班班通教師培訓(xùn)階段性總結(jié)

“班班通”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)及使用心得

辛屯鎮(zhèn)大登小學(xué)歐興雨

201*年8月，我參加了教育局組織的教導(dǎo)主任，教科室主任培訓(xùn)，此次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是“班班通”背景下的有效課堂教學(xué)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“班班通”在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)及使用的意義，進(jìn)一步掌握了使用方法，全方位的掌握了電子白板的使用方法。培訓(xùn)結(jié)束后，回到學(xué)校，我以我校校本教研為主陣地在全校教師范圍內(nèi)開展了有關(guān)“班班通”使用方面的培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，對(duì)教師在課件資源應(yīng)用方面加強(qiáng)了培訓(xùn)力度，使教師能夠獨(dú)立而熟練的運(yùn)用網(wǎng)上資源服務(wù)于教育教學(xué)。現(xiàn)將自己近一年來(lái)的工作進(jìn)行一個(gè)梳理并小結(jié)如下：

1、我校實(shí)施“班班通”工程近一年多，但教師使用“班班通”教育資源的習(xí)慣和意識(shí)還不夠好，部分教師還不能做到熟練操作。據(jù)此，我首先在教師中開展二級(jí)培訓(xùn)，特別是年紀(jì)偏大的教師，建立結(jié)對(duì)幫扶制度，由年輕教師幫帶。以提升教師的專業(yè)化發(fā)展，讓全校教師明白了信息技術(shù)在教學(xué)中的發(fā)展趨勢(shì)，提高了教師應(yīng)用“班班通”設(shè)備輔助教學(xué)的能力，從而提升了教師對(duì)信息化手段應(yīng)用的重視程度。從實(shí)際教學(xué)中學(xué)習(xí)使用技能。

2、定期組織“班班通”課堂教學(xué)活動(dòng)，首先由年輕教師上示范輔助課，其后每位教師都參與嘗試，相互幫帶，共同進(jìn)步，這種每月持續(xù)培訓(xùn)的方式為教師營(yíng)造了一個(gè)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

3、要運(yùn)用好班班通，首先教師要學(xué)會(huì)自己制作教學(xué)課件，這可是一個(gè)大難題，大部分教師習(xí)慣了以往的教材，粉筆，黑板加教師一張口的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，嫌麻煩，不喜歡使用更先進(jìn)的教學(xué)資源。征對(duì)這一情況，我安排了對(duì)微機(jī)比較熟練的教師組織了培訓(xùn)，教會(huì)教師制作課件，使用課件，學(xué)習(xí)上網(wǎng)查找資源。并讓教師嘗試使用自己制作的課件，以讓教師認(rèn)識(shí)其優(yōu)勢(shì)，嘗嘗甜頭。為了使教師能長(zhǎng)期堅(jiān)持，我將多媒體教學(xué)的使用列入常規(guī)考核，督促教師去學(xué)去用，學(xué)校安排信息技術(shù)方面的骨干教師隨時(shí)為老師們解疑答惑。教師堅(jiān)持之后，習(xí)慣就成了自然，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的生動(dòng)化、形象化。

4、本學(xué)年我鎮(zhèn)開展了多個(gè)科次的課堂教學(xué)競(jìng)賽，結(jié)合這一契機(jī)，我們組織教師全員參與校內(nèi)課堂教學(xué)競(jìng)賽，鼓勵(lì)督促教師使用“班班通”教學(xué)，通過初選，篩選，我校語(yǔ)文、科學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德幾個(gè)科次參加鎮(zhèn)課堂教學(xué)競(jìng)賽的教師都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，其中獲獎(jiǎng)的還有一位是我校年齡最大的教師，近50歲了，拿到獎(jiǎng)狀的那一刻，他激動(dòng)的說(shuō)：“沒想到我這么大年紀(jì)了，對(duì)這么先進(jìn)的東西的運(yùn)用還能在鎮(zhèn)內(nèi)獲獎(jiǎng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)啊。”

5、通過培訓(xùn)，督促大部分的教師都能夠自主的下載及應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，但還有個(gè)別年齡較大的教師操作不熟練，出現(xiàn)知難而退的現(xiàn)象，在日后的工作中還要充分發(fā)揮青年教師的力量幫助老教師，使教師的信息技術(shù)水平蒸蒸日上。

近一年的工作給教師們帶來(lái)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是幾節(jié)課的知識(shí)，而最大的收獲是全體教師教育觀念的更新，對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的重要意義的認(rèn)識(shí)。但班班通的使用，關(guān)鍵不能流于形式，重要的是要真正發(fā)揮其輔助功能，促進(jìn)教育資源的整合，提高教師的教學(xué)效率。今后，我們將進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)電子白板的實(shí)施，加大培訓(xùn)力度和督促力度，讓教師教學(xué)理念和方法始終在更新和進(jìn)步之中。努力營(yíng)造我校信息技術(shù)用于教學(xué)的良好氛圍。

“班班通”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)及使用心得

辛屯鎮(zhèn)大登小學(xué)

歐興雨201*-7-6

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班班通教師培訓(xùn)階段性總結(jié)

為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求，我校在全校教師范圍內(nèi)開展了有關(guān)“班班通”使用方面的培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，對(duì)教師在課件資源應(yīng)用方面加強(qiáng)了培訓(xùn)力度，使教師能夠獨(dú)立而熟練的運(yùn)用網(wǎng)上資源服務(wù)于教育教學(xué)。為了更好地開展日后的教師培訓(xùn)工作，特將本次培訓(xùn)作以下總結(jié)：

1、本學(xué)期的培訓(xùn)是一次富有成效的培訓(xùn)活動(dòng)，以提升教師的教師專業(yè)化發(fā)展，讓全校教師明白了信息技術(shù)在教學(xué)中的發(fā)展趨勢(shì)，提高了教師應(yīng)用“班班通”設(shè)備輔助教學(xué)的能力，從而提升了教師對(duì)信息化手段應(yīng)用的重視程度。

2、這種每月持續(xù)培訓(xùn)的方式為教師營(yíng)造了一個(gè)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

3、為了使教師學(xué)有所用，學(xué)校微機(jī)教室全天候開放，為教師培訓(xùn)后的練習(xí)提供有力的硬件保障。同時(shí)，學(xué)校安排信息技術(shù)方面的骨干教師隨時(shí)為老師們解疑答惑。

4、學(xué)校建立了有效的考核機(jī)制，再培訓(xùn)過后對(duì)全體參訓(xùn)教師進(jìn)行考核，使教師從思想得到重視。

5、通過本次培訓(xùn)大部分的教師都能夠自主的下載及應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，但還有個(gè)別年齡較大的教師操作不熟練，在日后的培訓(xùn)中我校會(huì)發(fā)揮青年教師的力量幫助老教師，使教師的信息技術(shù)水平蒸蒸日上。本階段的培訓(xùn)給教師們帶來(lái)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是幾節(jié)課的知識(shí)，給大家?guī)��?lái)的更多的是一種觀念，一種對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的正確認(rèn)識(shí)�；厥走^去，我們豪情滿懷，展望未來(lái)，我們信心百倍。我們堅(jiān)信，在上級(jí)主管部門的悉心指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我校教師的信息技術(shù)水平會(huì)更上一層樓。

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