立德樹(shù)人作文比賽活動(dòng)總結(jié)

“立德樹(shù)人”踐行“五心”教育主題讀書(shū)作文比賽

活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)本次的開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生每一個(gè)學(xué)生都各有所長(zhǎng)，每一個(gè)學(xué)生都有自己的愛(ài)好，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，是我們教師應(yīng)盡的義務(wù)。我相信每一個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng)。

雖然這次活動(dòng)在教師和同學(xué)們的共同努力下得到了圓滿結(jié)束。同時(shí)也引起我很多的深思，通過(guò)這樣的一次競(jìng)賽，不難看出我�，F(xiàn)在的一個(gè)作文水平，我是一個(gè)教數(shù)學(xué)的教師，我不敢亂評(píng)價(jià)。我個(gè)人認(rèn)為作文不好，以前我校也每學(xué)期舉行過(guò)作文競(jìng)賽，但每一次的競(jìng)賽效果不好。原因是因?yàn)榈貌坏礁魑唤處煹拇罅χС郑�提不起語(yǔ)文教師的積極性，怎么做才能改變現(xiàn)在的現(xiàn)狀呢，這個(gè)值得我好好想想的問(wèn)題。我想應(yīng)該成立一個(gè)作文領(lǐng)導(dǎo)小組，著重抓作文。

下一步采取的措施，一、開(kāi)放閱覽室，這是學(xué)生唯一能提高學(xué)生作文水平的一個(gè)重要途徑。閱覽室開(kāi)放時(shí)間從原來(lái)的每周1次，增加到每周2次，成立專業(yè)的人負(fù)責(zé)。二、加大對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，改變一切的大鍋飯，只要一個(gè)學(xué)生在每一次作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，教師也同時(shí)獲獎(jiǎng)。三、成立教師作文領(lǐng)導(dǎo)小組，專業(yè)進(jìn)行作文訓(xùn)練，(一個(gè)月一次)，特別是特長(zhǎng)生最好。我相信在不久的將來(lái)我校的學(xué)生作文會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。

水塘小學(xué)少隊(duì)部

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“立德樹(shù)人”踐行“五心”教育主題讀書(shū)演講比賽

活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)五天的準(zhǔn)備(4月18日-4月23日)，終于在(4月23)星

期一拉開(kāi)了序幕，經(jīng)過(guò)教師和學(xué)生的緊張準(zhǔn)備，整個(gè)活動(dòng)精彩不斷，一個(gè)接一個(gè)的精彩表演，不愧是準(zhǔn)備過(guò)的，這一次活動(dòng)還有一，二年級(jí)參賽，他們沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)，但上場(chǎng)以后一樣的精彩。毫不遜色，這與我們每一個(gè)教師的付出是分不開(kāi)的。

但是，同時(shí)也存在很多的問(wèn)題。如：學(xué)生上來(lái)以后沒(méi)有完全

稿，記不住。有些同學(xué)上來(lái)由于心情緊張，不敢看臺(tái)下，一直就只顧把他背完。部分同學(xué)的演講的內(nèi)容不符合我們這次演講比賽的要求，教師只是為了完成任務(wù)，出于應(yīng)付心理。大部分學(xué)生沒(méi)有演講的味道，只是在上面讀書(shū)啊，沒(méi)有表情，沒(méi)有手勢(shì)，就連讀也沒(méi)有感情。存在的問(wèn)題很多，我這兒就不一一列出。下一步的采取的措施。一、利用國(guó)旗下的講話，在這個(gè)演講

比賽提高到一定高度。二、發(fā)現(xiàn)學(xué)生，特別是對(duì)這方面有特長(zhǎng)的學(xué)生，進(jìn)行專業(yè)的培養(yǎng)。三、提高教師對(duì)演講比賽的重視，和我們相關(guān)一些制度掛鉤。四、多舉辦這樣的活動(dòng)。

總而言之，要一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。讓每一個(gè)學(xué)

生都得到他們應(yīng)有的發(fā)揮。

水塘小學(xué)少隊(duì)部201*-4-

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