教務工作總結

****中學教務工作總結

（201*年秋）

在201*---201*學年度第二學期的教務工作中，教務處依據(jù)開學初制定的學校教務工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，全力深化合作學習,開展課件教學，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學校的教育質量放在重中之重的地位，狠抓了學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，使教學質量有了進一步的提高，教學質量顯著提高。教務處建全并落實了學校的各種教育教學管理制度，通過全面扎實的教育管理來追求教學效益。通過自學、討論、各層培訓等形式理解掌握新理念，教學中切實實施新教法，提高了教師的教學水平，教務處積極提高了教育管理與服務水平，進一步提高了學校的教學質量，并貫徹了全面發(fā)展的原則�？偲饋碚f，教務處主動組織教師學習上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。指導教師上好了每一節(jié)課，督促教師高質量的完成了各種作業(yè)的批閱，領導班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期中和期末

考試，具體情況如下所述：

一、教師的備課。

依據(jù)縣教育主管的備課要求，教務處嚴把備課關，各任課教師都有學科進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備了教材教法，還備了學生，每節(jié)教案都是在新課程理念指導下完成的。都能做到備課的各個環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教后反思。教務主任抽查教案每周一個教研組，且有記錄與通報，全體教師基本上能按要求完成備案任務。

二、本學期老師的上課情況。

本學期來，教務處采用詢問學生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時的措施。本學期共發(fā)現(xiàn)進課堂遲到，課中間出教室現(xiàn)象，上課打手機現(xiàn)象6次，對以上現(xiàn)象給予了當面指正。在課堂教學中，教學能夠采用新教法，讓學

生動起來，充分發(fā)揮學生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學生的能力，注重了學習過程，教學內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十五分鐘要質量，做到了按時上下課。教務處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。

三、關于作業(yè)的批閱。

教務處按照教育局的中小學教學過程管理規(guī)定的要求。首先制定了各科作業(yè)批改要求，教師都能保質保量完成各種作業(yè)的任務，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業(yè)補做情況等。關于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖延現(xiàn)象，各年級作文批閱細致，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。

本學期教務處共檢查各科作業(yè)8次，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業(yè)完成情況進行了檢查統(tǒng)計。所有作業(yè)都按時完成了一學期的任務。

四、本學期的班主任工作。

在開學之初，每個班主任都寫出了科學、可行的班主任工作計劃，教務處進行了審閱存檔。在教務主任領導下，班主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對差生、思想后進生的工作耐心、細致，和學生談話、交流，了解學生思想狀況，關心幫助每一位學生。本學期，教務處組織開展了班主任工作會議兩次，交流了班主任工作，本學期各班無不安全事故發(fā)生，班主任與家長緊密配合，確保了學生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個別班主任只注重抓教學成績，忽視了德育教育，低年級學生搞衛(wèi)生時，班主任有時不能親臨現(xiàn)場進行指導；個別教師還有體罰學生的現(xiàn)象。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實地寫出班主任工作總結，總結真實，有經(jīng)驗總結、有工作中的不足，有助于下一學期的班主任工作。

五、關于教研活動的開展。

本學期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學初，教務處組織全體教師學習了合作學習的理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教

學活動。進一步把新課程理念融于每個班級、每個教學之中，對一二年級教師進行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動，十名教師都上了公開課，本次活動最大特點是運用新理念，使用新教法，推進了我校的新課改進程。另外，教務處積極開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動。教務處開展教研活動6次，語文教研組3次，數(shù)學教研組3次。教師能積極進行業(yè)務自修，勤記業(yè)務筆記。每位教師寫教學論文一篇，寫教學工作總結一篇，每篇數(shù)字都在1500字以上。

六、“兩基工作”的情況。本學期教務處完成了201*---201*學年度的“普九”、表冊數(shù)據(jù)的填寫工作。

七、課程的教授情況及教學成績。到十九周止，我校的各科教學都以基本完成，達到了新課程標準的要求。語文、數(shù)學、英語、政治、物理、化學學科的教學現(xiàn)處于緊張的復習階段，以迎接期末考試，可以說教務處的教務主任已基本完成了本學期的基本任務，回思一學期，教務處的工作繁瑣而任重，需要常抓緊不懈。八、存在的問題：

1、我校對非主授課的重視不夠，技能課有別于語數(shù)外、理化生、政史地，一節(jié)課的時間為40分鐘。教師對技能課只側重于動手作業(yè)。期中、期末之前過早的停技能課。這些不利于學生的全面發(fā)展。

2、過分看重教學成績，忽視了學生的思想道德教育，高分低能。一學期的教務工作基本上隨著這份總結的完成而結束，但愿以后的教務工作能更扎實更完善，

****中心學校201*年1月13日

擴展閱讀：初中教務員工作總結

初中教務員工作總結

一學期來能認真貫徹學校的辦學思想和工作方針，積極組織實施各項教學工作，狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新，注重課堂效率和科研興教，強化質量意識和特色教育，為學校的教學工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展奠定了基礎。教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。

一、抓好教學常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學活動。努力探索新時期教學思路，深化基礎教育教學改革，倡導探索型教學、討論型教學、多媒體教學等先進的教學方法的運用，有效地推進了課堂的創(chuàng)新教育的開展。教學管理的重點是抓好教學的常規(guī)管理。本學期能定期檢查教師備課筆記，隨堂聽課，及時交流意見；加強課外輔導，對每一個學生負責，尤其對待進生的幫教；教師們有著樸實無華的育人思想"面向每一個學生，面向學生的每一個方面：不讓一個學生掉隊。教務處堅持每天檢查早讀，做好檢查記錄。本學期檢查教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)、教學進度等各二次。學校領導親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。在完善各項教學管理制度做了不少工作，強化制度建設，建立和建全教學常規(guī)檢查制度。教務處制定了年級組長、班主任選拔任用標準、方法、管理辦法；制定了學生家長對年級組長、班主任的評價表，進行了青春期教育專題講座及學區(qū)、社區(qū)評教、議教活動，制定了學校對學生考核評價制度

同時重視初一年級學生常規(guī)教育及養(yǎng)成教育，抓常規(guī)教育不放松。對初一（3）、（4）班個別學生出現(xiàn)的問題，由年級組長牽頭，教務處把關，及時找學生談話、交流，掌握第一手資料。在政教處的配合下，杜絕了不良現(xiàn)象的發(fā)生，對轉變待進生起到了明顯的效果。班主任在中間作了很多的工作，進步成長得很快。

對學生從思想、學習目標、學習方法、學習習慣等方面，通過講座、座談等形式進行指導，讓新生盡快適應中學學習生活。在對教師的常規(guī)教學管理中，重點抓教師的課堂教學行為和教學觀念的改變，從教師的備課筆記、學生作業(yè)本、聽課筆記等細處入手，加大教學管理力度。結合我校特點和市局的要求，在教學大綱、教學計劃、教師教案編寫及試卷方面規(guī)范要求。下發(fā)了市教案書寫模式，強調(diào)了將德育教育滲透在教育教學當中。能嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，認真執(zhí)行教學常規(guī)，狠抓過程管理，重視資料的收集和經(jīng)驗的積累，使教學工作有條不紊，尤其注意到在常規(guī)工作中創(chuàng)新，然后又使其納入為常規(guī)工作，不斷提高辦學的品位。

課堂教學是教學工作的中心，是實施素質教育的主陣地，提高課堂教學效率是提高教學質量的前提條件。開學以來共開設了示范課、課改課、新教師匯報課共計40余節(jié)，課堂上教師摒棄了灌輸式的教學模式，突出了學生的主體性和主動性，采用了多媒體教學手段，提高了課堂教學的效率。廣大教師深切地感受到，只有通過課堂教學改革，才能真正提高教學質量，只有提高課堂質量，才能提高一流學校的品位。要求全體教師在學科教學中積極滲透研究性學習，并積極開展研究性學習的課題研究。

教務處對本學期的工作情況進行了自查自糾自驗工作。在德育達標驗收及教育教學督導檢查中，認真收集資料、歸類分檔，使教務處檔案管理初具規(guī)模，有序開展，受到了督查組領導成員的一致好評，全面清理、修訂和補充教學管理文件。組織安排了期中、期末考試，認真進行了質量分析，尤其是安排了初三年級質量分析會，查找問題，指明方向，加大中考課題研究，組織學生參加了法制教育講座。

二、加強創(chuàng)新教育，深化新課改的教學思路。自實施新課程以來，我校就把課改工作擺在學校中心工作的重要位置，做了大量扎實有效的工作，組織安排了初一及初三年級部分教師新課改公開課。在新課改活動中，首先建立平等、新型的師與生、教與學的關系：教師以平等、真情對待學生，關心愛護學生，在教學中創(chuàng)設機會贊賞每一位學生，包括學生的獨特性、興趣、專長、對教科書的質疑和所付出的努力，培養(yǎng)學生的自信心，形成民主平等的師生關系。使學生的主動性和獨立性充分發(fā)揮，創(chuàng)造學生主動參與的教育環(huán)境，促進學生主動地、富有個性地學習。新課程改革，課堂教學是最重要的一環(huán)，課堂教學方式的改革是課改中重中之重的工作。

在新課改過程中，初一年級及初三年級進行新課改教學的教師將課堂教學活動做的異彩紛呈。此次課改不僅讓上課的老師課堂教學行為得到改進，而且在設計課件、聽課、評課過程中，全組的老師相互啟發(fā)，相互補充，相互借鑒。教師授課后，學校領導及教務主任對授課教師進行評課，提出指導性的建議，教師在此過程中受益匪淺，獲得了一定程度上的提高。

新課改為我校的教學工作注入了新的活力，在課改的過程中，教師們提高了自身的專業(yè)水平，更新了教學理念，學生們成為了課堂的主體，學生的創(chuàng)造力、主動性得到了極大的提高。總之，新課改使我校的教育教學工作邁上了一個新臺階。

本學期還組織數(shù)學組、語文組教師參加專業(yè)研討會，積極參加市教研活動，為培養(yǎng)建構多樣化的教育人才奠定了基礎。并積極組織教師參加教學觀摩、論文撰寫、課題研究工作。根據(jù)市教研室的安排，參加了歷史、地理、政治、體音美的教研活動，分別參加了市級教研公開研討課。進行了全市英語教學觀摩課。進行了市語文教研說課講座。市數(shù)學教研室親臨我校，對我校初中11名數(shù)學老師的講課，通過聽課，集體座談交流。對以上各教學活動，均給予了高度的評價，并指出了不足及應改進的建議，對我校初中部的教學活動具有推動作用。

三、立足教師培訓，培養(yǎng)教學新秀。

教育教學工作是我校的中心工作，為擴大辦學的社會成果，就是要不失時機地抓好大面積提高教學質量的工作，使我校真正成為一流的學校。教師隊伍素質的高低是決定教學質量的高低的決定性因素，我校青年教師所占比例很大。青年教師富有朝氣，工作肯干，思維活躍，接受新事物快。是我校教師隊伍中不可缺少的一部分生力軍。但他們畢竟教齡短，經(jīng)驗少，需要老教師的言傳身教，故加大對青年教師的培訓指導工作顯得尤為重要。

為了加強了對青年教師的培養(yǎng)和指導，我們組織了青年教師的“匯報課”，培養(yǎng)青年教師的職業(yè)道德、教學能力，使青年教師盡快熟悉中學教學工作，更快成長。如果將中老年教師比作是學校的財富的話，那么青年教師就是學校的未來和希望。關注未來、放飛希望是我們的共同愿望。從某種意義上說，促進青年教師的迅速成長、提高青年教師的教學水平，是關系到我校興旺發(fā)達的重中之重、當務之急。

本學期我校教學工作壓力大，教務處及時組織他們先聽課學習，基本上是課前備課，試講后再進教室，做到課前準備充分，上課環(huán)節(jié)把握得當后上講臺，課后再進行評議交流指導。年輕教師有朝氣，有熱情，但在教學上經(jīng)驗不足，需要老教師手把手傳幫帶。為此，教務處把青年教師的培養(yǎng)放在首要位置上，簽訂了師徒合同，制定了一對一的指導方案。要求青年教師必須加強教學觀念的更新，加強聽課，認真做好聽課筆記，掌握對教材的處理和教法的研究，并在認真?zhèn)湔n，虛心求教的基礎上，每人上好一節(jié)匯報課，共組織安排了14節(jié)青年教師匯報課。

經(jīng)過一學期的辛勤工作，初中教師都能認真完成教學任務，按照新課改的要求備課、上課，加大課堂教學的管理力度。為及時了解學生對教師上課的認可程度。教務處在學生中進行了評教活動。絕大多數(shù)教師的課堂教學獲得學生的好評，滿意率在90%以上的占75%。滿意率在60%以上的占92.4%。同時，也說明了一小部分教師的工作得不到學生的承認和肯定，對評教中不滿意率較高的部分教師做以下要求：認真反思，對前一階段的工作做以總結，認真查找引起學生不滿意的原因。認真與班主任交流意見，了解學生的有關情況。認真與學生座談，做好學生的思想工作。在以后的工作中加強自身的教學能力和與學生溝通的能力。不定期的向年級組長、教研組長、教務處、政教處或校領導匯報工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

搞好學生競賽的輔導工作：進行了數(shù)學、英語、化學、物理、生物、歷史競賽活動安排，參加了全國中小學英語等級測試，學生競賽輔導要求任課教師認真?zhèn)湔n，精選習題，認真輔導，以達到良好的學習效果，取得競賽的好成績。通過競賽，可以促進青年教師鉆研教育教學理論，研究課程改革進而更新和轉變觀念，優(yōu)化課堂教學的結構，真正的與新一輪基礎教育課程改革接軌，適應形勢的需要。

四、存在的問題及努力方向

本學期教務處工作仍存在諸多不足，課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發(fā)式教學力度不大。有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。教師能以教學為中心，扎實開展工作，教學穩(wěn)定有序進行，但關注教學反饋，根據(jù)反饋情況調(diào)整好教學做的不夠。聽課發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的轉變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、看書畫等現(xiàn)象。個別教師不能正確處理師生關系，造成評教時滿意率較低。

課堂教學改革的思考和革新，如何調(diào)動教師教學的積極性問題等，這些將作為下學期的工作重點，認真加以解決。為不斷提高教育教學質量，培養(yǎng)新世紀合格的新一代中學生而努力！

教師要立足本職工作、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新，緊張、艱苦、卓有成效、扎扎實實、一步一個腳印地把市三中辦成一所新型的、充滿活力的中學

教務員工作總結

濰城區(qū)浮煙山中學

吳汝茂

201*年6月

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