關(guān)于我想握住你的手的作文 本文簡介：

李文娜撫在頭上是慈愛，貼在臉上是溫情，合在一起是祝福。那是一雙母親的手，縱然惜別終須別，但分別之際，親愛的母校，我依然想握住你的手。這是在母校六年時(shí)光里最后一節(jié)體育課了。再?zèng)]有心情做任何運(yùn)動(dòng)。一個(gè)人靜靜的躺在足球場地的草坪上，任煦暖的陽光照在身上，我貪婪的享受著母校的溫度。任憑紅螞蟻爬上腳踝，任憑花

關(guān)于我想握住你的手的作文 本文內(nèi)容：

李文娜

撫在頭上是慈愛，貼在臉上是溫情，合在一起是祝福。那是一雙母親的手，縱然惜別終須別，但分別之際，親愛的母校，我依然想握住你的手。

這是在母校六年時(shí)光里最后一節(jié)體育課了。再?zèng)]有心情做任何運(yùn)動(dòng)。一個(gè)人靜靜的躺在足球場地的草坪上，任煦暖的陽光照在身上，我貪婪的享受著母校的溫度。任憑紅螞蟻爬上腳踝，任憑花蝴蝶落在額頭，任憑吵鬧的燕子捉住了綠蜻蜓。所有這些情境，都將是我最后一次感受小學(xué)生活的溫馨，留下對母校美好的回憶了。

這是最后一個(gè)十分鐘的課間了，我依偎在校園東側(cè)高大的柳樹旁。那綠霧般的樹冠里藏著我多少年少的故事啊。一天午休，我和同桌騎在粗壯的樹干上，一邊詛咒著宿舍阿姨吝嗇到清水煮白菜，一邊胡亂地往嘴里抿著雪糕，就在我倆愜意到不知天上人間的時(shí)候，老校長不知何時(shí)已瀕臨樹下。他用右手的食指，直指著樹上的我們，厲聲說道：“我讓你倆淘氣”，驚慌中，我們應(yīng)聲從樹上跳下，順勢抹過墻角逃之夭夭。

分別時(shí)刻，訴不盡不舍的情，擦不干傷感的淚，該走的都走了。只我一個(gè)人留在空蕩的教室里，教室里沒了往日的喧囂與熱鬧，在真空般的靜默中，我任由往事幕幕浮現(xiàn)：六年級新組班時(shí)，傳說班主任是師林高手，人送道號“滅絕師太”，而我卻偏要一試高下，在她上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我捧本

小說去讀。她的眼里豈能容下這么大粒的沙子，只見她只一個(gè)跨步，尚隔著兩張桌子，便薅住了我的一只耳朵，把個(gè)脆骨擰得咯吱作響，直到把我扯到講臺(tái)前。體重90斤的老師拎著體重120斤的我，略顯飄輕。從此我便降書順表一遞，一心只讀圣賢書。直到今天早晨他還在警告我："告訴你，臭小子，考試考不出好成績，進(jìn)不了實(shí)驗(yàn)小班，看我怎么收拾你？"

再見了，親愛的母校；再見了，校園里溫馨的故事，故事里朝夕相處的老師和同學(xué)。小學(xué)六年時(shí)光，是母校的雙手扶著我慢慢長大，指引著我走向遠(yuǎn)方。詩人說“相見時(shí)難別亦難”，在這難以割舍的分別時(shí)刻，母校啊，請讓我再次握住你的手！

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