大學生團校學習心得體會

大學生團校學習心得體會

很榮幸在大二學習當中就得到如此珍稀的一次參加團校培訓的機會。盡管這只是一段時間的學習但這段時間對于我自己的提升卻是一個大幅度的轉變。

我一直都認為自己是一位實干者也一直認為理論的學習不光只是枯燥乏味而且理論往往與實際存在著一定的差距理論的學習往往即費精力又費時間沒什么實際作用但這一次的學習不光只是讓我感受到了幾位領導和老師言語的生動與風趣更重要的是讓我改變了以往的不成熟的想法讓我對學習和工作又有了重新的認識。

我從李鴻雁老師、華旦扎西老師、李森老師、馬卓亞老師等老師的研討和報告中學到了很多曾未接觸過的東西心得頗多。這些對我以后的學習、工作、生活都能起到非常大的幫助作用。通過這次培訓我對一名當代大學生和共青團又有了一個全新的認識和定位。通過幾次短期的講話、報告和研討使我收獲良多。結合學習內(nèi)容和自身實際情況現(xiàn)將我個人的體會向校團委做如下匯報16次的團校學習生活使我更加明確了人生的意義和奮斗的方向堅定了為廣大同學服務的決心。在團課學習過程中我更好的完成了大學人生的轉折我得到了適應和規(guī)劃大學生活的更好的方法。同時我也知道了如何分配大學里的空余時間如何規(guī)劃自己的大學生涯以及如何更好的面對和解決大學生所面對的心理問題。在今后的學習中應該注意交際能力、策劃能力和表達能力這是一個人進入社會最起碼的素質(zhì)堅定了自己不斷學習的決心。通過陳柯潔老師對高校團學干部職業(yè)規(guī)劃的講解我找到了我的在校期間的短期目標得到了難以獲取的人生格言獲得了空前的對母校和祖國的榮譽感和歸屬感。重要的是作為一名學生干部的我應該具有和還應該培養(yǎng)什么樣的素質(zhì)以及何如在今后的工作中做出特色、如何分配學習和工作的時間和精力。

經(jīng)過學習并反思總結我認為作為一名學生干部尤其是一名新上任的學生干部我需要以下的素質(zhì)爭取做一名“真好”型學生干部。作為普通學生干部的一員我一直認為學生干部不是官學生不民學生干部的本質(zhì)是學生因此學生干部與學生們之間不是上下級之間而是平等主體之間的關系。但是當學生干部這一特殊名詞被冠于某位學生時則意味著一種責任意味著他將有不同于其他同學的使命。這里的使命就是學生干部應具備的素質(zhì)和能力。

一、學生干部應具備的素質(zhì)

1較高的思想覺悟水平“思想是行動的先導”因此具備良好的思想道德素質(zhì)是一名學生干部應具備的首要素質(zhì)。我認為良好的思想道德素質(zhì)包括以下幾個方面第一尊敬師長關心同學。作為學生尊敬師長是我們應自小養(yǎng)成的良好素質(zhì)而對同學而言作為學生干部不能只停留在團結這個階段。第二誠信待人接物。對待老師、同學應真誠、熱情而非一臉勉強的“笑容”對待各項職責范圍內(nèi)的事務應當誠實不得弄虛作假。

2加強自身修養(yǎng)作為學生干部更應將此列入自己的必修課程。修養(yǎng)的涵義極廣但主要有以下兩點第一思想道德修養(yǎng)。思想道德素質(zhì)不是靜止的東西而是隨時代的變化而被賦予新的內(nèi)容。因此作為學生干部應在學習的過程中不斷的領會、體驗。第二文化修養(yǎng)。我把它稱為文化沉淀。知識經(jīng)濟時代的管理者應當時具備一定文化沉淀的學者型人才而非嘴尖皮厚腹中空而自以為有一定管理組織能力的跳梁小丑。

3培養(yǎng)二種意識1大局觀。顧大局識大體而非只顧自己的索取。這種觀念應當成為每個學生干部的具備觀念。每個學生干部在組織活動執(zhí)行任務時都不能以犧牲大我來換取小我。在某些情況下還應舍棄小我來成就大我。作為學生干部應隨時準備作出犧牲比如時間、休息等比其他同學多一份責任感。

2自尊、自愛、自信、自強、自律。4處理好以下幾組關系1干與學的關系學生必須以學為主每一個干部都應計算一筆帳從事學生工作得到的鍛煉和收獲是否足夠抵償在學習、生活等各方面所受的影響2人與人的關系應做好溝通協(xié)調(diào)上傳下達等工作秉著“誠以載物寬以待人”的宗旨正確處理和普通同學、其他干部間的關系3建立良好的心態(tài)應明確“事無其小”、努力克服“眼高手低”、“大事干不了小事又不屑于干”的心態(tài)經(jīng)得起挫折敢于面對挑戰(zhàn)和失敗。

二、學生干部應具備的能力1學習能力我們始終都是一名學生這是不變的本質(zhì)也是學生的天職。包括學習先進管理經(jīng)驗、學習先進的組織方式、學習科學文化知識等。學生干部不能因為自己時學生干部便蠻橫至極應當及時給自己的頭腦充電保持自己的先進性。

2行動能力。行動能力是幾種能力的根本是學生干部應具備的基本能力。

1策劃組織能力。學生干部在其本職工作內(nèi)因地制宜的開展活動。該活動首先應進行策劃該策劃應周密、細致。

2積極能動性。學生干部應是一個行為主體而非石磨推一下則動一下。除了執(zhí)行任務什么事也不做只能是一種工具而優(yōu)秀的學生干部應當具有積極能動的品質(zhì)積極薦言為各項活動發(fā)展獻策發(fā)揮主觀能動作用。

3合作能力。團隊精神是現(xiàn)代團體作戰(zhàn)的保證。因此對于一個團體隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動的組織完成不能靠單個學生干部的力量而是由部門的成員和院級學生會同學的鼎力相助積極合作。

然而學生干部的素質(zhì)和能力并不見得明顯的界線學生干部應當從努力提升自我能力的角度出發(fā)不斷完善自己。

以上便是我在團校學習過程中獲得的幾點心得體會感謝校團委的老師為我們安排了這次意義非凡的團校學習機會堅信這次學習將為包括我在內(nèi)的所有學員提供正確的導向作用。我們已經(jīng)跨入了一個嶄新的時代展望未來我們應該緊密的團結在一起共同努力以飽滿的熱情、認真的態(tài)度不斷的完善自己努力提高自己的綜合素質(zhì)爭做一名合格的大學生。為國家、母校爭光為人民大眾服務。

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團校心得及學習報告資料匯總

本字數(shù)統(tǒng)計包括所有非邊框內(nèi)的字。這里是要求：認真做好團課學習后的細想?yún)R報，不照搬硬套，要有自己獨特的思想認識。學習結束后，每位學員都要寫一份個人綜合自我測評，包括一份不少于1500字的學習報告和一份不少于3000字的團校心得，用0.5mm的黑色碳素筆書寫在16K的紅色信箋紙上。團校培訓心得體會

很榮幸在大二學習當中就得到如此珍稀的一次參加團校培訓的機會。盡管這只是一段時間的學習，但這段時間對于我自己的提升卻是一個大幅度的轉變。

我一直都認為自己是一位實干者，也一直認為理論的學習不光只是枯燥乏味，而且理論往往與實際存在著一定的差距，理論的學習往往即費精力又費時間，沒什么實際作用，但這一次的學習，不光只是讓我感受到了幾位領導和老師言語的生動與風趣，更重要的是讓我改變了以往的不成熟的想法，讓我對學習和工作又有了重新的認識。

我從李鴻雁老師、華旦扎西老師、李森老師、馬卓亞老師等老師的研討和報告中學到了很多曾未接觸過的東西，心得頗多。這些對我以后的學習、工作、生活都能起到非常大的幫助作用。通過這次培訓，我對一名當代大學生和共青團又有了一個全新的認識和定位。通過幾次短期的講話、報告和研討，使我收獲良多。結合學習內(nèi)容和自身實際情況，現(xiàn)將我個人的體會向校團委做如下匯報：

16次的團校學習生活，使我更加明確了人生的意義和奮斗的方向，堅定了為廣大同學服務的決心。在團課學習過程中，我更好的完成了大學人生的轉折，我得到了適應和規(guī)劃大學生活的更好的方法。同時，我也知道了如何分配大學里的空余時間，如何規(guī)劃自己的大學生涯，以及如何更好的面對和解決大學生所面對的心理問題。在今后的學習中，應該注意交際能力、策劃能力和表達能力，這是一個人進入社會最起碼的素質(zhì)，堅定了自己不斷學習的決心。通過陳柯潔老師對高校團學干部職業(yè)規(guī)劃的講解，我找到了我的

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在校期間的短期目標，得到了難以獲取的人生格言，獲得了空前的對母校和祖國的榮譽感和歸屬感。重要的是作為一名學生干部的我，應該具有和還應該培養(yǎng)什么樣的素質(zhì)以及何如在今后的工作中做出特色、如何分配學習和工作的時間和精力。

經(jīng)過學習并反思總結，我認為作為一名學生干部，尤其是一名新上任的學生干部，我需要以下的素質(zhì)，爭取做一名“真好”型學生干部。作為普通學生干部的一員，我一直認為學生干部不是官，學生不民，學生干部的本質(zhì)是學生，因此，學生干部與學生們之間不是上下級之間而是平等主體之間的關系。但是當學生干部這一特殊名詞被冠于某位學生時，則意味著一種責任，意味著他將有不同于其他同學的使命。這里的使命就是學生干部應具備的素質(zhì)和能力。一、學生干部應具備的素質(zhì)1．較高的思想覺悟水平

“思想是行動的先導”，因此，具備良好的思想道德素質(zhì)是一名學生干部應具備的首要素質(zhì)。我認為良好的思想道德素質(zhì)包括以下幾個方面：第一，尊敬師長，關心同學。作為學生，尊敬師長是我們應自小養(yǎng)成的良好素質(zhì)；而對同學而言，作為學生干部，不能只停留在"團結"這個階段。第二，誠信待人接物。對待老師、同學應真誠、熱情，而非一臉勉強的“笑容”，對待各項職責范圍內(nèi)的事務應當誠實，不得弄虛作假。2．加強自身修養(yǎng)

作為學生干部，更應將此列入自己的必修課程。修養(yǎng)的涵義極廣，但主要有以下兩點：第一，思想道德修養(yǎng)。思想道德素質(zhì)不是靜止的東西，而是隨時代的變化而被賦予新的內(nèi)容。因此，作為學生干部應在學習的過程中不斷的領會、體驗。第二，文化修養(yǎng)。我把它稱為"文化沉淀"。知識經(jīng)濟時代的管理者，應當時具備一定"文化沉淀"的學者型人才，而非"嘴尖皮厚腹中空"而自以為有一定管理組織能力的"跳梁小丑"。3．培養(yǎng)二種意識

（1）大局觀。"顧大局，識大體"，而非只顧自己的索取。這種觀念應當成為每個學生干部的具備觀念。每個學生干部在組織活動，執(zhí)行任務時，都不能以犧牲大我來換取小我。在某些情況下，還應舍棄小我來成就大我。作為學生干部，應隨時準備作出"犧牲"（比如時間、休息等），比其他同學多一份責任感。（2）自尊、自愛、自信、自強、自律。4．處理好以下幾組關系

（1）干與學的關系，學生必須以學為主，每一個干部都應計算一筆帳：從事學生工作得到的鍛煉和收獲是否足夠抵償在學習、生活等各方面所受的影響；

（2）人與人的關系，應做好溝通，協(xié)調(diào)，上傳下達等工作，秉著“誠以載物，寬以待人”的宗旨，正確處理和普通同學、其他干部間的關系；

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（3）建立良好的心態(tài)，應明確“事無其小”、努力克服“眼高手低”、“大事干不了，小事又不屑于干”的心態(tài)，經(jīng)得起挫折，敢于面對挑戰(zhàn)和失敗。二、學生干部應具備的能力1．學習能力

我們始終都是一名學生，這是不變的本質(zhì)，也是學生的天職。包括學習先進管理經(jīng)驗、學習先進的組織方式、學習科學文化知識等。學生干部不能因為自己時學生干部便蠻橫至極，應當及時給自己的頭腦充電，保持自己的先進性。

2．行動能力。行動能力是幾種能力的根本，是學生干部應具備的基本能力。

（1）策劃組織能力。學生干部在其本職工作內(nèi)因地制宜的開展活動。該活動首先應進行策劃，該策劃應周密、細致。

（2）積極能動性。學生干部應是一個行為主體，而非"石磨"，推一下則動一下。除了執(zhí)行任務，什么事也不做，只能是一種工具，而優(yōu)秀的學生干部應當具有積極能動的品質(zhì)，積極薦言，為各項活動發(fā)展獻策，發(fā)揮主觀能動作用。

（3）合作能力。團隊精神是現(xiàn)代團體"作戰(zhàn)"的保證。因此，對于一個團體，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動的組織完成，不能靠單個學生干部的力量，而是由部門的成員和院級學生會同學的鼎力相助，積極合作。

然而，學生干部的素質(zhì)和能力并不見得明顯的界線，學生干部應當從努力提升自我能力的角度出發(fā)，不斷完善自己。

以上便是我在團校學習過程中獲得的幾點心得體會，感謝校團委的老師為我們安排了這次意義非凡的團校學習機會，堅信這次學習將為包括我在內(nèi)的所有學員提供正確的導向作用。

我們已經(jīng)跨入了一個嶄新的時代，展望未來，我們應該緊密的團結在一起，共同努力，以飽滿的熱情、認真的態(tài)度不斷的完善自己，努力提高自己的綜合素質(zhì)，爭做一名合格的大學生。為國家、母校爭光，為人民大眾服務。

學員：酒店管理系09級9班郭清方

201*年11月6日

當我寫這篇心得的時候，我的心里很是激動。我為我自己有機會參加這次團課而感到慶幸。慶幸的是通過

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這些次團課我學到也了解了很多東西，尤其是關于學院建設，大學的文化;關于大學生的日常行為;關于班團干部的工作等等。學到很多有用的東西。

在這次學習的過程中間。敬楓蓉教授首先給我們授課。她主要圍繞著迎接教學工作水平評估來講。給學風進行了定義，學風要從內(nèi)而外的對學風進行闡釋，其本質(zhì)就是相對一致的思想想法。在學院建設中間學風建設是永恒發(fā)展的主題，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的核心。這也是學院的寶貴財富，是關系著學生今天和未來。但是在這個建設中間還存在很多問題。部分學生缺乏明確的學習目的，學習動機乏力，學習態(tài)度不端正，學習精力投入不足。還有的就是部分學生學習松懈，作風疲沓。

針對這個情況，針對老師所講的，我也在反省和檢驗自己的行為，生活作風方面的東西。就我身邊的人和事來說，學風總體來說比較好。從圖書館以及我們寢室的同學來說，是這樣的。我們寢室總共4個同學，也擁有電腦，但是我發(fā)覺大多數(shù)的時候，他們都有事情可做，而不是一味的玩游戲，聊天聽歌什么的。電腦，這個被很多家長所擔憂的雙刃劍，在我們寢室中間發(fā)揮著積極的作用。通過電腦，我們在工作上面，比如我們同寢室同學是學生會宣傳部的，以此他的工作聯(lián)系更加方便，還有就是我們專業(yè)進行網(wǎng)頁設計，處理文檔材料，網(wǎng)上搜索有用的資料，還有就是我們的自主學習中心。原來我還擔心我的英語聽力課太少了，現(xiàn)在就有現(xiàn)成的聽力資料庫，隨時都可以去聽。非常的方便省事。所以綜合起來說，學風在我身邊，以及我的身上我自信能做到教授所講授的東西。

作為團校的團課，其核心內(nèi)容就是提高班團干部的素質(zhì)，讓他們能夠帶動班級，為學校的管理，建設作出貢獻。在大學，班級沒有班主任，只有輔導員，但是輔導員不能取代班主任的作用。所以一個良好的班團委是建設一個優(yōu)秀班集體的必要條件。所以在這次團課的授課過程中間，我們的到了來自學生處一個老師的教育。

在那次講授中。他以比較新的思想來給我們講述了關于大學文化，首先給我的一個標題就是新視覺。并以管理是一種文化，要以文化立校。如果離開了文化，大學就不再具有莊重、尊嚴、神圣、憧憬、崇敬、向往的大學。大學中間的文化包括大學環(huán)境，大學的秩序和大學的風氣，這個風氣又從兩個方面來體現(xiàn)出來，一個是風氣是集中表現(xiàn)，另個是人心的精神是最高表現(xiàn)。這里面老師用了一個比較形象的泡菜理論來說明，即是，染于蒼則蒼，染于黃則黃。通過闡述了大學風氣的重要性，從而過渡到，管理能形成良好的大學文化。他舉出學生伙管會，科技活動，貧困助學，同輩心理咨詢等等的例子。后面他又進行了對學生

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干部的闡釋。老師講，學生干部，首先是學生，是要自我成才，其次才是干部，干部就要在鍛煉自我的同時又要引導學生成長。我們要管理人，首先就要別人要服你，所以你不得不提高自身的素質(zhì)。他給出了4個詞：厚德，博學，責任，學習。厚德：天行健，君子以自強不息。博學：仁，要以心換心。責任：一定將捷足沒有途驥，哪有閑情逐水鷗。學習：天道酬勤。

對于以上老師所講的我深表贊同�？梢哉f，說的非常的好。我所期待的大學，也就是應該是老師所描述的那樣有著濃郁的文化氛圍的大學。我們不需要非�，F(xiàn)代化樓房設計。我們需要的是一種文化的沉淀，歷史的厚重感。就像其他著名的重點大學。都是有著非常濃郁的歷史，人文的文化氛圍。學習，生活在那種氛圍中間。不自覺地就會深深愛慕上這個大學。為什么那些高中生都向往著北大，清華，因為一定程度上，他們的文化已經(jīng)成為了一種精神，圣地。如果沒有文化的大學，就如同造大學生的流水線�？沼熊|殼，沒有靈魂。我是這么認為的。其他的，關于老師給我們學生干部的講述也非常的精彩。但是重點我放在了關于大學文化的建設上面來了。

這些就是我關于這些次團課一些東西的體會。也是比較深刻的體會。相信經(jīng)過這樣的團課的講授，我們學生干部，我們學校。也會因此而形成某種聯(lián)系。共同為著怎樣建設好我們學校，怎樣在學校的關懷下，不斷地鍛煉自己。充實自己，為自己將來在人生旅途上，能夠更加精彩的活而增添砝碼。

團校學習匯報團校學習匯報

我很感謝學校給我們這次機會，讓我們接觸到這么多優(yōu)秀的人，接受他們的親身教導，通過團課的學習我感受到自己不僅在知識上受到了教育更在精神上得到了升華，就像一棵小苗沐浴著春風而迅速成長。

10月26日，馮書記為我們系統(tǒng)深入地講解了十七大報告的主要內(nèi)容，重申了大會的主題：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。通過馮書記的深入分析，我們更加深刻和全面的領會了十七大的精神，更加全面的認識了中國國情和我們的鮮明旗幟，明確了“建設社會主義新農(nóng)村”的重要任務，馮老師精辟的分析使我敬佩不已，更使我深受教育。

我校請來中國知名作家、原建業(yè)隊懂事長張宇老師和河南人民廣播電臺首席播音員肖灑做報告，讓我們享受了一次精神與文化的盛宴。

張宇老師談古論今，立場鮮明，令人敬佩，他從古代的“北胡南蠻”講到現(xiàn)代中國的飛速發(fā)展，幽默的談吐深入淺出的分析讓我們感受到了大家的風范，令我折服。張老師從中原文化引出河南的重要地位，中原自古為中國的政治、經(jīng)濟、文化中心，也是地理中心，而且是現(xiàn)在的人力資源中心和交通中心，中原人自古就抱著北胡南蠻的心態(tài)以自我為中心看待眼中的世界，所以他們說“中”的時候是自信的、自豪的，

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但從宋代，一百多次失敗的農(nóng)民起義失敗后，人民失去了反抗的勇氣，“中”變成了一種無奈，可見每個時代“中”都有不同的內(nèi)涵。張老師還想魯迅那樣深刻分析古代社會的弊端，他以郭守敬為例，郭守敬被我們認為是偉大的科學家，他創(chuàng)造了“授時歷”，讓人們開始有了整體系統(tǒng)的時間觀念，但是在他所處的那個時代他卻因為官職太小最終被埋沒了。中國古代還有一部科學著作提出了數(shù)陣思想，美國人承認他們發(fā)明計算機受到了這種思想的啟發(fā)，，張老師舉的這樣的例子還有很多，我也同樣為這些現(xiàn)象痛心不已，令人欣慰的是在中國共產(chǎn)黨的領導下我們早已擺脫了那種腐朽的社會制度，再也不會發(fā)生那樣的悲劇了。

而愚公的憨厚、執(zhí)著則反映了河南人對勞動的態(tài)度，如今河南人的勤勞、樸實、善良、勇敢已經(jīng)得到了廣泛地認同，河南已成為中國的人力資源中心，勞動力遍布祖國大江南北，無數(shù)樸實的民工和高級知識分子到了祖國需要的地方去，為社會主義建設事業(yè)貢獻著自己的力量。

肖灑是我校89級優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)任河南人民廣播電臺首席播音員，他帶我們重溫了他在商丘師院的求學經(jīng)歷，以及他從校園廣播走向河南廣播電臺的奮斗歷程，這讓我想起了一句話：“青春不是收獲的時光，而是播種的季節(jié)”，我們的青春是寶貴的，是用金錢買不來的，我們?nèi)绻麚]霍了大學的美好時光，不僅是對自己生命的摧殘，也辜負了祖國和父母寄予的希望。我們決不能做社會的寄生蟲，而應該把握青春，努力奮斗，主動擔起社會賦予我們的歷史使命，積極投身到社會主義建設中去。

胡書記的報告同樣使我受益非淺，當我知道他竟是我同一所高中畢業(yè)的同鄉(xiāng)時，更是受到了很大鼓舞。胡書記給我們做了“大學、大學生和大學生現(xiàn)象”的講座，通過學習使我增長了很多知識，更使我的認識提高到了一個新的高度。

何謂“大學”？胡老師下了一個準確的定義：大學就是實施高等教育的場所。那么何謂“大學生”？大學生就是在大學里，享受大學里的各種先進教學設備、教學環(huán)境和師資力量，接受高等教育的學生。大學生現(xiàn)象就是在特定時期和社會環(huán)境下，大學生這個特定群體基于各種鮮明個性思想和目的的活動。

胡老師還結合我校的實際情況，講了我們身邊的一些不好的現(xiàn)象，讓我們受到很大教育。作為團干部，我們不僅要以身作則，也要積極行動起來同這些不良現(xiàn)象做斗爭。隨后他的關于學習的話題引起了我深深的共鳴。因為這就是我們高中的校訓，胡老師又對它進行了精辟的總結：“學會生存(learntobe)、學習知識(learntoknow)、學會如何與他人相處(learntodealwiththeothers)�！蔽覀兪紫纫獙W會做人、學會生存，生命本身就是不公平的，這一點是生命世界的普遍現(xiàn)象，人不能做幸運兒，但要做奮斗者。我們正處于迅速成長的時期，一個人在大學里能否迅速的成長，就要看他能不能充分利用學校的資源進行學習，這是我們的奮斗。同時我們也要學會怎樣與他人相處，這樣才能更好的學習和生活。才能讓我們擔起社會的使命，讓我們無愧于偉大的時代，我牢記著胡老師的教誨：大學四年誰能讀完一百本好書，聽完一百場報告，誰就會受益無窮。要堅決和自己的惰性作斗爭，堅決和自己的浮躁作斗爭，堅決和自己的狹隘作斗爭，堅決和自己的軟弱作斗爭，堅決和自己的貪欲作斗爭。我們要永遠保持積極進取的精神狀態(tài)，勇于超越自我，做二十一世紀的強者，進而讓我們的祖國成為二十一世紀的強國。

最后，我校黨委組織部長作了精彩的講座，他深入淺出地分析了當前的國際形勢和我國的現(xiàn)狀以及我國古代文化和對現(xiàn)代的深遠影響，他旁征博引、談吐詼諧引來同學們的陣陣掌聲，胡書記在會后對部長的講座做了精確的總結，經(jīng)過了同學們的一致共鳴，總結只有四個字：精彩、過癮。

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我通過團校的學習，不僅增加了知識更提高了修養(yǎng)和認識水平，就像胡書記說得那樣：“受益無窮”，真希望能有更多的機會參加這樣的學習，然后在每周的政治學習中把我學到的東西與大家分享，讓更多得人學習到團里的先進知識、先進思想和先進精神。匯報人：年月日

團校學習小結團校小結

經(jīng)過將近一個月的團校學習，讓我對“學生干部”這個名詞有了更深刻、更具體的認識和體會。如果說，以前的我只是在實踐中學習、探索、前進，那么這一次的團校暨校級學生干部培訓是讓我在理論上、思想上得到了提高和進步。

團校是各級團組織領導下對學生干部進行培訓的重要載體，是團的思想建設和組織建設的重要基地，對推動共青團的建設起到了積極作用。而每一次團校開展的培訓，都是本著“精干、高效”的原則，開展一系列的培訓活動。如本次的“三個代表”思想教育、學生干部心理素質(zhì)教育、當前國際形勢與熱點分析、管理的藝術，同時組織我們參觀了古埃及國寶展與新老干部交流活動。這一系列的培訓活動都讓我受益非淺，有所成長。我想，這本身就已經(jīng)充分體現(xiàn)了本次培訓的宗旨：提高學生干部思想政治素質(zhì)、培養(yǎng)其綜合能力。在本次團校培訓中，我感觸最深的就關于如何提高學生干部自身素質(zhì)的問題。的確，作為一個生活在21世紀的人，我們對現(xiàn)代經(jīng)濟社會的一些看法或者說一些價值觀念已經(jīng)與過去的有所不同，如果沒有發(fā)現(xiàn)這些改變，仍然停留在過去的模式中，則很難與現(xiàn)代這會相溶進而與時俱進。而作為一個學生干部，可以說在某些方面是同學的表率，要作到德才兼?zhèn)�，又該具有哪些方面的素質(zhì)呢？通過學習，我明白以下六個方面是非常重要的。

第一，作為一個學生干部，需要堅定的理想信念。我們應該時刻謹記把自身理想與國家理想、人類理想高度統(tǒng)一起來。這并不是一句空話。我最欽佩的偉人周恩來同志可以“為中華民族之崛起而讀書”，我們也應該從平日的生活中、學習中、工作中以堅定的理想信念為基石，一步一步，腳踏實地地走向未來。同時，我認為這種理想，這種信念不是停留在表面的，它是發(fā)自內(nèi)心的一種信仰。即我們不能人云亦云，在聽取別人的話語后，一定要經(jīng)過自己的思考和分析，認為是正確的、積極的、向上的，再把其作為自己的理想去追求。當然，在確定自己的理想信念后，不能因為別人的不認可就輕言放棄，一定要堅持走自己的路。第二，作為一個學生干部，需要科學的三觀。即我們需要建立科學的世界觀、科學的人生觀、科學的價值

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觀。隨著年齡的增長與見識的增長，我們對事物的看法不斷的改變。漸漸地，通過老師、父母的教導，我們懂得任何事情都要講事實，我想，這就是“科學”的通俗講法吧。當然，看問題不僅要看事實，更要看得全面，因為片面的事實有時候就是謊言，而謊言只能是我們進步的絆腳石。

第三，作為一個學生干部，需要敏銳的政治鑒別力�；蛘哒f是一種政治敏感性。當今世界，意識形態(tài)中的斗爭仍然非常復雜。雖然，我們提倡創(chuàng)新，但仍需要我們敏銳的視角去分辨好與壞�？梢哉f，創(chuàng)新是好的，但并非所有的創(chuàng)新產(chǎn)物都是符合時代發(fā)展的總體趨勢的。所以，要成為一個稱職的學生干部，必須在這方面起好帶頭作用，不能盲從，更要阻止其他同學的盲從。

第四，作為一個學生干部，需要良好的道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。這是工作的一個基礎。道德素質(zhì)與心理素質(zhì)展開來講，就是：誠信、堅毅、果敢、為人寬厚大度、做事情有社會責任感、有奉獻精神，同時具有愛國主義、集體主義和為人民服務的精神。要作到以上的所有并非易事，但這就是一個標準，一個目標，需要我們不斷努力爭取無限接近。

第五，作為一個學生干部，需要較強的組織能力和決策能力。沒有人生來就會調(diào)控大局，組織各項活動，這需要后天有意識的培養(yǎng)。關鍵在于：全面掌握情況，無論是過去的、現(xiàn)在的還是將要發(fā)生的，從而分析得出問題的關鍵所在，找到線頭，一切便可迎刃而解，最后得出需要采取的對策，盡快行動，解決問題。同時，我也會有意識的鍛煉自己，從親力親為開始，讓自己實踐更多，收獲更大。

第六，作為一個學生干部，需要有處理人際關系的能力。世界畢竟是人的世界，只有人和人之間的融洽相處，通力合作，才能最終創(chuàng)造成功。而且，人無完人，我們要在工作中，學習上學會取長補短。明白一個人的力量是有限的而集體的力量是無窮的道理。所以，我們要團結身邊的每一個同學，讓他們發(fā)揮出各自最大的才華，那么，我相信，通過大家的努力，我們一定能把工作做好。

以上是我通令國短暫的團校培訓學習后的一些感受與收獲，也是我今后工作的一個指引，希望老師相信我的能力，我會把握機會，展現(xiàn)自我！

01經(jīng)貿(mào)英語01111116陸維

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