關(guān)于水,沸騰吧的作文 本文簡介:
水,沸騰吧——俞鈞天今天的作文課,我們要進(jìn)行一個有趣的實驗——紙杯燒水!巴瑢W(xué)們,你們覺得用紙杯能把水燒沸騰嗎?”一聽到這個問題,同學(xué)們立馬“鼎立三分國”,“應(yīng)該能把水燒沸騰吧,紙杯沒有那么容易被燒吧!薄盎鹉馨鸭垷,紙杯為何不會被燒?”“事實勝于雄辯,還是一睹為快吧!”……同學(xué)們議論紛紛。接著,
關(guān)于水,沸騰吧的作文 本文內(nèi)容:
水,沸騰吧——俞鈞天
今天的作文課,我們要進(jìn)行一個有趣的實驗——紙杯燒水。
“同學(xué)們,你們覺得用紙杯能把水燒沸騰嗎?”一聽到這個問題,同學(xué)們立馬“鼎立三分國”,“應(yīng)該能把水燒沸騰吧,紙杯沒有那么容易被燒吧!薄盎鹉馨鸭垷疲埍瓰楹尾粫粺?”“事實勝于雄辯,還是一睹為快吧!”……同學(xué)們議論紛紛。
接著,老師頓了頓嗓子示意我們安靜。他先用鐵絲套在紙杯上,然后往紙杯內(nèi)灌冷水,接著把一根直徑約1.5厘米的蠟燭點燃,最后把杯子放在火苗上燒!凹埍,加油!挺!水沸騰吧!”作為支持水沸騰的我,當(dāng)然要為紙杯打氣嘍!
15秒過去了,紙杯完好無損。30秒過去了,紙杯已經(jīng)變黑了,我的心忐忑不安,就像十五個吊桶打水——七上八下。一分鐘過去了,水溫逐漸升高,火無情地將紙一點一點地?zé),好像在說:“你個無名小輩,還敢來挑戰(zhàn)高溫!”兩分鐘過去了,五分鐘過去了,水奇跡般地冒出了小泡!再看看支持紙杯被燒的同學(xué):剛開始時,擺出一副勝券在握的樣子,后來看到水冒煙了,則張大嘴,目瞪口呆地看著。我也終于松了一口氣。“現(xiàn)在我宣布,水沸騰了!”老師高聲說道!癘h!Nice!”支持水沸騰的同學(xué)們齊聲歡呼?蛇@到底為什么呢?大家都不知道其中的奧秘。
這時,老師開口解釋道:“火的熱量被水吸收,就算水達(dá)到了100攝氏度,也達(dá)不到紙的燃點180攝氏度,所以水不會漏,紙也不會被燒!薄芭,原來如此!”“滋……”“咦,這是在干嗎?”“我把沒裝水的紙杯拿去燒,讓你們見識見識!崩蠋熜ξ卣f。誰知,就因為老師的這個小舉動,還差點引發(fā)一場“火災(zāi)”。
實驗結(jié)束了,同學(xué)們還意猶未盡地討論著。生活處處有科學(xué)!看來,我們平時要細(xì)心觀察身邊的事情,這樣才會發(fā)現(xiàn)更多的奧妙!
關(guān)于水,沸騰吧的作文 本文關(guān)鍵詞:作文,于水,沸騰
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