財(cái)政學(xué)專(zhuān)業(yè)201*屆畢業(yè)論文總結(jié)草稿

財(cái)政學(xué)畢業(yè)論文總結(jié)

一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師配備以及指導(dǎo)情況1．選題充分，人均2題

本次選題符合專(zhuān)業(yè)要求，難度適當(dāng)，類(lèi)型多樣。財(cái)政畢業(yè)生60人，提供給學(xué)生的選題達(dá)到123項(xiàng)，充分做到了一人一題；同時(shí)確保題目更新，緊跟財(cái)稅前沿動(dòng)態(tài)，近三年題目更新率均達(dá)到20%以上。

2.精心組織，辯論充分

本次畢業(yè)論文工作本著人人為學(xué)生的基本精神，從選題到答辯大部分老師均精心組織，認(rèn)真評(píng)閱；指導(dǎo)老師的安排基本按照每個(gè)老師的研究方向分配學(xué)生，可以充分深入探討相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，副教授人均指導(dǎo)學(xué)生7人，講師人均指導(dǎo)學(xué)生6人，確保指導(dǎo)質(zhì)量；答辯小組為6人，指導(dǎo)老師和答辯老師交叉答辯，可以自由提問(wèn)，和學(xué)生自由辯論，充分研討，體現(xiàn)了大學(xué)科研自由的精神，提高了學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和分析能力。與往屆相比，在指導(dǎo)態(tài)度和方法上有了很大的改進(jìn)；在答辯時(shí)采取了一人多問(wèn)和師生對(duì)話(huà)等多樣化方式，提高了答辯質(zhì)量。

3.兢兢業(yè)業(yè)，方法多樣

本次指導(dǎo)工作，財(cái)政學(xué)專(zhuān)業(yè)大部分教師均投入了大量精力。除了日常教學(xué)、科研和管理工作之外，大家經(jīng)常加班加點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生，從大綱、開(kāi)題報(bào)告、初稿、二稿甚至多稿一直到最后的定稿，用心指導(dǎo)，投入了大量的精力和時(shí)間。同時(shí)在指導(dǎo)方法上不斷創(chuàng)新，實(shí)證分析和理論分析的水平均有提高。

二、畢業(yè)論文質(zhì)量1.論文質(zhì)量整體提升

201*屆論文質(zhì)量整體較201*屆有所提升，優(yōu)秀12人，成績(jī)基本呈正態(tài)分布。大部分論文選題符合專(zhuān)業(yè)要求，選題立意明確，反映了財(cái)稅領(lǐng)域的熱點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題。大部分論文結(jié)構(gòu)清晰，論證比較充分，少數(shù)同學(xué)大膽采用了實(shí)證分析，加強(qiáng)了論文的說(shuō)服力并增強(qiáng)了創(chuàng)新性。論文摘要、關(guān)鍵詞、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等大部分比較規(guī)范。個(gè)別同學(xué)的論文結(jié)論具有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和價(jià)值。

2.畢業(yè)論文檔案資料整齊完整

畢業(yè)論文正本、附件材料的所有項(xiàng)目全部齊備，指導(dǎo)老師填寫(xiě)的指導(dǎo)意見(jiàn)、評(píng)閱意見(jiàn)、答辯小組意見(jiàn)以及各項(xiàng)簽名等全部保質(zhì)保量完成。

3.提升了學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合分析能力

本屆畢業(yè)學(xué)生論文選題、撰寫(xiě)、答辯以及教師指導(dǎo)均達(dá)到教學(xué)要求，充分地鞏固了學(xué)生的財(cái)稅基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)的檢索能力、財(cái)稅理論和政策的綜合分析能力、對(duì)宏觀調(diào)控的判斷能力，多次的打印、排版也很好了提高了計(jì)算機(jī)能力。從總體上看，提升了本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

三、再接再厲，更上一層樓

本次畢業(yè)論文雖然整體是進(jìn)步的，但今后還有許多要改進(jìn)的工作。1.繼續(xù)提升指導(dǎo)教師的科研水平，規(guī)范指導(dǎo)老師學(xué)術(shù)指導(dǎo)資格2.制定出詳細(xì)規(guī)范的院級(jí)畢業(yè)論文指導(dǎo)制度

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201*屆本科畢業(yè)論文工作總結(jié)

醫(yī)學(xué)院心理系王菲

畢業(yè)論文是高等學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是本科教學(xué)過(guò)程中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗(yàn)。今年我負(fù)責(zé)他永麗、趙琳婧等兩名畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，對(duì)郭劍等十三位同學(xué)的論文進(jìn)行了評(píng)閱，在系主任的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)系老師的幫助和同學(xué)們的共同努力，我結(jié)合自己應(yīng)用心理學(xué)方向的特點(diǎn)，在選題上有針對(duì)性的采取了一些措施，圓滿(mǎn)的完成了畢業(yè)論文工作。在取得了優(yōu)異的成績(jī)的同時(shí)，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將自己畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的具體情況匯報(bào)如下。

一、工作概況

我指導(dǎo)的兩名學(xué)生中，在選題上比往年有所突破，所選課題基本上與自己所從事的實(shí)習(xí)工作有關(guān)，并緊密結(jié)合應(yīng)用心理學(xué)方向的特點(diǎn)。選題確定以后，于201*年3月完成了開(kāi)題報(bào)告。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中便開(kāi)始構(gòu)思論文的選題、量表的選擇與編制，同時(shí)收集了不少資料，為他們的論文撰寫(xiě)工作奠定了一定的基礎(chǔ)。他們?cè)谧稣撐牡倪^(guò)程中，態(tài)度謙遜，并不斷地與我溝通，使自己的論文不斷完善，大部分同學(xué)修改了四五遍。

我認(rèn)為自己指導(dǎo)的這兩位同學(xué)的畢業(yè)論文以及評(píng)閱的對(duì)郭劍等十三位同學(xué)的論文，基本上達(dá)到了本科教學(xué)要求，鞏固了學(xué)生的理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平與規(guī)范。在指導(dǎo)的過(guò)程中，自己確實(shí)做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)研究資料、并提供有關(guān)參考資料；從方法論角度指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究，解答學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作中遇到的問(wèn)題；在撰寫(xiě)的過(guò)程中，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)性的指導(dǎo)，包括后記與致謝部分都嚴(yán)格把關(guān)。所以論文寫(xiě)作過(guò)程及論文本身的規(guī)范性也有明顯改善，基本杜絕了論文嚴(yán)重抄襲行為。這十五位本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)整體水平達(dá)到優(yōu)良，具體體現(xiàn)在選題具有一定的理論和應(yīng)用價(jià)值，能應(yīng)用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)對(duì)在科研中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析，在文獻(xiàn)檢索及外文寫(xiě)作方面表現(xiàn)出較高的水平。論文（設(shè)計(jì)）的實(shí)施工作中，學(xué)生表現(xiàn)出一定的科研素質(zhì)和創(chuàng)造性。在論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作過(guò)程中，大部分學(xué)生的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力準(zhǔn)確，論文（設(shè)計(jì)）學(xué)術(shù)水平均達(dá)到學(xué)士學(xué)位水平的要求。在論文寫(xiě)作過(guò)程中，有些學(xué)生寫(xiě)作語(yǔ)言規(guī)范性不夠，經(jīng)修改后，基本能達(dá)到要求。

二、存在的問(wèn)題

從我評(píng)閱的八位同學(xué)中，發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：

（一）頻繁更換選題。由于畢業(yè)論文工作周期較長(zhǎng)，同時(shí)存在不可預(yù)見(jiàn)性，在這次論文工作，有部分學(xué)生在中間對(duì)課題進(jìn)行更換，由于時(shí)間上受到一定的限制，對(duì)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量有一定的影響。

（二）選題范圍過(guò)于狹窄。在論文（設(shè)計(jì)）的選題的范圍方面，我評(píng)閱的十三位學(xué)生的論文選題全部來(lái)自對(duì)大學(xué)生各個(gè)方面的研究，80%以上的樣本來(lái)自于大同大學(xué)，個(gè)別同學(xué)有省外院校。

（三）取樣不具有代表性。大部分同學(xué)的取樣中只包括了文、理科學(xué)生，大同大學(xué)是一所綜合性的大學(xué)，不僅有文、理、藝，還有農(nóng)、醫(yī)、工等。（四）概念的界定模糊不清。有個(gè)別學(xué)生對(duì)論文中提出的概念沒(méi)有能夠進(jìn)行客觀的界定，所以在取樣上不具有代表性。

三、對(duì)我系畢業(yè)論文工作的幾點(diǎn)思考

本屆畢業(yè)論文反映我系學(xué)生通過(guò)四年的本科學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的科學(xué)研究實(shí)踐能力、寫(xiě)作能力和思維能力，對(duì)許多問(wèn)題形成了自己獨(dú)立的見(jiàn)解，絕大部分學(xué)生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在知識(shí)面比較窄，思路不夠開(kāi)闊，對(duì)如何撰寫(xiě)論文了解不夠，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺，有少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度。由于條件限制導(dǎo)致在進(jìn)行大學(xué)生方面的研究選題偏多;部分論文的深度不夠，創(chuàng)新性不強(qiáng);有少數(shù)教師批閱論文不夠認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，成績(jī)的區(qū)分度不大等等。針對(duì)以上這些情況，我系對(duì)今后的畢業(yè)論文工作應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

首先，要在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫(xiě)科研論文的能力，組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中開(kāi)展撰寫(xiě)科研論文的教學(xué)活動(dòng)，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。

其次，要將學(xué)生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，提前開(kāi)展、合理安排畢業(yè)論文工作。加強(qiáng)學(xué)術(shù)合作精神，使指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更專(zhuān)業(yè)，學(xué)生科研的方向感更明確，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

其三，要提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力，以及對(duì)資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力，學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)，并作出切實(shí)的表達(dá)。

其四，進(jìn)一步強(qiáng)化教師責(zé)任心，強(qiáng)化學(xué)生從事論文工作的自覺(jué)性。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)論文選題的審核以及過(guò)程管理。進(jìn)一步壓縮綜述性選題，確保論文寫(xiě)作的質(zhì)量和規(guī)范性；允許有深度的教學(xué)研究或理論研究選題。包括指導(dǎo)教師的選派、學(xué)生選題、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題審批、論文任務(wù)書(shū)的下達(dá)、開(kāi)題報(bào)告的提交和審核、論文的實(shí)施、論文的寫(xiě)作、答辯、修改等全過(guò)程均要加強(qiáng)管理，尤其要發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，并且一定要發(fā)揮指導(dǎo)老師的作用。第五、合理安排時(shí)間。最好不要在學(xué)生畢業(yè)前夕進(jìn)行畢業(yè)論文的修改與答辯工作，對(duì)學(xué)生倉(cāng)促做出來(lái)的東西，指導(dǎo)老師在短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有辦法進(jìn)行修改。

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