廉政文化主題班會材料

廉政文化主題班會材料

班級：八年級二班

廉政文化主題班會

主題：經(jīng)典誦讀、傳承美德形式：朗誦、討論、辯論等時間：201*-10-22地點：八年級二班教室活動目的、意義：

為認真貫徹落實上級關(guān)于推進廉政文化進校園工作的指示精神，營造崇尚廉潔、弘揚文明的良好氛圍，我校認真部署工作，把廉政教育作為學校師生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮學校作為教育主陣地的作用。

“教育的今天就是社會的明天”，青少年學生是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。在學校開展廉政文化進校園活動，就是要使未成年人從小就養(yǎng)成潔身自愛，文明守法的良好品德，同時，了解反腐倡廉的有關(guān)知識，增強法制意識和社會責任。加強改進青少年思想道德教育，對于培養(yǎng)青少年正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠意義。使同學們逐步了解反腐倡廉的有關(guān)知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人�；顒舆^程:

一、主持人(班長)：同學們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。(在老師引導和兩位同學的主持下，一場豐富多彩的主題班會開始了)。

二、在老師和主持人的引導下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，并讓同學們踴躍發(fā)言：高官落馬一覽

蘭州原市長張玉舜涉嫌受賄被逮捕

原武漢市市委常委楊世洪因貪污一審被判死緩

四川原副省長李達昌濫用職權(quán)案被移交北京檢方廣東省委統(tǒng)戰(zhàn)部原副部長涉嫌貪污400多萬受審

原江西贛州市公路局局長李國蔚腐敗案近日浮出水面，一個“三貪”公路局長原成都市委宣傳部長高勇巨額受賄案開庭審理

原四川工商局局長李太銀因濫用職權(quán)罪被判刑5年安徽宣城原常務副市長涉嫌受賄150多萬被起訴安徽一副鎮(zhèn)長挪用855萬相當于該鎮(zhèn)5年財政收入浙江省打私辦原副主任周克一審被判刑１１年浙江省原副省長王鐘麓因受賄被判有期徒刑12年原北京交通局副局長畢玉璽懺悔書曝光(附全文)

三、朗誦畢玉璽懺悔書(全文)

我是多年受黨教育培養(yǎng)的領(lǐng)導干部，又是普通農(nóng)民的孩子，也是黨培養(yǎng)教育長大成人的。本應為黨為人民更好地工作、服務。但由于自己長期不認真學習，不認真改造世界觀，淡忘了黨組織，淡忘了人民，也忘記了自己是個黨員領(lǐng)導干部。因此自己思想上逐漸發(fā)生變化。從工作上的懶惰，生活上貪圖享受到極端自私的個人主義。隨著地位的提高，權(quán)力的增大，忘記了各方面的監(jiān)督，目無黨紀國法。從開始自己占便宜，逐漸演變收受巨額賄賂和非法所得，到了不可收拾的地步。自己心理發(fā)生嚴重扭曲，給黨和人民造成極壞的、不可挽回的惡

劣影響，從而走上了嚴重的犯罪道路。自己逐步走上犯罪道路的主要原因：一是長期不認真學習，特別是黨的基本理論和黨紀國法；二是長期不能接受監(jiān)督，喜歡干什么就干什么，極力放縱自己；三是唯我獨行的工作作風，工作上有些成績就狂妄自大，工作方法上往往獨斷專行；四是思想懶惰，工作上討價還價，個人利益占了上風；五是心理不平衡，利欲熏心的賭徒心理，占有欲心理太強。

[教師總結(jié)]

腐敗是政治之“癌”，所以“治國必先治黨，治黨務必從嚴”。點評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。意識到節(jié)約的重要性，并準備在今后的生活和學習中注意節(jié)儉。四、廉潔教育進校園的必要性。

采取辯論的形式。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進行自由辯論。同學們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如，正方認為：中學生是生理和心理漸趨成熟的階段，這個時候?qū)ζ溥M行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中；反方認為：現(xiàn)在全社會都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應，理所當然也會波及到中學生身上，同時學校進行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容，在這種情形之下，學校再額外的進行倡廉教育豈不是多余之舉；正方認為：在學校進行的素質(zhì)教育中，的確有這方面的內(nèi)容，只是沒有單獨的列出來形成系列和專項。現(xiàn)在學校通過“廉潔文化進校園”活動，就是整合歷史上、現(xiàn)實中在廉潔方面有建樹的人和事，對學生進行系統(tǒng)的教育，營造一種氛圍。而且隨著社會多元化的價值取向，學生中間存一些個別“小腐敗”現(xiàn)象。

五、現(xiàn)場征集“敬廉崇潔”小標語，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留”；“你擁有廉潔這個美德，請不要因為一時私心破壞它”；“廉潔在我心，我心將更美”等等。六、聯(lián)系生活，深化認識

（1）任何事情都要從自己做起，如果你成為一名政府官員、人民公仆，你準備怎樣做呢？

（2）“考考你”，遇到下面的情況，你怎么辦？春節(jié)期間是收送禮的高峰期。如果你的父母接受下屬的禮物或向領(lǐng)導送禮，你準備怎么做？如果想勸阻他們，你準備怎么說？

七、班級誓言：今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名崇廉尚潔的好學生！

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校園廉政文化主題班會

活動主題：廉潔做人，從你我做起

活動對象：（小學中年級）

活動背景：現(xiàn)在的小學生，部分在自身行為上有些欠缺。應對青少年進行廉教

育，通過生活中的小事，有時會讓學生之間產(chǎn)生矛盾，學生之間不能夠做好相應的處理，并導致糾紛。

活動目的：通過校園廉政文化主題班會，了解歷史上的有關(guān)事跡，結(jié)合事跡，

讓孩子們從小養(yǎng)成具有抵抗腐敗的免疫力，不僅是自己，每個人都要做到廉潔，對小學生進行廉政教育，培養(yǎng)他們正確的價值取向和道德觀念，對于形成“以廉為榮，以貪為恥”的良好社會風尚，并懂得了解什么是反腐倡廉的行為，用自己的行動及積極向上的理念去約束自己，提示別人，從中使自己和別人都能夠做到廉潔。

活動準備：

1：事先收集能夠反映廉潔的小故事，可以是收受賄賂的，可以使廉潔

高尚的。

2：課前準備的小品，結(jié)合生活實際，談感受。3：收集相關(guān)能夠表現(xiàn)出廉潔的警句格言等。

參加人員：四一班全體師生

活動過程：

（一）主持人致詞

合：尊敬的老師，同學們，大家上午好！

“廉潔做人從你我做起”主題班會現(xiàn)在開始。

男：我們的祖國是一個有著悠久歷史，燦爛文明的打過。在5000年

的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。

女：中華民族是一個城市手心、勤儉節(jié)約、正直無私、自律自強的民

族。清正廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。男：清政廉潔是一種個人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有遵紀守法、

不貪婪，才能做個高尚的人，善待他人的人。

合：清正廉潔及時一個人的立身之本，也是一個集體、一個民族、一

個國家的生存之基。清正廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。

（二）對廉潔的認識

男：同學們在課前也收集了有關(guān)廉潔的相關(guān)資料，那么誰能說說，你眼

中的廉潔是什么？

學生：理解自己眼中的廉潔……

女：其實，廉潔包含的內(nèi)容很廣，它就是：責任、節(jié)儉、奉獻、知恥、誠實、不昧金、不攀比等等。

男：下面我們一起來看看我國歷史上的一些真是事情。值得我們學習

的事情。

以廉為寶

春秋時，宋國司城子罕清正廉潔，受人愛戴。有人得到一塊寶玉，請人鑒定后拿去獻給子罕，子罕拒不接受，說：“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。如果我接受了您的玉，那我們倆就都失去了自己的寶物。倒不如我們各有其寶呢？女：下面請同學們讀過后，你有什么感受呢？

男：同學們抒發(fā)了自己的見解，說的都很好，我們一起看一看古人為

我們做出了不昧金的行為，讓我們大家一起看一看。

“四知”清官楊震

東漢年間，有一個有名的清官，名叫楊震。

一年，他居官荊州，發(fā)現(xiàn)王密才華出眾，便向朝延舉薦王密為昌邑縣令。數(shù)年之后，他調(diào)任路過昌邑。王密親赴郊外迎接恩師，安頓膳宿，照應得無微不至。晚上，王密前往楊震官邸拜謁，他見室中無外人，迅即從懷中捧出黃金十斤，端放于楊震的案桌上，說道：“恩師難得光臨，特備小禮相贈，以報栽培之恩！”“不可，不可！”楊震見狀，連連擺手拒絕。他想不到王密會來這一手，便語重心長地說：“以前正因為我了解你有真才實學，才推薦你擔如此重任，可你這樣做，是太不知我的為人了�！�

王密自討了沒趣，但仍想力爭，于是輕聲輕氣地說：“反正是黑天，又無外人知道�！�

楊震更氣了，他正色地說：“你送金子與我，外人怎么會不知？即使沒人知道，也是天知，地知，我知，你知！以為無人知道，就寬容自己，這是很要不得的�！蓖趺芤宦牐�羞愧難言，只得挾起金子，謝罪而去。

女：同學們，我們感受了兩個人物的所作所為，他們的行為是怎樣

的？

學生：各自說自己的想法。

男：看了兩個事例后，我們的日常學習生活中也有這樣或那樣的更為普通的事情，大家想知道嗎？一起欣賞小品抄襲作業(yè)

例子：一學生有一次忘記寫老師留得作業(yè)，結(jié)果又怕老師批評他，就和組長說，要抄作業(yè)，但是組長拒絕，后來給組長好處，組長睜只眼閉只眼，讓其抄作業(yè)。

女：同學們，討論一下，針對這樣的情況，你有什么看法，在你身

上發(fā)沒發(fā)生過這樣的情況。如果沒完成作業(yè)的是你，你打算怎樣做？

男：下面同學們和大家一起分享一下你找到的有關(guān)廉潔的小故事。女：聽了這么多的故事，讓我不由得感嘆起來。男：是啊！我也有同感。這些廉潔的人們，不被金錢所迷惑，真讓

人佩服。

女：同學們，我們所學的課文中，有沒有能夠體現(xiàn)出廉潔的文章。

從那些地方可以看得出？

男：從生活中，還有故事中，我們都能夠體現(xiàn)出廉潔的重要性，那

就要我們從小養(yǎng)成這樣的好習慣，要做令人佩服的人。女：下面大家一起來分享一下你收集的格言警句等，并試著寫一寫。學生：大家共享，并試著寫。男：今天的主題班會活動已經(jīng)接近尾聲，下面請班主任老師為我們

做活動總結(jié)。

班主任：通過班會，可以看得出同學們都在努力的思考中，并提出

自己的看法，而且部分同學也展示了自己出色的一面，這次班會大家都有共同的收獲，這也是和同學們的努力與互相幫助是離不開的。我們大家都能做到廉潔，從小就養(yǎng)成這樣的好習慣，校園里將處處有愛心，學生們都能夠力爭做會好的自己。故事中的榜樣人物，都是我們學習的榜樣，從廉潔做起，這樣才會受人愛戴與佩服。

預設(shè)效果：通過這次主題班會活動，學生們了解了廉潔文化，并能夠通過故事來約束自己，

大部分同學能夠了解什么事廉潔，并從不同的角度來說，學生們都愿意去做受人尊敬的人，并意識到，要從身邊的小事做起。

活動反思：通過對學生們的廉潔教育，孩子們對以往不廉潔的做法有了新的認

識，并能夠改正，從中得到了一定的收獲。

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