關(guān)于紙杯燒水的作文 本文簡(jiǎn)介：

紙杯燒水——?jiǎng)⒘稚�今天，我�?lái)到了心語(yǔ)作文學(xué)校，只見(jiàn)蔡老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：＂今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。＂老師話音剛落，同學(xué)們就興奮不已，乖乖地坐在位置上，準(zhǔn)備上課。接著，老師先拿出了一個(gè)紙杯，又拿出一根蠟燭，一根鐵絲和一個(gè)打火機(jī)。老師先把鐵絲圍一個(gè)圈，讓杯子＂坐＂在鐵圈上，再點(diǎn)燃又長(zhǎng)又粗的蠟燭。老師讓

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紙杯燒水——?jiǎng)⒘稚?/p>

今天，我來(lái)到了心語(yǔ)作文學(xué)校，只見(jiàn)蔡老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：＂今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。＂老師話音剛落，同學(xué)們就興奮不已，乖乖地坐在位置上，準(zhǔn)備上課。

接著，老師先拿出了一個(gè)紙杯，又拿出一根蠟燭，一根鐵絲和一個(gè)打火機(jī)。老師先把鐵絲圍一個(gè)圈，讓杯子＂坐＂在鐵圈上，再點(diǎn)燃又長(zhǎng)又粗的蠟燭。老師讓同學(xué)們確定是涼水之后，再把涼水到進(jìn)去。這時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)們就七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)，一堂生動(dòng)有趣的＂游戲課＂也由此拉開(kāi)了帷幕。

起先，水還是涼的，火苗像一條蛇一樣扭來(lái)扭去，＂舔＂著又白又光滑的杯底。過(guò)了一會(huì)兒，火苗越燒越旺，可是紙杯卻毫發(fā)無(wú)損，我心想：紙杯會(huì)不會(huì)被燒漏呢？水究竟會(huì)不會(huì)熱起來(lái)呢？于是，我?guī)е�疑�?wèn)，來(lái)到紙杯前，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)杯底漸漸被火苗燒黑了。這時(shí)，老師叫我們把手指伸進(jìn)水里，看看溫度有何變化，同學(xué)們都挨個(gè)試了一下，有的同學(xué)說(shuō)水變溫了，而有的同學(xué)說(shuō)水溫度沒(méi)變，我感覺(jué)到水變溫了。大家各執(zhí)己見(jiàn)，在一旁的蔡老師慢慢地說(shuō)：＂安靜！我們繼續(xù)觀察，不要太早下結(jié)論。＂

又過(guò)了將近十分鐘的時(shí)間，火苗正使勁＂舔＂著杯底，好像在說(shuō)：＂你這么弱不禁風(fēng)，我要把你燒成灰！＂這時(shí)，杯底已經(jīng)全黑了，像一塊炭，紙杯也不甘示弱地說(shuō)：＂你不可能把我燒成灰的，因?yàn)橛兴�娃娃在保護(hù)我�。⒂谑�，它們倆的＂對(duì)抗賽＂開(kāi)始了。我們繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)杯底已經(jīng)＂坐＂滿了小氣泡。老師又讓我們摸一摸水的溫度，我們一窩蜂地?cái)D了上去，爭(zhēng)先恐后地來(lái)摸，發(fā)現(xiàn)水正慢慢變熱，而杯子也只是黑了，根本沒(méi)有漏出來(lái)。

又過(guò)了五分鐘，杯子里冒出了縷縷輕煙，氣泡變得更多了。我們又摸了摸溫度，都被燙地立馬縮回來(lái)，事實(shí)證明，紙杯是可以用來(lái)燒水的。 ＂你們知道這是什么原理嗎？＂大家都搖搖頭，接著屏幕上出現(xiàn)了這樣一段話：水燒開(kāi)時(shí)，最高只有100℃，水又吸收了熱量，蠟燭燃燒溫度達(dá)不到紙的燃點(diǎn)，所以不會(huì)燃燒！我們看完恍然大悟，看來(lái)以后真的要多看科普書(shū)才能增長(zhǎng)知識(shí)呀！

實(shí)驗(yàn)課不知不覺(jué)就結(jié)束了，我也從中感悟到，生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘！

關(guān)于紙杯燒水的作文 本文關(guān)鍵詞：燒水，紙杯，作文

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