作文比賽活動總結.

揮灑青春華章追逐心中夢想

記我校第屆校園文化藝術節(jié)系列活動之作文大賽

201*年12月，主題為“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”第屆校園文化藝術節(jié)系列活動之作文大賽在我校隆重開幕。此次作文比賽，本著“人人參與”的原則，采用班級初賽、年級選拔、全校評比的程序，由老師具體指導，精雕細刻，反復修改，然后抄寫在統(tǒng)一印制的稿紙上，統(tǒng)一裝訂。在這個過程中我們的同學們都能夠踴躍參加，非常支持學校的征文活動。

經過語文教師們的一番精心選擇，共評選出了88篇優(yōu)秀作文。在這些學生的作文中，我們讀到了一顆顆跳動的青春的心，他們謳歌祖國，謳歌家鄉(xiāng)，謳歌青春；他們用自己青年的筆觸，勾畫出祖國燦爛的未來；他們用自己真摯的情感，描繪著自己在嶄新時代的美好前途在這些學生的作文中，我們看到了祖國的明天，看到了我們民族的希望，看到了我們國家振興的美好前景！

“豐富校園文化,提升校園文化內涵”，一直是我校師生共同努力的目標。作文大賽這一面向我校全體學生的文化活動，不僅提高了廣大同學從現(xiàn)實性、深層次、多角度認識社會生活的能力，更是倡導大學生積極追求和展示自身文化素質，接受鍛煉的源動力，讓廣大在校學生能真正意識到文化素養(yǎng)的重要性。它不僅為我校的文學愛好者提供了一個自我展示的平臺，更加成為展示我校校園文化的一個窗口，我們真心的希望通過此次活動，能夠有更多的人投身到熱愛文學的行列中來!

初三年級組

201*年12月31日

擴展閱讀：作文競賽活動總結

作文競賽活動總結

我校于201*年5月5日下午，在多功能報告廳舉行四---六年級作文競賽活動，現(xiàn)作如下總結：

一、作文題目的確定

作文題目是通過查閱教科書，上網查找借鑒兄弟學校經驗，并參照課程標準要求，經過教導處人員審核而確定的，基本上符合小學生作文特點，具有梯度性和層次性。結合學生的生活實際，每年級一個題目，學生能做到有話可說，有感而發(fā)，有趣可寫。

二、作文的評閱

三、四、五年級有六位語文老師參與了作文閱卷工作。我們采取封閉式閱卷，老師不知學生是那個班什么姓名，公平公正地評閱打分。所巧的是各班勢均力敵、平分秋色，共評出一等獎4名，二等獎13名，三等獎17名。

三、總體分析

1、多數(shù)文章較長，字數(shù)都達到了要求，說明同學們有話可說，但有些同學也有錯覺，以為文章寫的長就可以得高分。

2、大部分同學書寫工整、卷面整潔，但也有個別班同學書寫潦草，寫了又劃劃了又寫，說明平時訓練不夠扎實、到位。不事先列提綱沒有整體思路，沒有做到胸有成竹就落筆，急于求成，隨想隨寫。也說明個別老師沒有特別強調卷面，沒引起同學的重視。3、大多數(shù)學生對作文競賽較陌生，時間觀念不是太強，不能按時寫完，高年級比低年級時間觀念強，四年級寫得最慢。4、內容上不能用鮮活生動的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，車轱轆話太多，套話廢話較多，亮點較少。

四、年級分析

1、四年級作文分析：《我的雙休日》。

要求：（1）想一想，你的雙休日是怎么過的，你愉快嗎？為什么？你不愉快。為什么？(2)寫出自己真實的感情和想法？

優(yōu)點：（1）學生能展開想象去集思廣益力求創(chuàng)新，表現(xiàn)了新奇、豐富的思想。（2）學生的書面整潔，錯別字較少，語句通順。不足：審題上思考不是很周全，文與題不太想符，中心不夠明確

2、五年級作文分析：題目《溫暖》

要求：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請您寫出一件讓你感到溫暖的事。優(yōu)點：卷面整潔，能按時寫完。

不足：（1）大部分學生審題不夠細心、到位，抓不住題眼，抓不住關鍵。如《假如我是大隊長》，學生不明白大隊長的職責，而錯以為大隊長就是班長。

（2）內容空洞，言之無物，不會用典型事例來體現(xiàn)自己的觀點、表達自己的思想。

（3）語言平淡、不生動，結構不清晰，層次感不強。3、六年級的作文：題目《畢業(yè)感懷》

要求：快要畢業(yè)了，你想對母校、老師、同學說些什么？你期望一個什么樣的成績來結束沒好的小學時光，對于明天有什么打算？優(yōu)點：1、書寫工整、仔細。2、想象較大膽，題材新穎，合乎情理。3、篇幅較長，字數(shù)符合要求。4、審題準確，能抓住題眼。

不足：1、學生不能聯(lián)系生活、聯(lián)系自己深入理解所讀書而說明自己的觀點。2、內容上還是不夠具體，

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