關(guān)于想起那掌聲的作文 本文簡(jiǎn)介：

李嘉穎想起那掌聲，我就覺(jué)得有一種自豪感；想起那掌聲，我就覺(jué)得十分驕傲；想起那掌聲，我就會(huì)把所有困難都戰(zhàn)勝！在那次上課的時(shí)候，我聽(tīng)到了掌聲，讓我特別自信。上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師讓我們回家寫(xiě)篇《我愛(ài)你，中國(guó)》演講稿，我聽(tīng)了，覺(jué)得特別不安。我怕我寫(xiě)不好，念給同學(xué)老師聽(tīng)的時(shí)候，她們都笑話我，說(shuō)我寫(xiě)得太垃圾

關(guān)于想起那掌聲的作文 本文內(nèi)容：

李嘉穎

想起那掌聲，我就覺(jué)得有一種自豪感；想起那掌聲，我就覺(jué)得十分驕傲；想起那掌聲，我就會(huì)把所有困難都戰(zhàn)勝！在那次上課的時(shí)候，我聽(tīng)到了掌聲，讓我特別自信。

上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師讓我們回家寫(xiě)篇《我愛(ài)你，中國(guó)》演講稿，我聽(tīng)了，覺(jué)得特別不安。我怕我寫(xiě)不好，念給同學(xué)老師聽(tīng)的時(shí)候，她們都笑話我，說(shuō)我寫(xiě)得太垃圾了。晚上，我到家里，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了很多內(nèi)容，總覺(jué)得寫(xiě)得不好，就撕了又寫(xiě)一張，可寫(xiě)了幾句，又撕了�！八骸眮�(lái)想去，終于，我寫(xiě)出了我最滿意的一張。

到了星期五，演講比賽開(kāi)始了，我還在緊張中，突然，老師點(diǎn)了我的名字。我特別不想上去，但這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)的鼓掌聲，我感覺(jué)有一股強(qiáng)大的力量在推著我走向講臺(tái)。站在臺(tái)上，我看了看稿子，同學(xué)們?cè)俅喂恼啤Ｎ医K于張口了，我讀著讀著，感覺(jué)特別順暢，就像自己在講話一樣。我終于讀完了，所面對(duì)的困難都沒(méi)有了，同學(xué)們的掌聲更激烈了，就像過(guò)年燃放的鞭炮一樣，老師也在點(diǎn)頭拍手，我的幾個(gè)好朋友還為我豎起了大拇指！我真開(kāi)心！

老師同學(xué)的掌聲鼓舞了我，我也學(xué)會(huì)了用掌聲鼓勵(lì)別人。

那一天，我和媽媽在放雜物的屋子里拿了一張書(shū)法紙，還有毛筆和墨水。爺爺看到了很驚奇，問(wèn)媽媽：“怎么會(huì)有毛筆和墨水呢？”媽媽說(shuō)：“就在那盒子里裝著的呀！”爺爺看到了特別興奮，他拿起毛筆，把手腕懸在半空中，一筆一畫(huà)在紙上寫(xiě)了一個(gè)字。爺爺越寫(xiě)越帶勁，寫(xiě)了一整張，給我們?nèi)�家人看。哇哦，爺爺�(shù)淖终嫫�亮��！�?jiǎn)直就是字帖了！沒(méi)想到我們家里居然隱藏著一個(gè)書(shū)法家！我們?nèi)�家人都為爺爺鼓起了掌。就因�(yàn)檫@次鼓掌，爺爺每天開(kāi)始堅(jiān)持練字，字越寫(xiě)越好了，爺爺高興得紅光滿面。過(guò)年的時(shí)候，我們家的春聯(lián)都是爺爺寫(xiě)的呢！哈哈，我們家出了一個(gè)書(shū)法家！

這就是掌聲的力量！掌聲，會(huì)激勵(lì)別人，掌聲就是讓人前進(jìn)的風(fēng)帆。每當(dāng)我想起成長(zhǎng)中的那一次次掌聲，我的心中就充滿了無(wú)限的力量！

五色筆文學(xué)社點(diǎn)評(píng)：你用生動(dòng)的筆墨，向讀者講述了兩個(gè)精彩的故事，一件是同學(xué)們用掌聲鼓勵(lì)你，一件是你用鼓聲鼓勵(lì)爺爺，掌聲在兩件事情中都幫助主人公走向了成功，從而體現(xiàn)了掌聲的力量。扣題緊密，心理細(xì)膩，集體的熱情與家庭的溫情被你融化在字里行間。

關(guān)于想起那掌聲的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，掌聲，想起

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