實習(xí)報告 范例 建筑史測繪實習(xí)

古建筑測繪實習(xí)報告

201*~201*學(xué)年上學(xué)期

學(xué)院：專業(yè)班級：小組成員：實習(xí)日期：

古建筑測繪實習(xí)報告

一、實習(xí)目的

通過這次實習(xí)我們可以從歷史中學(xué)習(xí)建筑，建立建筑體驗與認(rèn)知，總結(jié)建筑經(jīng)驗，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)。

這次實習(xí)主要是想讓我們通過對現(xiàn)場建筑及園區(qū)進行實地考察測繪，來了解各地建筑的風(fēng)格特點、園區(qū)布置和景觀安排，以及道路的流線修建。通過自己的親自了解與各種方式來完成作業(yè)，加強大家對中外建筑更深的認(rèn)知與辨別。

了解歷史建筑的文化遺產(chǎn)價值。以及了解建筑遺產(chǎn)的保護。

二、實習(xí)地點、時間；

這次的中外建筑史實習(xí)地點是沈陽世博園（植物園），具體時間是10月26號在外實習(xí)考察，剩下六天是完成預(yù)留任務(wù)的時間。三、實習(xí)的具體環(huán)節(jié)的記錄或小結(jié)；

前一個星期老師講了一堂大課，目的主要是介紹

10月26號是星期一，這周是實習(xí)周，第一天就步入正題，一早大家就在學(xué)校門口集合，大家?guī)�全裝備浩浩蕩蕩的跟隨老師去往目的地了。雖然我們的最終地是沈陽世博園，可是一路上的景色也很能激起我們的興趣。不同的建筑，不同的景觀，給人不同的視覺沖擊。

這次不算第一次去世博園，上次是園林植物的認(rèn)知實習(xí)，這次是歷史建筑實習(xí)，將更能加深我們對建筑與植物的關(guān)系認(rèn)知。

我們這一小組成員為xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx六人組成，實力

強大。首當(dāng)其沖，第一個園區(qū)南京院就分派給我們小組了。

首先概述一下南京的歷史地位：

南京是中國四大古都之一，又被稱為“六朝古都”甚至“十朝都會”，自古是江南地區(qū)的文化和政治中心，也是揚子江下游流域重要的商業(yè)經(jīng)濟中心。目前是長江三角洲地區(qū)重要的產(chǎn)業(yè)城市和經(jīng)濟中心。南京是長江下游地區(qū)和華東地區(qū)的交通樞紐，擁有亞洲最大的內(nèi)河港口南京港、祿口機場以及眾多連通中國北方、南方和中西部的鐵路和公路干線。南京是山水城林一體的城市，有著豐富的自然景觀和歷史遺存。

南京曾經(jīng)的地位：六朝古都元末朱元璋在此建應(yīng)天府作為都城建立明朝北伐中原驅(qū)除元夷匡復(fù)中華中國歷史上第一次南方政權(quán)北伐統(tǒng)一全國

下面介紹一下南京園“鐘山龍蟠，石城虎踞”，南京自古有“石頭城”的別

稱。入口對景豎立的棲霞石為特產(chǎn)與南京棲霞山的景石。入口景墻如威嚴(yán)的城門，與身后的城墻相呼應(yīng)。而蜿蜒曲折的溪流象征了哺育滋養(yǎng)南京的母親河長江與秦淮河。西入口矗立的南朝華表展現(xiàn)了南京六朝時期輝煌文化藝術(shù)的一角。陳列南京特產(chǎn)雨花石的展室依山而建，石基、木墻、青灰瓦、大玻璃，既具有現(xiàn)代感，又隱含江南民居的獨特韻味。南京園以“城”與“石”作為主題，旨在使人游賞之間體會六朝古都南京深厚的歷史文化積淀和時代的進步。

全組成員從大門開始瀏覽園區(qū)，大概了解了一下園區(qū)的分區(qū)以及流線安排，于是組長xxxxxxxx開始分配任務(wù)，xxxxxxxxxxxxxx進行對園區(qū)大小景觀及道路環(huán)境進行實地測量，xxxxxxxxxxxxxxx進行數(shù)據(jù)的整理記錄，草圖的繪制，總院的總結(jié)。Xxxxxxxx又全面的進行了一下園區(qū)各點的拍照工作。

在實習(xí)進行中我組成員團結(jié)一心，相互合作，最終獲得了不錯的結(jié)果。

接下來的六天時間里，就是我們把實習(xí)當(dāng)天獲得的內(nèi)容總結(jié)到測繪圖紙，實習(xí)報告以及實習(xí)日記中。

測繪圖紙的任務(wù)交給了四個男生，在細節(jié)分工，xxxxxx負責(zé)總平面的繪制，xxxxx負責(zé)建筑立面的繪制，xxxx負責(zé)華表的詳圖繪制，而xxxxxxxxx則負責(zé)花臺的細節(jié)繪制。

實習(xí)報告的編寫是由xxxxxxx負責(zé)，速寫的繪制由xxxxxxxxx負責(zé)。實習(xí)日記是每人都要完成的任務(wù)。

在測繪圖紙時，圖中有兩份詳圖，分別是華表的內(nèi)容和花壇的內(nèi)容，分別是園區(qū)建筑中兩個十分重要的景觀，下面進行詳細的解釋說明。

總平面：園內(nèi)主要建筑位于中軸線上正門巨石壇古建筑。假山石，放于方形平臺上，平臺左右兩側(cè)，分別通向側(cè)門入口的華表和主建筑后面，通向主建筑后面的道路由毛石鋪張，兩側(cè)密植國槐，通向側(cè)門的木質(zhì)小徑，兩側(cè)為水池，零星種植些柳樹，華表位于道路的兩端口。

華表：南朝華表，為南京棲霞寺南朝蕭梁時期，華表為模本的縮小版，與其他時期的華表有很大差異，是以南京為都城時王朝的象征，能夠體現(xiàn)南京悠遠的歷史，是南京歷史、文化沉積的產(chǎn)物，給人以城時王朝的象征，能夠體現(xiàn)南京悠遠的歷史，是南京歷史、文化沉積的產(chǎn)物，給人以剛毅不屈的感覺，是作為六朝古都的南京雄渾形象的體現(xiàn)。

花壇：中心花壇可謂南京園中第一景，來到南京園從正門看去首入眼簾的便是這處設(shè)計十分規(guī)整的花壇，花壇整體呈正方形，層層壘起頗有層次感。且花壇在園中處于重要位置，它遮擋于主建筑于正門之間，在園中起到了玄關(guān)的作用，在建筑風(fēng)水中作用極其重要。所以我選擇了花壇作為一處獨立景觀進行描述�；ㄅ_是由30*80的大理石板砌成的，從

中透著不少樸實與厚重。花壇中雖然也種有不少植被但最引人注意的便是那塊大石。功能分區(qū)詳圖：

流線分布詳圖：

還有對園區(qū)大門及華表的速寫，可見后幾頁。

四、實習(xí)的收獲、體會；

通過這次世博園內(nèi)的親身探訪，我們進行了實地巨細無遺的測繪，后面又進行了生動的總結(jié)，全組成員的收獲都是相當(dāng)大的，個人的體會也都肯定相當(dāng)深刻。日記中應(yīng)該都有體現(xiàn)。

總的來說，通過這次我們更了解了歷史建筑的各方面知識。受益匪淺！

（實習(xí)照片）

指導(dǎo)教師評語：

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建筑工程測量實習(xí)報告范文

一）前言

在201*至201*學(xué)年第二學(xué)期末，自201*年12月1日起，我們進行了為期14天的工程測量實習(xí)。

這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習(xí)與以前的課堂實習(xí)相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。

在實習(xí)的第一天，由常允燕老師給我們做了實習(xí)的動員。在動員會上，常老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析了水電校地理條件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。（二）實習(xí)目的

（1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進一步鞏固、深化。（2）通過實習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。（3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

（4）通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。（5）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。（四）實習(xí)心得

為期兩個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。通過這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。我們在這次的實習(xí)中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習(xí)測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現(xiàn)之初，我還有點擔(dān)心自己不會測，測不好，擔(dān)心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務(wù)。在測量實習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。

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