黨委中心組學習心得體會

黨委中心組學習心得體會

知不足，不知足。知不足而解惑之心長存，不知足則器量之闊漸長，我們肩負著項目建設建設的重任，承載著公司的興旺使命。面對高速公路建設標準化的要求，我們做好了哪些準備，我想唯一的是我們有滿腔的激情和期望，針對差距唯有學習、學習、再學習。交通部推行五化要求，就是鑒于改革開放以來高速公路建設中存在的問題和差距提出來的，就是對我們的高速公路建設提出了更新、更高的要求。所以要首先認識到自己的不足和差距，知道自己還差的很遠很遠，才能時時學習，處處留心，積極向上。對自身的知識技能狀態(tài)永不滿足，才能有更高的自我追求，才可能干的上五化的腳步。那種暮氣沉沉、因循守舊的管理已經不能適應我們的要求，思想玉不琢不成器，身處大變革、大發(fā)展的時代，新思想、新事物不斷涌現，新矛盾、新問題不容回避，我們只有在學習中明智，在學習中成長，在學習中突圍，學習其他高速公路的經驗，總結自身和其他兄弟單位的教訓，這都是一筆巨大的財富。能夠學以致用、人為我用、總結提高，這對于我們的事業(yè)舉足輕重，也為我們能去精神追求奠定了基礎。實事求是的說，我們的精神追求到底是什么？我想，就是標準化的追求，就是魯班獎的追求，改革潮流，歷史浪頭，遺棄的是舊思想，迎來的是新思維。只有不斷的學習才能其實做到解放思想、與時俱進。

我們去年搞了長時間的標準化，從現實來看，我們的標準化才剛剛起步，才初涉皮毛。從兄弟單位和兄弟項目來看，我們還相差甚遠。標準化的理念在監(jiān)理和施工單位還不夠深入，更有些人從思想上還沒有充分做好準備，特別是這些單位的某些領導。還有省廳質監(jiān)站前段時間的檢查，也暴漏處我們的管理還有許多缺陷，還有極大提升和改進的空間。有人認為標準化是需要虛實結合，我認為標準化和虛沒有關系。它是完全實在的事物，它是由過程中的標準承載了結果的高效和優(yōu)質。只有踏踏實實、循序漸進、才能達到五化的要求，才能取得五化要的結果，來不得半點虛假和應付。這些都更需要我們來開拓創(chuàng)新，刻苦學習，才能有效的做到科學發(fā)展。

我們每一份子都承擔著漢川項目建設的質量安全重任，我們引以為驕傲，如何在這份驕傲中激發(fā)自身，堅毅的承擔起使命賦予我們的責任，這就要求所有的人勇于擔當，特別是黨員和領導干部。,堅持原則,敢于負責,勇于擔當,體現著共產黨人的蓬勃朝氣、浩然正氣、昂揚銳氣,反映著領導干部強烈的事業(yè)心和責任感。要求我們要能直面難題、敢抓善管、敢擔責任,在不斷破解難題。只有有了勇于擔當的責任心和使命感，才能從心靈的深處去思考我們追求的目標是什么，針對目標在實施中還存在什么樣的問題；這些問題中哪些是主要的矛盾，哪些是緊急的矛盾；解決這些問題需要哪些條件，該如何去達到這些條件；解決該采用什么樣的方法，我們還存在哪些需要提高的方面等等。著就要求我們去學習、學習、在學習。學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)，在學習中成熟，在學習中進步，在學習中成長。黨員和領導干部能夠一身作則，讓管理處每一位員工知道自身的責任，承擔起自身的責任；讓項目建設的每一份子知曉自身的不足和差距，去主動學習、主動提高，何愁我們的事業(yè)不能百尺竿頭、更進一步？

領導干部在工作中,惟有以改革創(chuàng)新的精神直面困難和挑戰(zhàn),

做到有思路、有激情、有韌勁、貢獻大,才能鼓舞士氣、克難攻堅,讓人民群眾看到成功和希望。首先領導干部要思考如何在處理問題的過程中分清輕重緩急，困難程度，先解決重要的、緊急的事情，就能做到事半功倍，更好的解決問題。其次對于主要矛盾要一分為二的抓，不僅要抓，還要抓緊、抓牢、抓到底，抓而不緊，等于沒有抓；抓而不老，半途而廢；當然什么時候去抓、什么時候抓牢，什么時候抓緊，這些要一份為二的分析、研究、全盤考慮后決定。對于決定的事物帶領群眾抓出結果才能體現勇于擔當的概念。最后領導干部要善于團結群眾，調動群眾的積極性、能動性，人各有長處，發(fā)揮各自的優(yōu)點，再予以調和、激發(fā)。就像彈鋼琴，十個指頭都不彈就沒有音樂，十個指頭都按下去也不成音樂，只有調和、激發(fā)，十個手指相互配合、謙讓、不讓，才能跳出美妙的音樂，我們的事業(yè)也是一樣。

擴展閱讀：黨委中心組學習總結報告

以學習推動工作以工作加強學習

中共南陽供電公司委員會

南陽供電公司黨委理論學習中心組在市委、市直工委的正確指導下，始終把抓好學習作為領導班子思想政治建設的重要內容切實擺上日程，把加強理論武裝作為加強企業(yè)黨建，提高領導班子成員和全體黨員干部政治思想素質的重要任務來抓。堅持學以致用、學用結合的方法，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論；深入學習實踐科學發(fā)展觀、樹立正確的政績觀，提高和增強黨的執(zhí)政能力建設、加強和鞏固企業(yè)黨的建設及領導班子思想政治建設方面的內容。按照加強“三個建設”，推進“兩個轉變”的有關要求，運用理論指導實踐，提高科學決策水平，有針對性的加強和改進中心組學習的著眼點和立足點，在“實”字上下功夫，既做到了學習務實，又保證了工作落實。目前，用學習成果推動工作、在工作中加強學習已成為南陽供電公司中心組全體成員的自覺行動。

一、基本情況

南陽供電公司黨委理論學習中心組由班子全體成員、副總師、思想政治工作部、總經理工作部、組織干部工作部、紀委、團委、工會、新聞中心等部門主要負責人共25人組成。黨委書記華峰擔任中心組組長，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，組織研討活動，指導和檢查黨委中心組成員的學習。公司思想政治工作部主任擔任中心組學習秘書，負責制定學習計劃、學習方案、下發(fā)學習通知，提供學習資料和理論信息，聘請有關專家和領導作專題學習講座，做好學習紀要和學習總結。

二、主要做法

（一）、加強制度建設，統(tǒng)籌安排理論學習

我們把理論中心組學習的制度建設，作為加強和改進理論學習的重要前提，持之以恒，常抓不懈，制定了《南陽供電公司黨委理論學習中心組學習制度》。每年年初以黨委文件形式制定學習計劃，對學習內容、學習地點、學習方式進行詳細安排。堅持把每月的第一個星期四作為集中學習日，每次學習時間不少于1天，在集中學習期間，原則上不辦公、不接待、不開會，實行封閉式管理。嚴格考勤制度，出勤率達到90％以上。中心組成員因出差、生病等特殊原因不能參加中心組學習的，除履行請假手續(xù)外，還要主動進行補課自學。

在中心組學習中，根據需要及時征訂、購買理論書籍以及輔導材料、音像資料，或者收集整理相關報刊資料，推薦一些有價值的理論文章、社論、評論，保證每次學習時都有一本編輯成冊的參考資料，把學習內容與時事政策結合起來、與工作實際結合起來。在學習中增加經濟、法律、科技等新知識、新理論，開辦講座與電化教學相結合的形式，力求做到深入淺出，形象生動。一是重點學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，既注意學習的系統(tǒng)性和連續(xù)性，又注意突出每個階段的學習重點，在通讀原著的基礎上，把握理論的科學體系和精神實質，既注意學習馬克思主義的基本立場、觀點和方法，又注意學習領導干部必須具備的基本理論和基本知識。二是根據形勢和任務的需要，適時安排學習黨的重要文獻、中央領導同志的重要講話、黨和國家的路線、方針、政策和有關法律法規(guī)知識，學習時事政治。三是面臨知識經濟的挑戰(zhàn)和根據領導干部實際工作需要，加強對社會主義市場經濟理論、現代科學技術、領導科學等基礎知識的學習。

（二）創(chuàng)新學習形式，努力提高學習質量

我們從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質量出發(fā)，在良好的學習風氣和長期的理論學習實踐中，進行了新的探索和嘗試，取得了好的學習效果，走出了一條新老學習形式相結合的理論中心組學習的新路子。

一是堅持內容與形式相結合。在學習中采取“讀、聽、講、寫”四位一體的學習方法，將閱讀學習材料，集中研討，聘請專家學者進行專題講座，收聽收看錄音錄像資料，參觀考察，座談交流、撰寫理論文章等形式有機結合起來，變單純的政治理論學習為學習理論與學習新知識、新技能相結合；變被動的接受理論、武裝頭腦為主動的轉變思維模式、樹立創(chuàng)新意識，使中心組學習針對性更強、內容上更新穎、方法上更科學。

二是堅持理論與實際相結合的馬克思主義學風。學習的目的全在于運用，我們堅持按照學習理論、指導實踐的要求，把學習理論與改造世界觀、指導實際工作相結合，緊緊圍繞南陽市委、市政府的重大決策部署，堅持邊學習、邊研討、邊決策、邊落實，圍繞推動公司科學發(fā)展的主題，及時將思想收獲轉化為推動科學發(fā)展的政策和措施。去年以來，面對金融危機和各種自然災害的不利影響，公司深入開展“責任鑄金牌”、“三節(jié)約”、“情暖中原”供電優(yōu)質服務活動，全力開拓市場，積極主動服務全市“四大工程”、高成長型企業(yè)、優(yōu)勢產業(yè)和工業(yè)發(fā)動機計劃等重點用戶。全年完成售電量113.66億千瓦時，同比增長2.97%，線損率4%，同比下降0.11個百分點。

三是堅持個人自學與集中學習相結合。按照中心組學習計劃的要求，每次集中學習都確定有重點發(fā)言人，根據學習內容，形成書面發(fā)言材料或發(fā)言提綱，既要圍繞主要議題，又要各抒己見，做到學習有專題，討論有重點，發(fā)言有質量。在集中學習之外，每位中心組成員都要制定自學計劃，利用工作之余閱讀規(guī)定的書目文章，做好學習筆記。每人每年的學習摘錄和心得體會不少于10篇。四是堅持把專題調研貫穿于中心組學習的全過程。每年確定一批調研課題，按照中心組成員的工作分工，下達調研題目。中心組成員每年下基層調查研究時間均不少于60天，把學習、調研、決策和指導工作融為一體，在如何把科學理論轉化為指導工作的思路和方法上下功夫，努力提高理論聯系實際的水平。通過外出考察、深入基層、現場辦公等途徑進行調查，圍繞工作的重點、難點和職工群眾關心的熱點問題，高效率、快節(jié)奏地解決問題。近年來，中心組成員撰寫的《領導干部要做到權為民所用》、《黨的先進性是黨執(zhí)政能力建設的基石》、《堅持“三個代表”重要思想全心全意依靠職工辦企業(yè)》、《以“一強三優(yōu)”為目標努力實現南陽電網建設新跨越》、《懲防并舉扎實工作使黨風廉政建設和反腐敗工作邁上新臺階》分別在省、市級各類媒體上刊登。

（三）、強化檢查考核，將學習落到實處

把中心組學習的考核重點由對中心組集體考核轉向對中心組成員的個別考核。建立“中心組成員學習落實檔案”，全面、系統(tǒng)、動態(tài)、客觀地掌握每一位中心組成員的學習情況。一是制定具體、詳細的考核評價標準、分值和等次，對中心組成員學習情況進行專項考核，重點檢查中心組成員學習計劃及落實情況、集中學習的出勤情況、結合理論學習開展調研的情況、集中研討時的發(fā)言質量、運用理論撰寫調研報告進行綜合評價，并結合每年的黨委民主生活會對個人年度理論學習情況進行自評和同志間互評。二是調閱學習心得體會。除了黨委書記批閱外，所有中心組成員的理論學習心得體會公開進行展評，讓機關有關部門和中心組其他成員進行綜合評價。三是展評每人建立的理論學習參考材料剪貼本和自購參考書目，對個人自學情況進行評價。四是公布每人每年的學習心得體會落實完成情況。包括學習筆記記錄情況、心得體會撰寫情況，理論研討文章編寫情況等。五是在年度黨員領導干部民主評議中，充分發(fā)揚民主，讓群眾評議領導干部理論學習落實情況。三、存在不足

在中心組學習的形式上還有些單調。在今后的工作中，我們進一步探索性形勢下中心組學習的新途徑、新方法，進一步增強中心組學習的針對性，使中心組學習更加富有成效。

201*年3月16日

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