201*年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

仁風(fēng)鎮(zhèn)中學(xué)201*.1

為適應(yīng)新時期教育教學(xué)目標要求，努力實現(xiàn)“讓每一個學(xué)

生都學(xué)的好”的教學(xué)理念，以辦民滿意學(xué)校為宗旨，我們教師從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地完成好今后的工作，現(xiàn)將上一學(xué)年的教育教學(xué)工作做一總結(jié)：

一、繼續(xù)搞好教育教學(xué)課改。

多年來始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為我們工作的重中之重。1、加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

一直以來，我校加強理論學(xué)習(xí)，提高教研素養(yǎng)、教學(xué)理論水平。

2、加強教研工作、追求實效、高效。

多年來重視課堂研究，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的意識到習(xí)慣。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué)，學(xué)中讀，讀中悟”。根據(jù)需要提出問題，自主探索，合作交流，認識升華。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課。

二、加強自身修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)

自參加工作以來，自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴格要求我們教師。在教學(xué)中，要求學(xué)生做到的，教師必須率先垂范，做學(xué)生的楷模。當(dāng)個人的事情與集體發(fā)生沖突時首先服從集體。

三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)水平

1、隨著教學(xué)改革，我們越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。幾年來，我們加強了對教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進素質(zhì)教育。以人為本，豐富學(xué)生生活，少講多學(xué)，改變了原有的舊理念。2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂組織和課堂水平

多年來我校始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂45分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手，精心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)思路，研究教學(xué)內(nèi)容，吃透教材，駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生。做到了無備課不進課堂。其二，注重了課堂教學(xué)的研究，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、合作交流的意識、習(xí)慣作為重中之重，培養(yǎng)了學(xué)生能力。

3、重視對特殊生的培養(yǎng)

為發(fā)展學(xué)生特長，我校把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。每學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進行輔導(dǎo)和自學(xué)，并把星號題、思考題讓他們鉆研，教師加以指導(dǎo)。

為抓好后進生的輔導(dǎo)工作，建立了后進生檔案，分析每一位后進的原因，制定了輔導(dǎo)計劃及措施。并落實到實際教學(xué)中，采用“一幫一”，教師從后進生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手，持續(xù)不斷幫扶，逐漸縮小了差距。4、單元過關(guān)考試是進行查漏補缺的一種好方法。幾年來，

每上完一個單元都進行測試，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，并進行針對性練習(xí)，杜絕了漏洞。對每次測試進行質(zhì)量分析，平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評價、改進思路每周進行一次反思。有利于揚長避短。

雄關(guān)漫道珍如鐵，而今邁步從頭越。雖然做了一些工作，取得了一些成績，但離學(xué)校的要求還遠，教改的力度還不夠，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個重點。在今后的工作中揚長避短，我將努力工作，把教育教學(xué)工作做的更好。

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201*年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

為適應(yīng)新時期教育教學(xué)目標要求，努力實現(xiàn)“讓每一個學(xué)生都學(xué)

的好”的教學(xué)理念，以辦民滿意學(xué)校為宗旨，我們教師從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地完成好今后的工作，現(xiàn)將上一學(xué)年的教育教學(xué)工作做一總結(jié)：

一、繼續(xù)搞好教育教學(xué)課改。

多年來始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為我們工作的重中之重。1、加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

一直以來，我校加強理論學(xué)習(xí)，提高教研素養(yǎng)、教學(xué)理論水平。2、加強教研工作、追求實效、高效。

多年來重視課堂研究，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的意識到習(xí)慣。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué)，學(xué)中讀，讀中悟”。根據(jù)需要提出問題，自主探索，合作交流，認識升華。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課。

二、加強自身修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)

自參加工作以來，自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴格要求我們教師。在教學(xué)中，要求學(xué)生做到的，教師必須率先垂范，做學(xué)生的楷模。當(dāng)個人的事情與集體發(fā)生沖突時首先服從集體。

三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)水平

1、隨著教學(xué)改革，我們越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。幾年來，我們加強了對教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進素質(zhì)教育。以人為本，豐富學(xué)生生活，少講多學(xué)，改變了原有的舊理念。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂組織和課堂水平

多年來我校始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂45分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手，精心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)思路，研究教學(xué)內(nèi)容，吃透教材，駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生。做到了無備課不進課堂。其二，注重了課堂教學(xué)的研究，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、合作交流的意識、習(xí)慣作為重中之重，培養(yǎng)了學(xué)生能力。3、重視對特殊生的培養(yǎng)

為發(fā)展學(xué)生特長，我校把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。每學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進行輔導(dǎo)和自學(xué)，并把星號題、思考題讓他們鉆研，教師加以指導(dǎo)。

為抓好后進生的輔導(dǎo)工作，建立了后進生檔案，分析每一位后進的原因，制定了輔導(dǎo)計劃及措施。并落實到實際教學(xué)中，采用“一幫一”，教師從后進生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手，持續(xù)不斷幫扶，逐漸縮小了差距。

4、單元過關(guān)考試是進行查漏補缺的一種好方法。幾年來，每上完一個單元都進行測試，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，并進行針對性練習(xí)，杜絕了漏洞。對每次測試進行質(zhì)量分析，平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評價、

改進思路每周進行一次反思。有利于揚長避短。

雄關(guān)漫道珍如鐵，而今邁步從頭越。雖然做了一些工作，取得了一些成績，但離學(xué)校的要求還遠，教改的力度還不夠，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個重點。在今后的工作中揚長避短，我將努力工作，把教育教學(xué)工作做的更好。

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