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作文大賽總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 21:50:46 | 移動(dòng)端:作文大賽總結(jié)

作文大賽總結(jié)

湖南科技大學(xué)瀟湘學(xué)院201*級(jí)新生四大才藝賽之作文大賽

總結(jié)書

201*年10月,由瀟湘學(xué)院院團(tuán)委學(xué)生會(huì)主辦、瀟湘學(xué)院團(tuán)委宣傳部承辦的湖南科技大學(xué)瀟湘學(xué)院201*級(jí)新生四大才藝賽之作文大賽活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)得到了院廣大師生支持,并取得了良好的效果,在本次作文大賽170余份作品中涌現(xiàn)出了大量優(yōu)秀稿件,現(xiàn)將本次作文大賽活動(dòng)匯報(bào)如下:

一、作文大賽時(shí)間、地點(diǎn)

201*年10月20日晚7:00~10:00,第五教學(xué)樓2-1教室

二、活動(dòng)對(duì)象及參賽人數(shù)

湖南科技大學(xué)瀟湘學(xué)院201*級(jí)全體學(xué)生,參賽人數(shù)170人

三、活動(dòng)組織單位

主辦方:瀟湘學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)承辦方:瀟湘學(xué)院團(tuán)委宣傳部

四、活動(dòng)流程

內(nèi)部人員擬定賽題,及其賽前準(zhǔn)備

下達(dá)關(guān)于比賽事項(xiàng)通知到各班,賽前宣傳,統(tǒng)計(jì)參賽人員布置賽場,維持賽場紀(jì)律

審稿、評(píng)稿、定稿,公布獲獎(jiǎng)名單頒發(fā)獎(jiǎng)品、證書

為了活躍我院201*級(jí)新生的校園文化生活,激發(fā)新生的大學(xué)學(xué)習(xí)生活熱情推動(dòng)校園精神文明建設(shè),湖南科技大學(xué)瀟湘學(xué)院于201*年10月20日晚7:00~10:00在第五教學(xué)樓2-1教室,舉行了“新生四大才藝賽之作文大賽”。

新生四大才藝賽之作文大賽是我院歷年來的比賽活動(dòng)之一,今年在團(tuán)委學(xué)生會(huì)的部署下,也成功地如期舉行了比賽。此次作文競賽活動(dòng)之所以能拉下完美的帷幕,得益學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,各班班委的努力配合、積極響應(yīng),使得一篇篇文字優(yōu)美,主題鮮明,思想積極向上,情真意切的文章展現(xiàn)在大家面前,讓人感動(dòng)不已。并且在活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批習(xí)作精英,充分展示出當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。此次作文大賽題目以話題作文《我心底的風(fēng)景》,半命題作文《像XX一樣思考》,以及一個(gè)材料作文,對(duì)于文體方面沒有給予限制,這樣給了選手更多的自由發(fā)揮空間,其中涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀作品,如

本次活動(dòng)反應(yīng)出的優(yōu)點(diǎn):

1、賽前準(zhǔn)備充分。本次作文大賽于10月20日舉行,但從本月上旬就開始

了選手報(bào)名,加大了本次比賽的宣傳效果,在時(shí)間性上能夠使得更多的同學(xué)了解到本次活動(dòng)。團(tuán)委宣傳部于9月底就開始了策劃本次活動(dòng),從

眾多精湛的賽題中選出了三個(gè)賽題。

2、同去年的作文比賽相比,今年加大了宣傳力度,單從參賽選手人數(shù)上看,

今年的參賽人數(shù)比去年多有兩倍有余。

3、活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)安排得當(dāng),整個(gè)比賽流程順利的完成。因?yàn)槿ツ晷律魑?/p>

比賽也是由院團(tuán)委宣傳部承辦的,而今年院團(tuán)委宣傳部人員未嘗大幅度調(diào)動(dòng),各個(gè)學(xué)生工作人員都有著豐富在經(jīng)驗(yàn),使得本次活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)組織上顯得得心應(yīng)手。

4、比賽的公正、公平、公開。主辦方擬定了賽題后,做了嚴(yán)密的保密工作,

杜絕了一切泄題的可能性,保證了比賽的公平、公正。凡是在比賽過程中使用手機(jī)的選手,作品一律作廢。這樣保證了學(xué)生作品的原創(chuàng)性,最大限度地降低了選手網(wǎng)絡(luò)抄襲的可能性。

5、應(yīng)急事件處理恰當(dāng)。因?yàn)椴糠职嗉?jí)同學(xué)在課程上與比賽時(shí)間出現(xiàn)沖突,

經(jīng)討論決定分作上下兩場比賽,保證了每位同學(xué)都能參加到比賽。

本次活動(dòng)反應(yīng)出的不足:

1、2、3、

由于通知沒有落實(shí)到位,導(dǎo)致部分班級(jí)的一些同學(xué)沒有收到參賽通知,未能按時(shí)參加比賽。

部分參賽選手未按時(shí)入場導(dǎo)致賽場紀(jì)律渙散,影響到其他的參賽同學(xué)。審稿、定稿不夠及時(shí)。由于本月在繼新生四大才藝賽后又有校運(yùn)會(huì)等等大型活動(dòng),宣傳部需要采訪新聞、編輯學(xué)生工作簡報(bào)等等任務(wù),所以延遲了評(píng)選作品。在選手作品上,“文貴求真”,只有發(fā)乎于心的東西才能真摯、亦能感人。但許多同學(xué)的作品大量的辭藻修飾顯得過于刻意,為描寫而描寫顯得不夠文章務(wù)實(shí)性。

4、

對(duì)今后類似活動(dòng)的建議:

1、不斷加強(qiáng)宣傳力度,各內(nèi)部部門成員應(yīng)更加積極地投入到工作策劃中去,

在學(xué)生工作的疏忽上,要本著“有著改之,無則加勉”的精神投入到學(xué)生工作中去。

2、邀請資深老師來評(píng)定優(yōu)秀作品,這樣顯得更為專業(yè)性。

“腹有詩書氣自華,讀書萬卷始通神。”像這樣的作文競賽活動(dòng)不僅可以加強(qiáng)我們當(dāng)代大學(xué)生的文化素養(yǎng),同時(shí)還可以促進(jìn)學(xué)生人文情操發(fā)展。通過此次作文競賽活動(dòng),不僅給了同學(xué)們一個(gè)充分展示自我才能的機(jī)會(huì),同時(shí)也挖掘許多優(yōu)秀寫手,我們更希望以此為契機(jī),不斷地開展更多的活動(dòng),使我們的學(xué)生工作上升到另一個(gè)新的臺(tái)階。

編輯:吳寒冰何蜜

附:湖南科技大學(xué)瀟湘學(xué)院201*級(jí)新生四大才藝賽之作文大賽

獲獎(jiǎng)名單

擴(kuò)展閱讀:小學(xué)作文比賽總結(jié)

馮小現(xiàn)場作文比賽總結(jié)

201*.10

為響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織安排,我校小學(xué)部一--五年級(jí)進(jìn)行了一次作文競賽活動(dòng),各班按照班級(jí)人數(shù)推選了三至四名學(xué)生參加。這次活動(dòng),不但是對(duì)學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn),而且也是對(duì)我校各班平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當(dāng)場作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過此次活動(dòng),提高了學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng),提升學(xué)生的作文水平。下面,從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。

一、提前通知、安排到位。

在賽前一周,教研組長專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競賽的相關(guān)通知。各班接到通知后,迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了組織選拔,按照班級(jí)人數(shù)推選了三至四名學(xué)生參加。

二、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文。

周五最后一節(jié)課,各班參賽同學(xué)在辦公樓二樓東會(huì)議室進(jìn)行了現(xiàn)場作文比賽。作文命題分為低年級(jí)和中高年級(jí)兩組。學(xué)生作文時(shí)書寫在學(xué)校統(tǒng)一打印的作文紙上,時(shí)間為45分鐘,大多數(shù)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能順利地完成。在學(xué)生習(xí)作完成后,我們組織評(píng)審老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評(píng)閱,并按年級(jí)評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。對(duì)所有的獲獎(jiǎng)作文,我們匯編成冊,并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生給予了鼓勵(lì)。

三、比賽中呈現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)

學(xué)生都能做到凸顯主題、文字優(yōu)美。參賽學(xué)生的習(xí)作,都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作,學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文,做到了字跡工整,文從句順,語言優(yōu)美。

四、需要改進(jìn)的不足:

本次習(xí)作競賽,反映了我校作文教學(xué)取得的成績,但也看到了教學(xué)中所存在的問題。1.缺乏新意,千篇一律。

在本次作文中,多數(shù)學(xué)生都是選擇了“撿拾垃圾”這樣的題目來寫,內(nèi)容也是千篇一律,缺乏新意。較少出現(xiàn)新穎獨(dú)特的作文。

2.從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高,是需要一個(gè)過程的,它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo),要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,也需要教師身體力行的踐行其中。

3.盡管參賽學(xué)生都是每個(gè)班級(jí)的尖子生,但個(gè)別同學(xué)的書寫情況并不樂觀,字跡潦草,書寫不規(guī)范,卷面不整潔。這不能不引起我們語文教師的重視和深思。

五、明確努力的方向:1.規(guī)范文風(fēng),加強(qiáng)書寫。

語文教師的當(dāng)務(wù)之急是要指導(dǎo)學(xué)生練好字,讓孩子們養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣,這樣會(huì)讓孩子們受益一生。

2.鼓勵(lì)創(chuàng)新,倡導(dǎo)個(gè)性。

當(dāng)今社會(huì),是不斷變革的社會(huì),我們的老師也應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子們在習(xí)作時(shí)寫出新意,寫出自己的個(gè)性,避免再重復(fù)那些老掉牙的套路和思維方式。

3.提供機(jī)會(huì),搭建平臺(tái)。

“興趣是孩子最好的老師!睘榱思ぐl(fā)孩子們寫作的興趣,語文教師應(yīng)該多想一些辦法,多給學(xué)生提供一些展示自我的機(jī)會(huì),如:當(dāng)眾范讀優(yōu)秀習(xí)作、推薦到報(bào)刊雜志發(fā)表等。通過這樣的舉措,給學(xué)生搭建了施展才能的平臺(tái),那么孩子們的成就感就會(huì)大大增強(qiáng)。我想:到那時(shí),作文對(duì)他們來說一定是一件極其幸福的事。我們何愁他們寫不好作文呢?

4、改革課堂,力求實(shí)效。

作文教學(xué)相對(duì)于閱讀教學(xué)來說,可能是被很多語文教師“遺忘的角落”。如果我們在作文課上,也能進(jìn)行大膽的改革,精心地設(shè)計(jì)教學(xué),實(shí)實(shí)在在教給孩子們?nèi)绾螌忣}選材,如何布局謀篇,如何修改習(xí)作的有效方法。

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