大學(xué)生課余活動社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生課余活動社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

調(diào)查時(shí)間：4月15日調(diào)查地點(diǎn)：安徽三聯(lián)學(xué)院

調(diào)查內(nèi)容：

一.前言

大學(xué)是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場所。在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長、成才。進(jìn)入象牙塔大學(xué)生群體有著充足的課余時(shí)間，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)：除去每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計(jì)算，每周上課時(shí)間為1800分鐘，而課余時(shí)間為4920分鐘，幾乎是上課時(shí)間的3倍，那么大學(xué)生是如何來處置這每周4920分鐘的課余時(shí)間的呢？而椐這次回訪調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運(yùn)動、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學(xué)生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實(shí)自己的課余生活；也有一部分選擇在學(xué)習(xí)的同時(shí)做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識，鍛煉自己。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時(shí)間。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化。為此，我們對這一課題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際提出幾點(diǎn)建議，為有關(guān)部門制定政策作出決議提供參考。

二．研究方法

一．問卷筆者通過參考有關(guān)大學(xué)生雙休日活動安排調(diào)查問卷的分析，同各年級大學(xué)生交談深入了解后，編制出《大學(xué)生課余生活調(diào)查問卷》。該問卷旨在了解大學(xué)生的課余生活以及對其看法與感受。問卷采用abcd等幾個(gè)選項(xiàng)中選擇，采用匿名記票。

問卷內(nèi)容

【1】被試者的基本情況：包括性別、年級。（第1-2小題）【2】大學(xué)生課余時(shí)間量調(diào)查。（第3題）【3】大學(xué)生上自習(xí)的頻率。（第16題）

【4】大學(xué)生主要課余時(shí)間（除自習(xí)以外）的基本情況。（第5題）【5】大學(xué)生期望及興趣愛好的課余活動情況。（第4、6題）【6】大學(xué)生主要活動時(shí)間量安排情況。（第8-11題）

【7】從大學(xué)生課余時(shí)間量、時(shí)間分布的合理性命題（第17-18）

二．抽樣我們調(diào)查分析的總體是合肥地區(qū)高校全體四年制本科生。

本次調(diào)查通過抽樣問卷調(diào)查，采取自愿填寫的形式。為使樣本具有更好的代表性，我們選取了不同辦學(xué)主體、不同規(guī)模、層次的三所代表性學(xué)校。在安徽大學(xué)、安徽三聯(lián)學(xué)院、安徽財(cái)

經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等幾所大學(xué)校園和學(xué)生宿舍內(nèi)，我們對于在這些學(xué)校就讀的201*級（大四）、201*級（大三）、201*級（大二）、201*級（大一）大學(xué)生采用分層抽樣和隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法，進(jìn)行課余時(shí)間安排問卷調(diào)查。樣本容量為500，調(diào)查時(shí)注意將男女比例大體控制在1：1，以方便分析、研究。調(diào)查采用面對面的方式，調(diào)查選擇在晚6點(diǎn)到10點(diǎn)之間，分6天進(jìn)行，每校兩天。調(diào)查問卷發(fā)放、回收一次完成。本次調(diào)查共發(fā)放問卷500份，回收491份，有效問卷486份。對獲得的有效樣本，課題小組采用excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。其中調(diào)查對象情況如表a：表a性別年級男女一年級二年級三年級四年級236人271人110人132人124人120人所占比率48.5%51.5%23%27%26%24%三．?dāng)?shù)據(jù)的處理和分析方法得到可靠的樣本數(shù)據(jù)后，根據(jù)研究分析目的，統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)選項(xiàng)的數(shù)目及所占百分比。通過大學(xué)生課余活動安排的不同年級間的縱向差異分析和不同性別間的橫向差異進(jìn)行分析；從大學(xué)生的課余活動情況與之期望的情況間進(jìn)行比較分析。

三．?dāng)?shù)據(jù)分析與論證從總體上看，合肥市大學(xué)生課余時(shí)間使用基本合理，能較好利課余時(shí)間；但是也有部分同學(xué)課余時(shí)間缺乏合理的安排，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，對身心造成了不利影響。1、合肥市當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)常課余時(shí)間較多【03題】除了雙休日、節(jié)假日以外，您平均每天有幾個(gè)小時(shí)的課余時(shí)間？a.1～2小時(shí)b.2～4小時(shí)c.4～8小時(shí)d.8小時(shí)以上

【調(diào)查分析】由于近幾年教育改革，減壓、減負(fù)成為現(xiàn)代教育的主題。合肥高校大學(xué)生課余時(shí)間也相應(yīng)的增多，課余時(shí)間相對寬余和自由。合肥市大學(xué)生擁有大量、充裕的課余時(shí)間，這與部分同學(xué)長期習(xí)慣于被動學(xué)習(xí)和自控力較差這一現(xiàn)實(shí)，也成為了如何科學(xué)、合理安排課余時(shí)間的較大矛盾。由此可見，合理安排大學(xué)生課余生活的重要性和必然性。

2、關(guān)于上自習(xí)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要形式，并且年級差異性分明�！�16題】你是否經(jīng)常去自習(xí)？a經(jīng)常自習(xí)b偶爾自習(xí)c基本上不自習(xí)【調(diào)查分析】據(jù)社會媒體報(bào)道，對大學(xué)生自習(xí)狀況不太樂觀。然而本次調(diào)查對是否到圖書館，自習(xí)室去學(xué)習(xí)這個(gè)問題中：34.8%的學(xué)生是肯定的，而對大一新生，更高達(dá)到52.0%，且因?yàn)椴殚唽W(xué)習(xí)資料去圖書館的同學(xué)占到61.3%以上.可見圖書館、自習(xí)室是大學(xué)生自習(xí)的主要場所，在大學(xué)生生活中有著重要地位，調(diào)查顯示大一學(xué)生因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)習(xí)慣而堅(jiān)持上自習(xí)，他們大多的生活習(xí)慣也依然是“三點(diǎn)一線”-即寢室、教室、自習(xí)室。對他們而言，習(xí)慣大學(xué)生活還需要一定的時(shí)間。大二的學(xué)生因?yàn)楦鞣N學(xué)�；顒佣�忙碌。并且他們已經(jīng)熟悉合肥這座英雄城市，他們將很多時(shí)間花費(fèi)在到公園游玩，參觀各種名勝風(fēng)景或是上街購物休閑。大三很多學(xué)生為想考研、考公務(wù)員、或是過級考試而努力，故經(jīng)常上自習(xí)的人比重有所上升；而不自習(xí)的人也已嘗到“掛科”的苦頭，其比重有所下降。大四學(xué)生忙于找工作與設(shè)計(jì)畢業(yè)論文，惟有考研的學(xué)生在堅(jiān)持上自習(xí)。他們將更多時(shí)間花費(fèi)在利于走上社會的實(shí)踐活動。

3.大學(xué)生主要課余時(shí)間安排，活動內(nèi)容分布差異性大。

【5題】課余時(shí)間你主要是從事于a：上自習(xí)b；社團(tuán)活動c：運(yùn)動鍛煉d：社會實(shí)踐e：上網(wǎng)f：其他【調(diào)查分析】從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分。從表中可以看出，大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)。“課余自習(xí)”、“上網(wǎng)、玩游戲”、“社團(tuán)活動”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動形式。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三

點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時(shí)間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式；大學(xué)生也已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對社會性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時(shí)間（占所有的32%）具有個(gè)體差異性，這主要是由個(gè)體興趣決定的。個(gè)體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對文學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認(rèn)識社會、認(rèn)識人生、認(rèn)識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生對文學(xué)類讀物的過多重視，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實(shí)生活，這也顯然不利于大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高。

4．大學(xué)生每天主要活動時(shí)間（除上自習(xí)）量安排情況�；顒臃N類多，時(shí)間安排量差異性也明顯。

【8-11題】你用于下列項(xiàng)目的時(shí)間平均每天會有多少？

a)課外學(xué)習(xí)a.1～2小時(shí)b.2～3小時(shí)c.3～4小時(shí)d.4～5小時(shí)【調(diào)查分析】課外學(xué)習(xí)顧名思義就是在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí)，另外汲取知識。在這個(gè)知識爆炸、信息豐富的年代，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和廣闊的課外學(xué)習(xí)是分不開的。越來越多的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)課外的學(xué)習(xí)是自己騰飛的重要基礎(chǔ)。通過課外學(xué)習(xí)使書本知識更加完善。四、六級等其他證件的獲得和平時(shí)的課外學(xué)習(xí)是分不開的。課外學(xué)習(xí)是競爭中獲勝的籌碼,切身感到充實(shí)自己、提高自己知識素養(yǎng)的重要性。

b)使用電腦a.少于1小時(shí)b.1～2小時(shí)c.2～3小時(shí)d.3～4小時(shí)e.更多

【調(diào)查分析】從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，使用電腦時(shí)間過少，仍然是相當(dāng)一部分大學(xué)生的苦惱。盡管各個(gè)學(xué)校都有微機(jī)房和電子閱覽室，但由于各校教學(xué)資源免費(fèi)開放力度不足和學(xué)生經(jīng)濟(jì)支付能力的限制，相當(dāng)一部分大學(xué)生特別是經(jīng)濟(jì)困難家庭的同學(xué)，得不到充裕的上機(jī)操作和實(shí)踐、練習(xí)機(jī)會。這與信息化社會對當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)有著較高要求的現(xiàn)實(shí)存在較大落差，希望教育主管部門與學(xué)校能高度重視這種現(xiàn)象，迅速采取有效措施改變這種現(xiàn)狀。

5.你參加的或參加過的學(xué)校社團(tuán)有幾個(gè)？a.0個(gè)b.1個(gè)c.2個(gè)d.3個(gè)或以上

【調(diào)查分析】社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起、管理、策劃、運(yùn)行的組織。它的精彩之處就是它更接近我們，更懂得我們的需要；雖然也有些不盡人意之處，但它畢竟是我們自己做的，我們更能理解它的意義。社團(tuán)活動能夠鍛煉同學(xué)們處理事情的能力，提高同學(xué)們的素質(zhì)，為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn)。加入社團(tuán)已經(jīng)成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇，是培養(yǎng)交際能力的場所，這就是越來越多大學(xué)生青睞社團(tuán)的原因。

6．從大學(xué)生課余生活的安排的合理性出發(fā)，揭示課余生活安排是否合理�！�19】你覺的你的課余時(shí)間是否安排合理a：基本合理b：不合理c不知道【調(diào)查分析】從上圖可以明顯看出大學(xué)生對自己的課余生活時(shí)間安排存在著不明確性，認(rèn)為合理的只有20%，可見合理安排大學(xué)生課余時(shí)間成為了當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問題。對比：相比湖南醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校和重慶工學(xué)院，總體差異不大，但是在大學(xué)生每天主要活動時(shí)間（除上自習(xí)）量安排情況，活動種類，時(shí)間安排量差異性也比較明顯。在合肥地區(qū)的大學(xué)生安排的活動種類比較單一，而在湖南，重慶活動種類較多，時(shí)間安排量相對于合肥地區(qū)

比較均衡，沒有特別側(cè)重點(diǎn)，這與大學(xué)生全面發(fā)展相符。而另一個(gè)比較明顯的差異就是在每天平均使用的電腦時(shí)間。在合肥地區(qū)有明顯趨少的現(xiàn)象，而在湖南、重慶每天平均使用電腦1-2小時(shí)竟達(dá)43.4%.可見電腦在這些發(fā)達(dá)地區(qū)普及率更高，更加重視信息化社會對當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)的熏陶。這也正面反映了合肥市信息發(fā)展的滯后性，有待進(jìn)步提高。

四建議

（一）學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方，這要求各高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。當(dāng)然學(xué)習(xí)的軟硬件設(shè)施都要能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上的投入要放在首位。好的“學(xué)風(fēng)”形成既有學(xué)生的原因，也有學(xué)校的原因，這要求學(xué)校要從思想上引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)。（二）引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時(shí)間大學(xué)生趨向于認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)由個(gè)人去安排，無須學(xué)校去管。大學(xué)生希望課余活動可以自由安排，所以對于大學(xué)生課余時(shí)間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式，號召教師在課堂上，在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康的安排課余。

（三）聽聽大學(xué)生的“聲音”從主客觀雙方具體情況來看，大學(xué)生課余時(shí)間中存在著學(xué)校、社會客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時(shí)間走出學(xué)校，走向社會，參加社會上的實(shí)踐活動，從而了解社會，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學(xué)校對此應(yīng)予以重視。即使學(xué)�，F(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動，作出切合實(shí)際、行之有效的選擇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改善并創(chuàng)造條件，逐步滿足學(xué)生的多重需求。

（四）開展校園文化活動，豐富大學(xué)生的課余生活開展校園文化活動進(jìn)行校園文化建設(shè)是高校的一個(gè)重要特點(diǎn)，對學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間，各種活動的開展對培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，健全的人格和良好的個(gè)性有非常重要的作用。校園文化活動可以從以下幾個(gè)方面展開：、以“社團(tuán)”為“基地”展開：各“社團(tuán)”開展與之有關(guān)的各項(xiàng)活動，他的優(yōu)點(diǎn)是選擇性好，因?yàn)樗�的自主性�?qiáng)。、以院（系）為單位開展各種知識競賽與娛樂活動。它的優(yōu)點(diǎn)是大眾化，沒個(gè)人只要感興趣就可以參加。、以班級或是寢室為單位展開。這類活動具有靈活性，時(shí)間與地點(diǎn)的限制條件少。這類活動可以促進(jìn)同學(xué)間增進(jìn)了解、發(fā)展友誼。（五）社會也應(yīng)該更關(guān)注大學(xué)生校園生活是社會生活的一個(gè)側(cè)影，大學(xué)生的思想觀念必然受到社會環(huán)境的影響。大學(xué)生必將走向社會，大學(xué)生是未來社會的“精英”，是建設(shè)未來社會的“主力軍。”針對合肥市各有關(guān)部門的提議：、在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)上要多支持貧困大學(xué)生。調(diào)查顯示有許多大學(xué)生有過兼職經(jīng)歷，其中一部分大學(xué)生是貧困大學(xué)生，他們因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件而不得不從事兼職以獲取部分生活費(fèi)用，但是兼職占去過多的時(shí)間會影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及其他娛樂活動的參與，會影響其身心的健康發(fā)展。、多開展各種適合大學(xué)生的社會娛樂活動和公益活動。諸如“關(guān)心老人公益活動”、“學(xué)雷峰做好事”、“三下鄉(xiāng)志愿活動”這些活動的展開也是大學(xué)生接觸社會的一種方式，對大學(xué)生的人格和公民意識培養(yǎng)形成有著非常積極的意義。與其他城市相比，這點(diǎn)是合肥市做得不夠的。b：給同學(xué)大學(xué)校園的課余生活豐富多彩。除了日常的教學(xué)活動之外，還有各種各樣的講座、討論會、學(xué)術(shù)報(bào)告、文娛活動、社團(tuán)活動、公關(guān)活動等等。這些活動對于大學(xué)新生來說，的確是令人眼花繚亂，對于如何安排課余時(shí)間，大學(xué)新生常常心中沒譜。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環(huán)境和資源。要合理地安排課余時(shí)間，首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個(gè)理智的分析�？纯醋约航�期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種

活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時(shí)間安排，并且在執(zhí)行計(jì)劃中不斷地修正和發(fā)展。另外，最好能專門制訂一份休閑計(jì)劃，對一些較重大的節(jié)假日和休閑項(xiàng)目做出妥當(dāng)?shù)陌才�，這樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。而且，你一旦制訂出了既愉快又切實(shí)可行的休閑計(jì)劃，那么在這一時(shí)間尚未到來之前，你的心情會是愉快而充實(shí)的，能精神振奮地投入學(xué)習(xí)和工作之中。要留出足夠的時(shí)間來進(jìn)行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個(gè)體育鍛煉計(jì)劃，務(wù)必?fù)碛幸粋�(gè)健康強(qiáng)壯的身體。要知道，身體是從事一切活動的本錢，也是一個(gè)人心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。合理的參加社會實(shí)踐活動、適度接觸社會，鍛煉自己或是證明著自己的抱負(fù)，可以選擇兼職。還應(yīng)該積極的參加社會志愿活動，諸如“無償獻(xiàn)血”、“學(xué)雷鋒活動”等社會愛心活動。這對培養(yǎng)自己的愛國熱情和民族榮譽(yù)感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀有著積極的意義。大學(xué)新生要善于利用課余時(shí)間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實(shí)豐富、生機(jī)勃勃。若能夠擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學(xué)能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。此外，還可以利用課余時(shí)間閱讀一些自己喜歡的書籍報(bào)刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學(xué)生身心的健康發(fā)展非常有利。

五、結(jié)論從調(diào)查結(jié)果看，我們的結(jié)論是：（一）合肥市大學(xué)生課余生活整體上積極健康。從以上調(diào)查可以看出大部分學(xué)生能夠合理的安排時(shí)間，對自己的課余生活也感到滿意。豐富多彩的課余生活展現(xiàn)了當(dāng)代合肥市大學(xué)生的精神風(fēng)貌，雖然在年級間與性別間存在諸多的差異，但這些差異是因?yàn)閭�(gè)人的興趣愛好與人生目標(biāo)的不同造成的，這一方面說明了個(gè)人間的價(jià)值觀異同。

（二）合肥市大學(xué)生在安排和處理課余時(shí)間上還存在著許多問題。通過這次調(diào)查分析，我們了解到有部分大學(xué)生不能充分、合理利用課余時(shí)間。對這方面學(xué)習(xí)、生活狀況感到滿意的同學(xué)只占被調(diào)查同學(xué)的五分之一。這不能不使我們感到擔(dān)心。我們希望那些至今仍然讓時(shí)間悄悄溜走的同學(xué)們，珍惜自己的青春，以樂觀、積極的生活態(tài)度對待自己的四年大學(xué)生活，好好度過自己的大學(xué)時(shí)光。當(dāng)我們驀然回首的一剎那，沒有悔恨的青春和遺憾。課余時(shí)間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時(shí)間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余活動，獲得知識的同時(shí)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識，提高社會應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動技能，增強(qiáng)實(shí)際動手能力。

社會實(shí)踐人：蘇婭（電氣3班）

時(shí)間：201*年4月18日

擴(kuò)展閱讀：社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

201*-201*學(xué)年《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概

論》社會調(diào)查報(bào)告

題目關(guān)于大學(xué)生課余生活社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

小組姓名鐘鳳平、王偉豐、許乃強(qiáng)

班級電子商務(wù)1212

任課教師李冬淑

報(bào)送時(shí)間201*年11月18日

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

思政部（基礎(chǔ)部）201*201*學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生作業(yè)

科目毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

學(xué)生姓名鐘鳳平、王偉豐、許乃強(qiáng)

班級電子商務(wù)1212

任課教師李冬淑

報(bào)送時(shí)間201*年11月18日

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》關(guān)于大學(xué)生課余生活安排社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

姓名鐘鳳平王偉豐許乃強(qiáng)學(xué)號201*010474201*010466201*010471電子商務(wù)1212

一、引言

大學(xué)是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)

自我價(jià)值的理想場所。因此作為當(dāng)代大學(xué)生，我們在努力學(xué)好科學(xué)文化的同時(shí)，也應(yīng)該更多地關(guān)注和豐富我們的課余生活。

隨著大學(xué)生獨(dú)立意識增強(qiáng)、自由支配的課余時(shí)間逐漸增多，大學(xué)生對課余生活的時(shí)間安排與利用呈現(xiàn)了多樣化的趨勢。同時(shí)課余生活質(zhì)量也不斷隨之下降，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至造成學(xué)生行為偏差。因此，增強(qiáng)大學(xué)生對課余生活的認(rèn)識，控制課余生活的負(fù)面影響，提高大學(xué)生課余生活質(zhì)量尤為重要。

因此為了了解我校同學(xué)的課余生活狀況，針對大學(xué)生課余時(shí)間安排這個(gè)主題，我組于201*年11月14日展開了對我校大一、二、三商貿(mào)管理系學(xué)生的調(diào)查。

二、調(diào)查過程

（1）確定主題：關(guān)于學(xué)校商貿(mào)系大學(xué)生的課余時(shí)間安排調(diào)查（2）擬定調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查等方式。（3）確定調(diào)查對象：我校各年級商貿(mào)系學(xué)生。

（4）實(shí)現(xiàn)方式：先找個(gè)專業(yè)問卷網(wǎng)站注冊，編制問卷題目。通過qq等通訊工具發(fā)送鏈接邀請商貿(mào)系學(xué)生參與調(diào)查。

三、調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)分析與大學(xué)生課余生活現(xiàn)狀分析

此次調(diào)查共收集了48份問卷，男25份，女23份。分別比例為52.08%、47.92%。參與調(diào)查對象為本校大一、二、三的商貿(mào)系學(xué)生。（一）大學(xué)學(xué)校給學(xué)生們提供了相對充足的課余時(shí)間。

在問及自己有多少課余時(shí)間時(shí)認(rèn)為有1~2小時(shí)的僅占4.17%，而認(rèn)為3~5小時(shí)和6~8小時(shí)的分別高達(dá)37.5%和54.17%。除掉每天晚上正常休息、午休時(shí)間和吃飯大慨十一點(diǎn)五個(gè)小時(shí)，因此上課時(shí)間只有5.5至10.5之間。而在問及對自己的課余時(shí)間是否感到充足時(shí)，有68.75%的學(xué)生認(rèn)為充足，22.92%的學(xué)生認(rèn)為一般，僅占8.33%的學(xué)生認(rèn)為不充足�？梢哉f在大學(xué)學(xué)校給學(xué)生們提供了相對充足的課余時(shí)間。

(二）大學(xué)生的課余生活基本處于一種盲目的、自發(fā)的狀態(tài)。

既然大學(xué)生的課余生活那么充足，那么他們是怎么安排的呢？由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向�！罢n余學(xué)習(xí)”、“上網(wǎng)”、“社團(tuán)活動”、“體育鍛煉”、“談戀愛”。等是大學(xué)生的主要活動。此次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示用來學(xué)習(xí)和體育運(yùn)動的分占27.08%、14.58%，兼職占了21.33%社團(tuán)活動占20.83%，其它占33.33%。值得注意的是，用來上網(wǎng)的占了高達(dá)62.5%，可以說上網(wǎng)成為大學(xué)生課余活動取向的第一位，占調(diào)查總?cè)藬?shù)50%。我校學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時(shí)間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的課外生活中占據(jù)了主要部分，如我們所知道的，在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人因?yàn)橹�迷網(wǎng)絡(luò)，而失去了自己應(yīng)有的東西，荒廢了大好前景，甚至失去自己已有的東西。而同樣值得注意的是用來談戀愛的也高占39.1%，說明了大學(xué)里談戀愛這個(gè)現(xiàn)象已經(jīng)是普遍存在了。但在大學(xué)生的課余生活中，兼職、學(xué)習(xí)、體育運(yùn)動等安排的人卻相對較少。

那么他們自己的課余活動安排是否滿意呢？有66.67%人認(rèn)為還可以和很滿意，333.33%的人認(rèn)為一般般�？梢哉f大學(xué)生相對比較滿意自己課余生活的安排。但針對他們的課余活動安排來講似乎顯得有點(diǎn)矛盾。調(diào)查表明，大學(xué)生在課余時(shí)間的安排上并沒有認(rèn)真的考慮，僅有12的同學(xué)認(rèn)真安排，38%的同學(xué)稍做安排，而其余的占一半的同學(xué)是對課余時(shí)間基本不安排或隨心所欲。因此，大學(xué)生的課余生活基本處于一種盲目的、自發(fā)的狀態(tài)。

（三）大學(xué)生鐘情于新興的娛樂休閑方式。

在問及課余生活側(cè)重哪方面時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識和人際各占35.42%、上網(wǎng)娛樂占50%、體育鍛煉6.25%、其它占45.83%。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式；大學(xué)生也已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對社會性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時(shí)間（占所有的45.83%）具有個(gè)體差異性，這主要是由個(gè)體興趣決定的。個(gè)體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。（四）學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣、缺乏學(xué)習(xí)動力是學(xué)習(xí)不好的主導(dǎo)性原因。有想過學(xué)習(xí)且做了的占了35.42%，經(jīng)常想但做不到占22.92%，有時(shí)會想33.33%，從沒想過8.33%。在相對寬松和自由的大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境下，大學(xué)生們的學(xué)習(xí)意愿往往靠的是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)不學(xué)的原因也主要在自身。從數(shù)據(jù)看，學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣、缺乏學(xué)習(xí)動力是學(xué)習(xí)不好的主導(dǎo)性原因。也暗示學(xué)校的教學(xué)方式能有一個(gè)好的創(chuàng)新模式出來。

四、調(diào)查結(jié)論及對策、建議

1、調(diào)查結(jié)論

通過對福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院商貿(mào)系學(xué)生課余生活的調(diào)查，從總體上對大學(xué)生的課余時(shí)間及課余活動狀況，以及其對大學(xué)生的影響等課余生活狀況有了一個(gè)初步的了解，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的課余生活存在著時(shí)間充裕，利用率低、大學(xué)生課余生活盲目，脫離社會等問題。整體上反映出大學(xué)生課余生活質(zhì)量不高，無論是大學(xué)生本本身還是學(xué)校、社會都要高度重視這一問題，即時(shí)從各方面采取有效措施來解決這一問題。

2、對策、建議對學(xué)生：

（1）學(xué)生想要合理地安排課余時(shí)間必須先從自身做起。首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個(gè)理智的分析�？纯醋约航�期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時(shí)間安排，并且在執(zhí)行計(jì)劃中不斷地修正和發(fā)展。

（2）要留出足夠的時(shí)間來進(jìn)行體育鍛煉，調(diào)查中顯示課余時(shí)間中只有14.58%的學(xué)生用來體育鍛煉。最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個(gè)體育鍛煉計(jì)劃，務(wù)必?fù)碛幸粋�(gè)健康強(qiáng)壯的身體。要知道，身體是從事一切活動的"本錢"，也是一個(gè)人心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（3）合理地參加社會實(shí)踐活動、適度接觸社會，鍛煉自己或是證明著自己的抱負(fù)，可以選擇兼職。還應(yīng)該積極的參加社會志愿活動，諸如“無償獻(xiàn)血”、“學(xué)雷鋒活動”等社會愛心活動。這對培養(yǎng)自己的愛國熱情和民族榮譽(yù)感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀有著積極的意義。

對學(xué)校：

（1）學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境。學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方，這要求各學(xué)校為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所大學(xué)必須達(dá)到的要求。

（2）學(xué)校加強(qiáng)引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時(shí)間學(xué)校。可以通過開設(shè)各種學(xué)修課時(shí)形式引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，聽聽來自我們的聲音，明白大學(xué)生到底需要什么。

（3）開展校園文化活動進(jìn)行校園文化建設(shè)是高校的一個(gè)重要特點(diǎn)，對學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間，各種活動的開展對培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，健全的人格和良好的個(gè)性有非常重要的作用。

對社會：

社會也應(yīng)該更關(guān)注大學(xué)生校園生活是社會生活的一個(gè)側(cè)影，大學(xué)生的思想觀念必然受到社會環(huán)境的影響。我們必將走向社會，我們是未來社會的主力軍。同時(shí)多開展各種適合大學(xué)生的社會娛樂活動和公益活動。諸如“關(guān)心老人公益活動”、“學(xué)雷峰做好事”、“三下鄉(xiāng)志愿活動”這些活動的展開也是大學(xué)生接觸社會的一種方式，對大學(xué)生的人格和公民意識培養(yǎng)形成有著非常積極的意義。

總結(jié)：據(jù)以上統(tǒng)計(jì)分析，作為21世紀(jì)的中國大學(xué)生，我們在努力處理好競爭與合作、學(xué)習(xí)與工作等關(guān)系的同時(shí)，我們應(yīng)該更多開展課余生活，提高自我修養(yǎng)，這樣對于促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展具有重要意義。

附：我們共編了十道問題和一道問卷評價(jià)題。如圖：

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