約而至，寒冷的天氣也悄悄來(lái)臨，又一個(gè)月過(guò)去了。孩子們?cè)谟變簣@每天都高高興興的，在這里學(xué)習(xí)、生活、玩耍，度過(guò)他們美好的童年�？粗�孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，我每天也感到很開(kāi)心！現(xiàn)在就十一月份工作安排如下：一、行政人事工作

1.組織教師參加演講復(fù)賽。經(jīng)過(guò)了一番較量，終于可以參加復(fù)賽了，老師們也準(zhǔn)備了許久，終于可以大展身手了。我園有5名教師、2名保育員參加復(fù)賽，通過(guò)這段時(shí)間的反復(fù)演練，相信她們?cè)诒荣愔幸欢�能取得更好的成�?jī)。

2.加強(qiáng)大家的責(zé)任和制度意識(shí)。組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和探望接送的安全。

3.火災(zāi)培訓(xùn)工作，安全演練。為了預(yù)防意外，我園安排了教師和保育員學(xué)習(xí)使用滅火器，讓大家反復(fù)演練，在練習(xí)中增強(qiáng)大家的火災(zāi)逃生意識(shí)，學(xué)會(huì)自救。孩子們也安排了安全演練，在演習(xí)的過(guò)程中讓孩子們明白了發(fā)生火災(zāi)時(shí)要怎樣去保護(hù)自己和用什么來(lái)滅火。

4.隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。最近早上起來(lái)的時(shí)候時(shí)�？吹接行┳呃扔袩暨�在開(kāi)著，雖一直都有安排值班保安來(lái)管理這一事，可是效果仍然不是很理想。因?yàn)橛袝r(shí)候十點(diǎn)鐘全部關(guān)了，可是后來(lái)的人路過(guò)開(kāi)了就一直沒(méi)有關(guān)，導(dǎo)致一直照到天明。為此經(jīng)過(guò)商量，決定走廊燈包干到具體人，由各班工作人員管理好自己班級(jí)門(mén)前的路燈，其余工作場(chǎng)所的由當(dāng)天值班老師負(fù)責(zé)，并向大家反復(fù)強(qiáng)調(diào)節(jié)約意識(shí)。二、政教教務(wù)工作

1.組織教師參加進(jìn)賢教師進(jìn)修學(xué)校的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。201*－201*學(xué)年

度全縣教師遠(yuǎn)程全員崗位培訓(xùn)，按照“貼近教師，貼近課堂，貼近實(shí)際，注重實(shí)效”的原則，促使參訓(xùn)教師提高教學(xué)的能力。我園鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識(shí)充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

2.教學(xué)質(zhì)量檢查。眨眼就半學(xué)期過(guò)去了，平常檢查了教學(xué)常規(guī)，

一直都沒(méi)有檢查大家的教學(xué)質(zhì)量。為了進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性，我園安排在本月中旬檢查各班的教學(xué)情況，決定在每個(gè)班抽查一部分小朋友現(xiàn)場(chǎng)考核本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。并以此作為本學(xué)期的評(píng)定教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的依據(jù)。

3.提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生如何解決問(wèn)題反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專(zhuān)題化、系列化；在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。三、教育教學(xué)工作

1.規(guī)范英語(yǔ)課程教學(xué)。目前班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作都是由本班老師

擔(dān)任，這月的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了一些遺漏和不足，也在不斷的揣摩多種形式來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣以調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，幼兒對(duì)英文單詞的學(xué)習(xí)效果較好，但是對(duì)于稍長(zhǎng)一點(diǎn)的短語(yǔ)就稍困難些。在日常生活中，盡可能多的給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快有趣的學(xué)習(xí)氛圍，可把二十六個(gè)彩色的英文小字母融入環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容里，讓孩子看到畫(huà)面的同時(shí)也看到英文字母從小兔的屋子里走出來(lái)，既增添了童趣，也可以使幼兒逐漸去熟悉這些字母。

2.園本培訓(xùn)。本月借鑒許卓婭關(guān)于韻律活動(dòng)的理論知識(shí)，進(jìn)行園本培訓(xùn)，包括韻律活動(dòng)的形式、類(lèi)型、各年齡適合的基本動(dòng)作、常規(guī)培養(yǎng)、音樂(lè)的選擇、道具的合理使用等理論學(xué)習(xí)。但關(guān)于韻律活動(dòng)的優(yōu)秀教案幾乎是沒(méi)有可以借鑒的地方，所以對(duì)教師是一次挑戰(zhàn)，這次活動(dòng)由于是第一次嘗試，所以我們每個(gè)人都抱著向別人學(xué)習(xí)的目的觀摩。教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)總體看都比較符合年齡特點(diǎn)，如：小班的《洗手帕》教師通過(guò)談話(huà)讓幼兒知道了洗手帕的過(guò)程，在結(jié)合音樂(lè)旋律做洗手帕的動(dòng)作。大班的《健康歌》教師提前把動(dòng)作制作成圖示連環(huán)畫(huà)，讓幼兒看著圖示自己學(xué)習(xí)動(dòng)作。在活動(dòng)中讓教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展提出問(wèn)題，在今后的教學(xué)中接著去不斷探索。

3.加強(qiáng)班級(jí)博客的使用。通過(guò)班級(jí)博客與家長(zhǎng)交流是一個(gè)很好交流平臺(tái)，對(duì)于入園不久的孩子我們每天都記錄孩子的入園表現(xiàn)，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活的孩子我們也可以寫(xiě)點(diǎn)文章反映孩子的表現(xiàn)。做好家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立一個(gè)互信的橋梁也是我們一項(xiàng)重要工作。

4.開(kāi)展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換。創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。四、保健衛(wèi)生工作

1.清理好走廊衛(wèi)生。近日有家長(zhǎng)反映走廊的衛(wèi)生比較臟，前幾天因?yàn)樵诟阊b修，走廊的衛(wèi)生沒(méi)法清理，現(xiàn)在已經(jīng)裝修完。保育組長(zhǎng)要安排每天一小掃，每周一大掃，并要及時(shí)的檢查衛(wèi)生。2.生活習(xí)慣常規(guī)工作。嚴(yán)格按照?qǐng)@里的規(guī)定做好衛(wèi)生清潔工作，每天開(kāi)窗通風(fēng)并對(duì)幼兒能觸摸到的地方都進(jìn)行消毒，提醒幼兒飯前洗手、飯后漱口，督促幼兒多喝水，并養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，盡量不撒飯不挑食。另外，鍛煉孩子的自理能力，讓孩子都能自己穿脫衣服和鞋子。

3.強(qiáng)抓戶(hù)外活動(dòng)。目前是感冒的非常時(shí)期，因此我們每天要保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，并加大幼兒的活動(dòng)量以提高幼兒的抵抗力，并注意隨時(shí)為幼兒增減衣服。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們先帶領(lǐng)幼兒做一些有趣的游戲，比如老鷹捉小雞，螃蟹抓小魚(yú)等，之后再讓幼兒自由活動(dòng)去玩大型玩具。

4.加強(qiáng)食堂管理。督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，繼續(xù)做好午餐24小時(shí)留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。

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11月工作計(jì)劃

班級(jí)：大班201*年11月上月發(fā)展分析本月幼兒重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)1、幼兒能自然，有禮貌地與人交流，能大膽地運(yùn)用各種語(yǔ)言表達(dá)方式清楚并連貫地表述自己的想法和愿望。2、能理解和遵守與幼兒關(guān)系密切的社會(huì)行為規(guī)則，做到了初步自律，有了初步的社會(huì)公德意識(shí)。健康領(lǐng)域：1、初步了解身體主要部位的功能及保護(hù)方法。2、了解基本的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，養(yǎng)成文明的進(jìn)餐舉止和健康的飲食習(xí)慣。3、在生活中豐富安全常識(shí)，知道不做攀爬窗戶(hù)等危險(xiǎn)地事情，在可能遇到危險(xiǎn)或發(fā)生意外時(shí)，掌握簡(jiǎn)單的自護(hù)和求救的方法。4、在體育活動(dòng)中，了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)，知道劇烈運(yùn)動(dòng)后不能立即停止、不馬上飲水等。5、在多種運(yùn)動(dòng)游戲中，體驗(yàn)走、跑、跳、踢、滾、推、拉、擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)、拋接、攀爬等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能靈活協(xié)調(diào)地控制身體。語(yǔ)言領(lǐng)域：1、愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然、從容、自信。2、能大膽地運(yùn)用各種語(yǔ)言表達(dá)方式（各種句式、語(yǔ)氣等）清楚并連貫地表達(dá)自己的想法、做法和愿望。會(huì)發(fā)起談話(huà)，能自然、有禮貌的與人交流。3、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，積極回答問(wèn)題，能?chē)�繞一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論，并做到輪流發(fā)言，尊重他人的觀點(diǎn)。4、會(huì)講故事，會(huì)用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，會(huì)仿編、創(chuàng)編詩(shī)歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述，會(huì)用多種形式（如繪畫(huà)、手工制作、表演等）表現(xiàn)并保留自己的作品。社會(huì)領(lǐng)域：1、能按照自己的想法和愿望制定活動(dòng)計(jì)劃，愿意自主實(shí)施計(jì)劃，增強(qiáng)自尊、自信。2、在生活中能關(guān)注他人的情緒、情感，能主動(dòng)關(guān)心和安慰他人。3、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，并能在成人的指導(dǎo)下認(rèn)真做事，有始有終�？茖W(xué)領(lǐng)域：1、對(duì)感興趣的事情能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題，積極猜想，收集信息。2、愿意參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡猜想與動(dòng)手操作嘗試。3、感知和主動(dòng)探索可接觸的簡(jiǎn)單物體、現(xiàn)象，喜歡玩與電池、磁鐵有關(guān)的游戲，體會(huì)周?chē)�事物、現(xiàn)象的特點(diǎn)和變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系4、學(xué)習(xí)用多種方法對(duì)感興趣的事物進(jìn)行記錄、統(tǒng)計(jì)和自然測(cè)量。藝術(shù)領(lǐng)域：1、主動(dòng)參與各種美術(shù)活動(dòng)，不斷豐富生活中的體驗(yàn)，如繪畫(huà)、紙工、泥塑、廢舊物制作、編織等。2、通過(guò)體驗(yàn)，感知與發(fā)現(xiàn)差異明顯的樂(lè)曲的不同，如進(jìn)行曲、搖籃曲等，從中獲得美的感受。3、愿意和同伴一起交流、分享，欣賞自己和他人的創(chuàng)作成果。教育活動(dòng)語(yǔ)言：《排圖講述救小兔》《它們?cè)趺催^(guò)冬》《冬天也要鍛煉身體》《沒(méi)有牙齒的的大老虎》社會(huì)：《變化中的我》《我們的生日會(huì)》《設(shè)計(jì)周末健康食譜》《動(dòng)物的事情我知道》《七嘴八舌話(huà)五官》藝術(shù)：《秋風(fēng)是個(gè)淘氣包》《獅王進(jìn)行曲》《畫(huà)自己》《我的愿望》《套圈》《不一樣的我》健康：《換牙的時(shí)候》《保護(hù)自己辦法多》《我們吃的東西哪里去了》《喊號(hào)》《蝌蚪變青蛙》《跳竹竿》科學(xué)：《有趣的循環(huán)排序》《班中之最》《5元小超市》《量一量》設(shè)計(jì)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)家園共育1、通過(guò)家園配合，舉辦“不一樣的我”主題創(chuàng)設(shè)。2、圍繞主題“動(dòng)物”引導(dǎo)幼兒用畫(huà)、折、粘等形式表現(xiàn)出自己喜歡的動(dòng)物。1、請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子聊名字，向孩子講述自己為什么給他起現(xiàn)在的名字。2、利用家園專(zhuān)欄介紹幼兒在換牙期間牙齒的變化，引導(dǎo)家長(zhǎng)注意幼兒換牙時(shí)的衛(wèi)生。。3、家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的坐立姿勢(shì)，對(duì)其不良習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行糾正，使其骨骼能夠良好的發(fā)育。

第1周工作計(jì)劃

班級(jí)大班201*年10月31日至11月4日周重點(diǎn)1、在游戲中，學(xué)習(xí)兩項(xiàng)與三項(xiàng)循環(huán)排序，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。2、通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化及其與我們生活的關(guān)系。目標(biāo)：能控制自己的行為不影響他人入睡。生活活策略：1、創(chuàng)設(shè)光線(xiàn)較暗，室溫事宜，安靜的睡眠環(huán)境。動(dòng)目標(biāo)2、及時(shí)關(guān)注體弱兒，做好護(hù)理工作。與指導(dǎo)《秋天是個(gè)淘氣包》目標(biāo)：借助對(duì)秋天景色的感知經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞的擬人手法。教音樂(lè)：《我們吃的東西哪里去了》目標(biāo)：了解食物在人體內(nèi)的消化過(guò)程，初步知道人體消化系統(tǒng)主要器官的育健康：活名稱(chēng)及其用途�！段业脑竿�》目標(biāo)：嘗試運(yùn)用多種繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的想法和愿望。動(dòng)美術(shù)：社會(huì)：《變化中的我》目標(biāo)：在活動(dòng)中能有興趣了解關(guān)注自己和同伴的成長(zhǎng)歷程�？茖W(xué)：《量一量》目標(biāo)：掌握用自然測(cè)量的基本方法，并愿意與同伴交流自己的體驗(yàn)。區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū)域目標(biāo)：幼兒能自己設(shè)計(jì)名片，了解名片的內(nèi)容。活材料：幼兒搜集的各種名片，卡紙彩筆等。動(dòng)策略：1、引導(dǎo)幼兒了解名片有什么用，什么時(shí)候可以用名片。與2、鼓勵(lì)幼兒能為自己的名片畫(huà)出設(shè)計(jì)圖，并能依據(jù)設(shè)計(jì)圖調(diào)整和制作自己的名片。指導(dǎo)《小動(dòng)物賽跑》目標(biāo)：1、發(fā)展圍圓圈跑的能力。戶(hù)集體活動(dòng)2、發(fā)展注意能力。外《反擊戰(zhàn)》目標(biāo)：1、練習(xí)單手肩上投擲，發(fā)展上肢的力量及投遠(yuǎn)能力。活動(dòng)《跳繩》目標(biāo)：鍛煉協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)輕輕落地。與分散活動(dòng)《打靶》目標(biāo)：練習(xí)準(zhǔn)確性及耐性。指導(dǎo)家1、利用家園專(zhuān)欄介紹幼兒在換牙期間牙齒的變化，引導(dǎo)家長(zhǎng)注意幼兒換牙時(shí)的衛(wèi)生。園2、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的坐立姿勢(shì)。共育

第2周工作計(jì)劃

班級(jí)大班201*年11月7日至11月11日周重點(diǎn)1、了解基本的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，養(yǎng)成健康、文明的飲食習(xí)慣。2、用多種方式表現(xiàn)自己，從中感受自己與他人的不同。目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提醒幼兒吃飯時(shí)不磨蹭。生活活策略：發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為教師及時(shí)制止，糾正，交給他們正確的做法。觀察幼兒吃飯，找出吃飯慢動(dòng)目標(biāo)的原因，幫助幼兒改正磨的不好習(xí)慣。與指導(dǎo)《沒(méi)有牙齒的大老虎》目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)故事，進(jìn)一步了解吃糖不漱口對(duì)牙齒的危害。教語(yǔ)言：《5元小超市》目標(biāo)：學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算。育科學(xué)：《設(shè)計(jì)周末健康食譜》目標(biāo)：知道合理膳食對(duì)人們的作用，認(rèn)識(shí)膳食寶塔。活社會(huì)：動(dòng)《不一樣的我》目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和了解他人的特點(diǎn)以及自己與眾不同的地方。語(yǔ)言：《排圖講述救小兔》目標(biāo)：能看懂畫(huà)面與畫(huà)面之間的關(guān)聯(lián)，并能依據(jù)自己的推理對(duì)圖片進(jìn)行排序�？茖W(xué)：《有趣的循環(huán)排序》目標(biāo)：能夠理解掌握循環(huán)排序的規(guī)律。區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)：圖書(shū)區(qū)域目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒用多種方式多種材料制作圖書(shū)。活2、讓幼兒了解制作圖書(shū)的步驟。動(dòng)材料：紙、筆、訂書(shū)器、與動(dòng)物有關(guān)的資料，封皮、內(nèi)容、繪畫(huà)、裝訂。與策略：1、引導(dǎo)幼兒討論了解圖書(shū)的基本結(jié)構(gòu)。指2、鼓勵(lì)幼兒用不同的方式各種材料制作圖書(shū)，如：旅游的過(guò)程、記憶深刻的事，可以畫(huà)、粘、照照片等形式表現(xiàn)。導(dǎo)《鯉魚(yú)跳龍門(mén)》目標(biāo)：發(fā)展雙腳連續(xù)跳的能力以及點(diǎn)數(shù)能力。戶(hù)集體活動(dòng)《螞蟻搬豆》目標(biāo)：1、練習(xí)匍匐爬的動(dòng)作。外2、發(fā)展四肢配合協(xié)調(diào)性及手臂的力量�；�3、萌發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。動(dòng)《擲準(zhǔn)》目標(biāo)：學(xué)習(xí)縱上跳起拍物后輕輕落地。與分散活動(dòng)《玩球》目標(biāo)：探索不同的玩球方法，學(xué)習(xí)靈活協(xié)調(diào)地控制動(dòng)作。指導(dǎo)家園共育

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集對(duì)孩子有意義的物品。2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同制作體現(xiàn)幼兒個(gè)人特點(diǎn)的檔案。3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，和幼兒一起商量、設(shè)計(jì)周末的食譜。

第3周工作計(jì)劃

班級(jí)大班201*年11月14日至11月18日周重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)自己的情緒、情感，并能調(diào)控自己的情緒和行為。2、學(xué)習(xí)有目的地提問(wèn)及圍繞問(wèn)題做出清楚的回答。目標(biāo)：能夠比較迅速有序地對(duì)物品進(jìn)行分類(lèi)，整理。策略：1、教師以身作則，潛移默化的影響幼兒。2、提供便于幼兒收放物品的玩具柜，整理箱。3、鼓勵(lì)幼兒之間分工合作，通過(guò)評(píng)價(jià)，競(jìng)賽的多種形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)更有效的收放方法。生活活動(dòng)目標(biāo)與指導(dǎo)教育活動(dòng)區(qū)音樂(lè)：《獅王進(jìn)行曲》目標(biāo)：能大膽地用多種表演方式表達(dá)自己的情感。健康：《保護(hù)自己辦法多》目標(biāo)：能?chē)�繞一個(gè)話(huà)題提出問(wèn)題，進(jìn)行討論，共同尋找問(wèn)題的答案。美術(shù)：《畫(huà)自己》目標(biāo)：通過(guò)觀察比較發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同。社會(huì)：《我們的生日會(huì)》目標(biāo)：了解過(guò)生日的意義，并學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)心他人。體育：《蝌蚪變青蛙》目標(biāo)：練習(xí)匍匐爬，蹲撐跳，向上跳和直線(xiàn)跑，發(fā)展力量，靈敏性和速度等素質(zhì)。重點(diǎn)指導(dǎo)：科學(xué)區(qū)域目標(biāo)：1、對(duì)科學(xué)有探索精神，愿意參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)�；�2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單符號(hào)進(jìn)行記錄。動(dòng)材料：電池，電線(xiàn)，燈泡等與策略：1、提供路線(xiàn)圖，引導(dǎo)幼兒看懂符號(hào)與線(xiàn)路，并能照?qǐng)D示連接線(xiàn)路。2、引導(dǎo)幼兒探索線(xiàn)路的連接方法，并能記錄出相應(yīng)的路線(xiàn)圖。指導(dǎo)《躲閃投籃》目標(biāo)：會(huì)躲閃跑，會(huì)靈活協(xié)調(diào)地控制身體。戶(hù)集體活動(dòng)《穿越封鎖線(xiàn)》目標(biāo)：1、練習(xí)匍匐爬和鉆爬的能力。外2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神�；顒�(dòng)《探索圈的多種玩法》目標(biāo)：鍛煉協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)輕輕落地。分散活動(dòng)與《負(fù)重平衡游戲》目標(biāo)：提高平衡能力。指導(dǎo)家1、家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物的相關(guān)資料和圖片，豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)。園2、提醒家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的情緒變化，多了解他們的內(nèi)心感受。共育

第4周工作計(jì)劃

班級(jí)大班201*年11月21日至11月25日周重點(diǎn)1、養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣，練習(xí)多種跳，拋接，投擲等基本動(dòng)作，增強(qiáng)大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、運(yùn)用自然測(cè)量或其他方法，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同。目標(biāo)：能與同伴協(xié)商分工合作，完成工作。生活活策略：1、給每名幼兒展示自我何為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。動(dòng)目標(biāo)2、與幼兒共同商量，制定值日生的職責(zé)和工作內(nèi)容。與指導(dǎo)《它們?cè)趺催^(guò)冬》目標(biāo)：了解動(dòng)物過(guò)冬的方式，學(xué)習(xí)為不同的動(dòng)物過(guò)冬分類(lèi)。教語(yǔ)言：《班中之最》目標(biāo)：愿意嘗試自己的想法，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自尊、自信。育科學(xué)：《動(dòng)物的事情我知道》目標(biāo)：通過(guò)準(zhǔn)備智力競(jìng)賽，體驗(yàn)合作的快樂(lè)和意義�；钌鐣�(huì)：動(dòng)體育：《喊號(hào)》目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)快跑。語(yǔ)言：《冬天也要鍛煉身體》目標(biāo)：了解運(yùn)動(dòng)時(shí)抵抗寒冷的好方法，不怕寒冷，愿意積極參加體育鍛煉。科學(xué)：《光影活動(dòng)小結(jié)》目標(biāo)：再探索活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系及影子的變化的規(guī)律。區(qū)域活重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒大膽地運(yùn)用語(yǔ)言與人交往的能力。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。動(dòng)材料：錄音機(jī)與策略：1、激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)參與活動(dòng)的愿望。2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)拼圖并貼在硬紙上。指導(dǎo)《愚公移山》目標(biāo)：發(fā)展上肢肌肉力量，復(fù)習(xí)正確的投擲方法。戶(hù)集體活動(dòng)《小馬馱糧食》目標(biāo)：1、發(fā)展多種跳的能力。外2、發(fā)展目測(cè)能力及勇敢的意志品質(zhì)活動(dòng)《踩高蹺》目標(biāo)：探索保持平衡的有效方法。分散活動(dòng)與《跳房子》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新跳房子的玩法。指導(dǎo)家1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起建立生活常規(guī)，培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間概念和作息習(xí)慣。園2、家長(zhǎng)和幼兒一起收集關(guān)于動(dòng)物的信息，幫助幼兒豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。共育

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