電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)

電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我的職業(yè)是一名工人，離開學(xué)校進(jìn)入社會(huì)已10多年時(shí)間；在日常工作中，深感自己的知識面較為欠缺，需要提高自己。受到電大的“開放教育”所吸引，不用入學(xué)考試，不占用上班時(shí)間，而且最重要的是它的教育形式是多元化的，這對于經(jīng)常上班的我來說，具有極大的吸引力，我可以在不耽誤工作的情況下提升自己的學(xué)歷。通過向老師咨詢，我也了解到了，電大的畢業(yè)學(xué)歷是國家承認(rèn)的，對于評職稱和將來的深造都可以用的上。201*年春我毫不猶豫地辦理了入學(xué)手續(xù)。面對這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)各學(xué)科的知識，結(jié)合工作實(shí)際，做到學(xué)以致用、學(xué)有所成，不辜負(fù)學(xué)校對我的培養(yǎng)和教育。下面我就電大學(xué)習(xí)情況談一談的心得體會(huì)。

一、電大的教學(xué)方式。電大的學(xué)習(xí)生活，它與普通的面授課程不同，電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，也可以選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間自由了，但是對自己的約束力要嚴(yán)格起來。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性，但自己仍然需要時(shí)刻明白自己是獨(dú)立的、自我為主的學(xué)習(xí)者。為此，我制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃了自己的自習(xí)時(shí)間和參加小組活動(dòng)的日程安排。平時(shí)不管自己的工作多忙，我還是一直堅(jiān)持履行自主學(xué)習(xí)計(jì)劃。不管放假、出差，我都沒有拉下課程。我按照學(xué)期的課程安排表、安排課程學(xué)習(xí)順序、先上的課程，利用休息時(shí)間把教材閱讀一遍，把教材上的重點(diǎn)和難點(diǎn)用筆記本記錄下來，等到有面授輔導(dǎo)時(shí)向老師和同學(xué)請教。有學(xué)習(xí)上的問題的時(shí)候，我就利用登陸電大網(wǎng)站，參加教學(xué)課程進(jìn)行的BBS討論，向老師和同學(xué)們請教；這樣不僅與老師保持了暢通的聯(lián)系，還加強(qiáng)了班級互助學(xué)習(xí)的氛圍；同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。二、學(xué)會(huì)了獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法。掌握好的學(xué)習(xí)方法比取得好的成績更重要。首先要調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)和掌握好的學(xué)習(xí)方法。電大的開放教育對于其他大學(xué)的教育方法而言，是一種截然不同的教育方法。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，感到有諸多不適應(yīng)得地方，通過輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)，以及和同學(xué)們的談心，參加小組學(xué)習(xí)活動(dòng)等方式，我及時(shí)的調(diào)整了心態(tài)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，取得了明顯的學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)成績也比較滿意。平時(shí)利用晚上休息時(shí)間多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，由于開放教育的特點(diǎn)，通過上網(wǎng)進(jìn)入電大在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，即可獲取電大提供的有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息。也可以到學(xué)習(xí)平臺和班級郵箱中下載和查詢各門課程的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識點(diǎn)，好多課本上找不到的答案都能在網(wǎng)上找到，這樣學(xué)習(xí)就能有事半功倍的效果。

三、認(rèn)真做好平時(shí)作業(yè)。因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)是根據(jù)課程教學(xué)要求精心設(shè)計(jì)的，其目的是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，為教學(xué)的溝通提供一個(gè)互相反饋的渠道。平時(shí)作業(yè)可以幫助檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，確定自己是否有足夠的準(zhǔn)備和能力學(xué)習(xí)課程的稍后部分；可以幫助發(fā)現(xiàn)哪些部分需要重溫或重新學(xué)習(xí)，哪些地方需要向老師和同學(xué)尋求幫助；可以幫助在目前的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)過的其它內(nèi)容之間建立聯(lián)系，幫助將學(xué)習(xí)內(nèi)容與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，鼓勵(lì)利用所學(xué)知識解決問題；還可以幫助督促其與課程進(jìn)度學(xué)習(xí)，使其學(xué)習(xí)進(jìn)度與輔導(dǎo)課的安排保持同步，并能夠在考試前完成所學(xué)習(xí)單元。特別是在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)實(shí)用基礎(chǔ)這兩門課的時(shí)候，因其實(shí)踐性比強(qiáng)，必須多練習(xí)，比如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，完全是由上機(jī)操作，所以要多上級練習(xí)，把不懂的題記下來，上面授課時(shí)及時(shí)請教老師。課后把所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，完成好老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。信息管理課程理論性非常大，學(xué)習(xí)起來也沒有什么捷徑，所以上課時(shí)要認(rèn)真聽老師的講解，爭取當(dāng)堂課就掌握，如果內(nèi)容較多就要利用課下多下功夫。四、積極參與學(xué)習(xí)小組活動(dòng)。小組活動(dòng)是開放教育中經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)形式。學(xué)習(xí)小組的成員可以經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)上的問題，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，交流學(xué)習(xí)方法和技巧，交流學(xué)習(xí)信息和資料，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，消除個(gè)別學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感，在互幫互學(xué)中共同提高。我們班級的同學(xué)大部分都是有不同的喜好，所以在小組活動(dòng)中我們會(huì)充分利用資源，用專業(yè)的學(xué)員講述相應(yīng)的課程，大家再一起討論，這樣大大提高了全班級的學(xué)習(xí)興趣，營造了一個(gè)良好的互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺。

五、搞好考前復(fù)習(xí)�？记皬�(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段，需要制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃。把每門課程分成幾個(gè)復(fù)習(xí)單元，列出每個(gè)單元的復(fù)習(xí)目標(biāo)，努力獲得對整個(gè)課程的整體概念，并尋找各知識之間的關(guān)系，畫出整個(gè)課程的知識結(jié)構(gòu)圖表。這樣才能有的放矢的進(jìn)入考試階段。

以上五點(diǎn)是我在上海嘉定電大兩年多來的一些自主體會(huì)。在學(xué)習(xí)的過程中我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過在嘉定電大學(xué)習(xí)的兩年，期間雖然有時(shí)很苦很累，也遇到過工作、生活中困難；但是我一直沒有放棄，堅(jiān)定了自己的入學(xué)時(shí)的信念。現(xiàn)在馬上就要畢業(yè)了，回想兩年多的經(jīng)歷，感到無比的高興。不僅讓我們掌握了一門學(xué)科的知識，對我現(xiàn)在的工作也大很有幫助。在工作中，我經(jīng)常把學(xué)到的專業(yè)知識運(yùn)用到實(shí)踐中，很多問題都是以前冥思苦想而未能找到答案的。經(jīng)過學(xué)習(xí)后好多問題都迎刃而解，大大的提高了我的工作能力與工作效率。我相信自己會(huì)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)下去，在以后的人生工作、生活中，為自己取得更大的成功。

201*春工商管理�？�---黃志勇

201*.4.

擴(kuò)展閱讀：電大畢業(yè)生學(xué)習(xí)總結(jié)

電大學(xué)習(xí)總結(jié)

我叫xxxx，是xxxx電大xxxx年xxxxx專業(yè)學(xué)生。一年前，本著提升能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，我報(bào)名進(jìn)入了xxxx電大xxxxx分校，開始了電大學(xué)習(xí)生活。一年來，從進(jìn)入電大這個(gè)全新的課堂開始，我始終堅(jiān)持自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提升自己的人格修養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng)�，F(xiàn)將我一年來的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)態(tài)度端正嚴(yán)謹(jǐn)

在學(xué)習(xí)過程中，我緊緊抓住電大這種開放式的教育模式，在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境、強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)支持和不斷更新的教學(xué)方法下，我按照自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排了學(xué)習(xí)進(jìn)程，變要我學(xué)為我要學(xué)，變混文憑學(xué)為提升能力學(xué)，由此培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自身的學(xué)習(xí)能力，為今后不斷獲取各方面的知識奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理

每學(xué)期伊始，我對每門課都制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格遵照執(zhí)行；為提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前，我都認(rèn)真預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，做好充分課前準(zhǔn)備，帶著疑問和來聽輔導(dǎo)課；聽課過程中，對重點(diǎn)與難點(diǎn)能夠做好相應(yīng)的筆記，課后自己鞏固復(fù)習(xí)。由于電大的課程是以自學(xué)為主，是基于網(wǎng)絡(luò)的教育，而上課輔導(dǎo)的時(shí)間則相對較短，因此，對一些自己不懂不會(huì)的內(nèi)容，我堅(jiān)持用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)力量來解決問題，課間的時(shí)間不夠的話，就通過電話答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學(xué)請教，不解決問題決不罷休。對老師布置的作業(yè)我格外重視，從不敷衍了事，而是細(xì)心去做，通過作業(yè)，更深入的了解相關(guān)的課程知識，幫助我檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)欠缺和需要加強(qiáng)的部分，同時(shí)還能使目前所學(xué)的知識和以前學(xué)過的內(nèi)容間建立聯(lián)系。

三、困難面前堅(jiān)持不懈。電大課程主要通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，平時(shí)利用休息時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)課程方面的知識，下載一些相關(guān)方面的內(nèi)容對自己的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)充，并及時(shí)與同學(xué)們溝通交流。對一些家庭的困難和矛盾，我也能夠及時(shí)化解，確保學(xué)習(xí)、家庭兩不誤。

一年來不管多忙多累，刮風(fēng)下雨，我都做到了面授課不遲到、不曠課，自主完成作業(yè)；每周自主安排18個(gè)小時(shí)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)；在前2個(gè)學(xué)期的課程，我全部一次性通過考試，考試平均成績90分以上；

在這一年多的學(xué)習(xí)中，盡管取得了一些成績，但是也存在一些問題：一是專業(yè)知識的相對缺乏，使得學(xué)習(xí)起來比較吃力，二是沒有一定的理論知識的儲(chǔ)備，往往需要更多的時(shí)間去收集整理相關(guān)的專業(yè)信息。

對于今后的學(xué)習(xí)、工作：一要用好所學(xué)專業(yè)。業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)知識運(yùn)用于工作實(shí)踐中去。二要理論聯(lián)系實(shí)際。通過專業(yè)理論知識來研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法，真正的做到學(xué)以致用。

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