初中物理有效作業(yè)設(shè)計(jì)的研究

《初中物理有效作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》2０１０年度課題組研究工作總結(jié)

從確立了《初中物理有效作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》的課題開始到現(xiàn)在，我們?nèi)�體課題組的老師以極大的熱情投入了新課題的研究和實(shí)驗(yàn)中。本課題組根據(jù)課題研究工作的計(jì)劃,以實(shí)施《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，提高課堂教學(xué)為研究重點(diǎn)，進(jìn)一步調(diào)動課題組成員投身于課題研究工作的積極性和主動性，深入開展校本課題研究,不斷規(guī)范學(xué)校課題研究過程管理,力求通過探索研究學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀，尋求一種既能促進(jìn)學(xué)生提高，又能促使教師發(fā)展的作業(yè)過程管理方法，積極探索出小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)中作業(yè)設(shè)計(jì)的最佳方法和途徑，提高教學(xué)的有效性，挖掘教學(xué)的最大效能，從而促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在實(shí)踐中探索，在探索中反思。課題組成員以踏實(shí)的工作態(tài)度潛心學(xué)習(xí)和研討，不斷探索，不斷反思，結(jié)合自己的工作實(shí)際情況作一些大膽的探索、延伸和發(fā)展，使我們的這項(xiàng)課題順利地開展。在20１０年，我們做了以下工作：

1、認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。這是一個新的課題，在平時的教學(xué)工作中接觸的不是太多，現(xiàn)在必須靜下心來認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。課題負(fù)責(zé)人定期下發(fā)有關(guān)教育科研理論學(xué)習(xí)材料，形成重視理論學(xué)習(xí)的氛圍。本年度，課題組成員自費(fèi)訂閱了初中物理的專業(yè)刊物《中學(xué)物理》、《課改導(dǎo)刊》等雜志，有效的提升了自身的理論水平。此外，課題組成員還積極參加了上級組織的培訓(xùn)。

2、積極開展問卷調(diào)查工作。為了使課題有效推進(jìn)，了解學(xué)生作業(yè)及作業(yè)管理的現(xiàn)狀，本課題組設(shè)計(jì)了《物理作業(yè)設(shè)置》的調(diào)查問卷，并進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查活動，及時總結(jié)了這次調(diào)查活動的情況，并完成了調(diào)查報(bào)告。通過對學(xué)生的個案分析，學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在作業(yè)方面存在的問題，為課題組做下一步研究做好了準(zhǔn)備。3、課題研究重在過程，課題組成員開展人人上好一堂研究課的活動，全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。在平時的教學(xué)實(shí)踐中，積極探索作業(yè)設(shè)計(jì)的方法和途徑。今年11月份，本課題組成員趙紅兵老師參加了學(xué)區(qū)舉行的中學(xué)物理優(yōu)質(zhì)課評選活動，受到與會教師的好評。

4、制定課題研究的保障措施。將課題研究工作納入教師年終考核，以此激勵和督促課題組成員積極參加課題研究活動，按時完成各項(xiàng)任務(wù)，保證課題的可持續(xù)發(fā)展。定期舉行調(diào)查研究活動。領(lǐng)導(dǎo)小組及課題組成員，針對課題研究的某些專題定期舉行調(diào)查研究（原則上每月至少一次），通過聽匯報(bào)、聽課、現(xiàn)狀調(diào)查、座談討論、查閱資料等形式檢查、指導(dǎo)課題研究的實(shí)施情況，并以此作為過程性檢測的依據(jù)。在聽課評課過程中，我們的老師的素質(zhì)有了很大的提高和改變。

5、認(rèn)真整理研究過程和研究資料，對研究結(jié)果進(jìn)行理論分析。適時召開小型的課題研究研討會，調(diào)研課題的研究情況。年末召開研究成果報(bào)告會，督促課題組成員圍繞課題撰寫課題研究論文、整理研究的資料。如，積累學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)筆記，課堂教學(xué)教案，學(xué)生個案，教師論文等。

在后續(xù)的課題研究過程中，我們會揚(yáng)長補(bǔ)短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正不足，為后面的課題研究打下良好的基礎(chǔ)。

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擴(kuò)展閱讀：優(yōu)化初中物理作業(yè)的實(shí)踐與探究

優(yōu)化初中物理作業(yè)的實(shí)踐與探究

【摘要】隨著社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，整個社會的作業(yè)實(shí)踐水平也在不斷提升，初中物理作業(yè)實(shí)踐也得到了全面的進(jìn)步。隨著物理作業(yè)實(shí)踐改革的不斷深化和推進(jìn)，各類物理作業(yè)實(shí)踐問題也逐漸凸顯出來。初中物理課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)需要在“健康第一”的指導(dǎo)思想下不斷推進(jìn)，在這方面，存在很多初中物理教師誤解物理作業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵的問題。我們需要以人為本，從尊重學(xué)生并且結(jié)合作業(yè)實(shí)踐實(shí)例的角度，推動初中物理作業(yè)實(shí)踐改革，提升其有效性�！娟P(guān)鍵詞】以人為本初中物理作業(yè)實(shí)踐

初中物理教育是整個作業(yè)實(shí)踐的重要組成部分，我們需要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以人為本的基本原則，積極推動物理作業(yè)實(shí)踐改革，保證物理作業(yè)實(shí)踐水平不斷提升。物理作業(yè)實(shí)踐與學(xué)生綜合能力提升具有緊密的聯(lián)系，國家也十分重視初中物理教育，當(dāng)前正積極推動物理作業(yè)實(shí)踐改革，逐步增強(qiáng)青少年的體質(zhì)，促使青少年能夠健康成長。此事關(guān)系到國家和民族的未來，只有積極開展物理作業(yè)實(shí)踐工作，才能更好地提升初中生的整體素質(zhì)。當(dāng)前，我們需要在國家相關(guān)物理作業(yè)實(shí)踐政策的指導(dǎo)下，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以人為本的基本原則，逐步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。初中生需要從身體素質(zhì)和知識條件方面全面發(fā)展，綜合提升自身的能力，保證身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。一、初中物理堅(jiān)持以人為本教育觀的內(nèi)容和原因分析

孟建偉在其《教育與人文精神》一書中提出，教育以人為本思想

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