成昌盛:期末工作總結(jié)
期末工作總結(jié)
昌盛
成不經(jīng)意間,時光又悄悄地溜走了一學期!皝淼谋M管來著,去的盡管去著,來去的中間又怎樣的匆匆呢?“逝者不可追,來者猶可諫”,檢點一下足跡,評估一學年來的得失,作為新一學年的借鑒,面對喧囂和浮躁穩(wěn)住自己,有一個主心骨,追逐高尚而又腳踏實地,“看庭前花開花落,寵辱不驚;望天上云卷云舒,去留無意”。盡管在歷史長河中一學期只是倏然而逝的一個瞬間,但抽出一點時間整理一下自己,也整理一下的心情與情感。過去的日子仍然充滿激情與期待。收獲一份平常的心態(tài)。
人到三十,心已不在年輕,從教五年,時光已不短矣!佛教禪宗里有一句話:“平常心也是道“,二十八歲給我最大的變化,是修煉成了心靜如水的平常心態(tài)。回顧參加工作走過的五年,曾經(jīng)自卑過,也曾經(jīng)彷徨過,也曾經(jīng)沉淪過,每日里,在抱怨和惋惜中低鳴;在彷徨與頹廢間游蕩;在郁悒和掙扎中徘徊,有時,感覺自己就像走在人生的十字路口,找不到前進的方向。有時,我感覺到教育就是為了守住心中的煩燥與沖動,保持一種心靜如水的心態(tài)。抱怨也好,煩惱也罷,都是傷情動感的,中醫(yī)說得好,傷則損心,煩則傷肺,與世無補,與己無益,不妨學學佛教中的“拿起”與“放下”,守住心靈的寧靜。我慶幸,我在三十歲的時候能夠捕捉到這一人生的重要禪理。
多讀了幾本書“腹中有書氣自華”,“讀萬卷書,行萬里路”是我對讀書理想與向往,我喜歡一個人靜靜的看書,每當夜深人靜的時候,溫柔的白熾燈環(huán)繞之下,我會開始一天讀書旅程。從大本頭到小小說,從雜志到報刊,從文本閱讀到網(wǎng)絡瀏覽。讀書不僅僅是為了求知,也可以為了休閑,有的時候我讀書是為了追求心中的一份平靜。過去的一學年,我認真、仔細地讀了幾本書、摘抄了兩本讀書筆記、背誦了整部《三字經(jīng)》、寫了十篇讀書體會,存放自己的網(wǎng)絡空間之中及電腦上,這些雖稚嫩、雖膚淺、雖暗淡無光、雖有血無肉,雖暗含羞澀之容、雖存有坐井觀天之識,但我相信一個詞語,有感而發(fā),有了感才能生情,有了情,證明大腦是實在的,心是充實的,不至于是存在世間的一個軀殼而已,血管中還有些滾燙的東西,心中還有一絲絲的對生活、對工作、對學生、對自我的愿望和理想,有了這些,我感覺這就是人生的一筆巨額財富,若干年后,當再次看起的時候,也可能是一件珍貴古董。
關于教學
“天命之為性。率性之為道,修道之為教”是經(jīng)典《中庸》對人性及道德所提倡的三種境界,其中“修道之為教是三種境界中的最高境界,意思是說,通過修行,通過修道、通過教化、通過教育,來影響人,改善人。我們所從事的教書就是這樣一種職業(yè),這樣一種功能。新學期尹始,我任教是高一年級,是七八九三個班,剛接手的時候,學生們基礎很差,150名學生中,成績在60分以上的,
就是50人,不及格的就有100人,他們中甚至不會基礎的歷史史實,智力處于小學水平。壓力真的很大。前面是一座陡峭的山坡,當我們怎么也翻不過去的時候,先要審視一下思路,必須繞到后面或借助工具才能爬過去;A不行,從方法上補,從習慣上改變。為此,從開學的第一天起,我制訂了每天十題制度,從作業(yè)出題、到作業(yè)批改、從作業(yè)比較到做后反思,從輔導到提高,都訂立了一系列的嚴格的制度,每天空余的時候,有人出題,有人檢查、有人批改、有人量化,有人輔導,人人有任務,人人有事做。哲學上有一個理論,叫量變必然引起質(zhì)變,經(jīng)過一段時間的訓練,真的,學生們有了翻天覆地的變化,80分以上的學生也上升到28人,有的時候達到31人,每次考試也有好幾個九十多分的。幾個低分的學生也由從前的十幾分到現(xiàn)在的五十多分,有幾個能得到六十多分甚至七十多分,看到孩子們一個個因為進步而充滿笑容充滿陽光的臉,我第一次體會到教育的成功與教育的幸福。
當然,我能覺察到自己的不足,簿言少語,知識欠缺,能力有限,課堂過于嚴肅,缺乏生氣、缺少快樂,管不住學生……未來還有很多路要走,得向老師們學習,向書本學習,不斷完善自我。
201*年12月28日
擴展閱讀:昌盛幼兒園園務工作總結(jié)
園務工作總結(jié)
201*201*學年度第1學期
昌盛幼兒園
二0一0年一月十八日工作總結(jié)
一學期來,我園在縣教育局和鎮(zhèn)教辦的直接領導下。我園深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,依法治園,強化質(zhì)量管理,堅持不斷地加強教師業(yè)務培訓和學習,深化教育教學改革,優(yōu)化教學手段,樹立創(chuàng)新意識,不斷開拓進取,使保教質(zhì)量、服務質(zhì)量上了新臺階,堅持了以幼兒開心、教師舒心、家長放心的宗旨。取得了各項工作較好的成績。一、主要工作以及取得的成就:1、強化制度管理:
我園嚴格按照新的《幼兒園教育指導綱要》的要求,堅持保教結(jié)合的原則,制定了幼兒園各項規(guī)章制度,對幼兒教師的上班、值班、上課、備課都進行了嚴格的管理,使我園工作正;、制度化。2、加強學習,更新教育觀念:
堅持“為幼兒服務,為家長服務,為社會服務”的新時期教育服務觀。為了讓教職工了解政治時事,學習幼教政策法規(guī),把握幼教改革方向。組織教職工學習了《幼兒園教育指導綱要》、《教師職業(yè)道德》、加強社會主義榮辱觀的教育等重要時事和幼教法規(guī),通過學習活動增強了教師與時俱進、開拓進取的現(xiàn)代教育意識。3、注重師資素質(zhì)的提高:
我園堅持把建設一支師德高尚、業(yè)務精良、教育思想先進、教育能力強的師資隊伍作為幼兒園建設的關鍵舉措。在抓好教師隊伍素質(zhì)培訓上,我園采取了形式多樣的培訓和學習活動。鼓勵教師參加大專本科自學學習。4、提高全園安全意識。
安全工作是我園工作的重要組成部分,是一切工作順利進行的基礎。對園內(nèi)教室、幼兒活動設施每月學校組織了專人進行安全檢查。在幼兒衛(wèi)生保健工作方面,我園按照衛(wèi)生保健方面的有關文件進行常規(guī)管理工作,認真組織好幼兒一日生活,保證每天兩個小時以上的戶外活動時間。每學年積極配合婦幼站做好幼兒體檢和計劃免疫工作,班主任堅持每日晨檢和午檢記錄。幼兒園安全全力做到領導滿意,家長放心。5、教育教學活動活躍、新穎
教育教學活動是幼兒園工作的中心,而教育質(zhì)量的提高離不開教研。在抓好園本教研工作中,通過認真學習《幼兒園教育指導新綱要》,教師們的教育思想觀念已大有轉(zhuǎn)變,對幼兒的學習形式有了新的認識,實行了集體、分組、活動區(qū)教學,注重培養(yǎng)幼兒獨立生活能力和各種良好習慣,加強幼兒的學習能力和健康人格培養(yǎng)。我園幼兒的識字教學已成為我園的教學特色,幼兒繪畫、舞蹈也正在廣泛開展,并取得了一定的成績。
為實踐新《綱要》指導思想,做好教育教學工作,我園開展了豐富的幼兒活動,在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性方面的活動有:幼兒繪畫比賽、幼兒唱歌比賽、班級講故事活動等;培養(yǎng)幼兒體能的活動有:兩人三足賽、接力賽、戶外游戲活動等;培養(yǎng)幼兒自理能力活動有:穿衣、穿鞋、比賽等。通過這些活動的開展,收到了很好的教育成效。
6、認真做好家校共育工作。
家長工作也是教育工作的一方面,各班認真抓好家庭同步教育工作,設立了“家園橋梁”、“家園聯(lián)系”、“家訪”等工作,加強了家園聯(lián)系工作,召開家長會1次,達到教育目的,起到了很好的促進作用。7、優(yōu)化育人環(huán)境
良好的辦園條件是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提,幾年來我園努力改善辦園條件,為幼兒創(chuàng)設一個集綠化、美化、凈化、教育化為一體的環(huán)境。合理安排使用有限的資金,開辟更大的幼兒活動空間,添置多種多樣的幼兒學習活動設施,給幼兒創(chuàng)設一個舒適的學習生活環(huán)境。另一方面,在一些能減少花錢的項目上,我們回收廢品制作教玩具,利用廢舊物品對各班墻飾進行布置等。如今幼兒園已舊貌換新顏,處處充滿了幼兒的歡聲笑語,是孩子們的歡樂園。二、存在的困難和問題
1、部分教師不屬于幼兒教育專業(yè),需要進一步加強學習培訓。2、教室太少,幼兒室內(nèi)功能室少,需爭取開設多媒體室。3、教師的主人翁意識還不強,欠奉獻精神。
4、自主性管理的探索與實踐還不夠,創(chuàng)新性還不強。
5、教師主動開展教科研的意識還不夠,教育教研活動,在藝術領域和活動領域中還很欠缺,特別是游戲活動的質(zhì)量還不算高。三、下學期工作的一些設想
1、繼續(xù)加強教師業(yè)務培訓工作,提高教師業(yè)務水平。
2、開展豐富多彩的園本教育教學活動,特別是音樂、美術、游戲課的教育教研活動,下學期多開展相關方面的活動,以提高保教質(zhì)量。
3、安排教師假期中就開始留意、設計早操,爭取下學期在縣早操比賽中獲得佳績。
今歲今宵盡,明年明日催,時光荏苒,轉(zhuǎn)瞬又是一年,在這辭舊迎新之際,我們不禁要回想過往,展望未來,總結(jié)一學期來的工作,我們在取得成績的同時,也存在著一些不足之處,如:自主性管理的探索與實踐還不夠,部分教職工的主
人翁意識還不強;游戲活動的質(zhì)量還不算高,創(chuàng)新性還不強;教師主動開展教科研的意識還不夠等。但我們堅信:我們?nèi)珗@教職工將繼往開來,以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進,再創(chuàng)一流佳績!
昌盛幼兒園
201*年01月18日
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