220kV李橋變電站創(chuàng)建學習型班組工作總結

220kV李橋變電站創(chuàng)建學習型班組工作總結

我站是一座220kV變電站，站內成員年齡層次不一,有上班15年甚至20年的老師傅,也有參加工作5、6年的職工。雖然大家已經有了一定的基礎知識和實踐經驗，部分值班員都經驗豐富，閱歷很深，但是技術水平參差不齊，對各種規(guī)章制度及要求從思想上認識不夠，從而造成日常工作中執(zhí)行不力，這種問題是依然存在的。

為此，我站根據201*年培訓文件精神，結合春檢和百問百查、中南部解環(huán)工作對電網知識進行了學習，從最基礎的“安規(guī)”、“兩票”和各項規(guī)范化制度入手，為全年的培訓工作制定了詳細的培訓計劃，并做了周密的安排。根據分公司和工區(qū)‘創(chuàng)建學習型變電站’的精神，我們對變電站的工作模式和培訓模式進行了認真的思考。如何建設成一個學習型變電站？因為任何一個單位，任何一個組織不學習，那它就失去了活力，失去了先進性，必然會淪落的�！皩W而不思則惘”“思而不學則怠”，想一想我們每一個人除了抄表、打掃衛(wèi)生等日常工作外，無所事事，日復一日，年復一年，我們在等什么？太可怕了。我們運行專業(yè)除了正常的一、二次設備操作、巡視、定期維護外，牽扯其它專業(yè)比較多，如保護，檢修，直流等等，這就要求我們大家必須做好一個長期的、永久的思想準備，發(fā)揚李橋人的學習精神采用“集中講課”、“分組討論”、“一周經驗交流”等多種交流形式；各值將發(fā)生過的異常及事故時的現(xiàn)象、分析判斷、處理過程詳細記錄并納入我站“異常及事故處理預案”來提高運行人員分析判斷事故的能力，通過多種方式提高學習的多元性、廣泛性，持之以恒的學習。不怕你不會，就怕你不學，我們站將通過書面，提問多種方式不定期進行考試，獎優(yōu)罰劣。用學習來激活我們，用學習來帶動我們每一個人工作的積極性。經過近一年的不斷深化培訓，我站的培訓工作有了可喜的成績。第一，為了搞好培訓工作，站內召開了培訓工作動員會。要求大家認真做好學習筆記，將所要學習掌握的知識及規(guī)章制度融會貫通，理論聯(lián)系實際，真正做到“學有所得，學有所用”，對培訓工作做了具體安排，使全體同志對培訓的內容和目的有了明確的認識。為了使我站人員熟悉變電站標準化管理條例，盡快適應規(guī)范化、標準化、科學化管理的要求，并根據我工區(qū)制定的電氣設備巡視規(guī)范、運行人員技能訓練規(guī)范、運行管理制度匯編、變電站運行工作流程、變電站設備停送電操作及驗收規(guī)范等制度，聯(lián)系實際舉例進行了生動、形象的講解，便于大家在實踐中去體會運用�！鞍惨�(guī)”、“兩票”制度是人身安全、設備安全、防止誤操作的重要措施。鑒于大多數運行人員長期以來對“安規(guī)”、“兩票”只注重于考試，相對于具體規(guī)定理解的不夠深入，且各站沿用多年的習慣性做法，管理和執(zhí)行程序上不統(tǒng)一，存在不少漏洞。為了使人員在進站前盡快熟悉一次設備結線方式，了解主要設備的技術參數情況，組織全體人員對一次系統(tǒng)圖進行了默記、默畫；對主變的參數含義逐項進行了解釋說明；對我站的電容器的作用及運行注意事項和站內管狀母線的特性做了詳細說明。為了扭轉長期以來存在的由于諸多因素形成的運行人員動手能力差，分析、判斷異常及處理事故的能力低這種不利局面，首先，我站根據站內的接線方式對較復雜的主變停電和倒母線操作進行了專題的操作票填寫訓練；其次，聯(lián)系各站所發(fā)生的異常及事故進行分析探討，汲取經驗。結合本站實際設置了多種類型的異常及故障，并指定某位同志進行分析、處理，然后大家討論，總結出正確的結論，由培訓員郭寧來總結備案。為今后站內事故處理預案的編寫提供前期資料。例如：220kV某一出線開關母線側刀閘發(fā)熱，危及到設備的安全運行，應如何處理？110kV某出線線路故障而開關拒動有何現(xiàn)象，并分析保護動作情況，如何處理？35kVPT高壓保險一相熔斷，分析現(xiàn)象，如何處理等？

第二、站內根據國電、省公司、分公司要求結合平時的技術講課制定了新的學習模式，1、以各值為單位，由培訓員或站長出題目，值長負責每月組織值內人員進行運行分析。2、結合安全活動開展安規(guī)、兩票培訓，并組織全站人員進行規(guī)范化操作訓練。3、根據分公司安排參加仿真培訓。4、不定期在站內結合實際情況對運行人員進行階段性考核，加強運行人員學習的積極性。5、在日常工作中，注重抓住閑暇時間，積極培訓副值和新員工，保證了新老人員的技術程度的連續(xù)性，使日常工作更加順暢。6、站內人員積極學習，認真鉆研，在今年的工區(qū)百問百查智力競賽上獲得了第三名的好成績。7、分公司還組織站長參加了管理知識的培訓，增強了站長的管理水平，更新了管理理念。8、積極推出新人員，對于學習成績優(yōu)秀和工作努力的工作人員，站內積極培養(yǎng)，抓苗子，提高他們的積極性，樹立學習的榜樣，促進培訓工作的順利開展。近一年來的學習，使同志們在安全意識和技術素質方面有了一定的提高，特別是熟悉了變電站的標準化、規(guī)范化管理和工作模式。為了檢驗大家對所學知識的掌握程度，在工區(qū)運行股和站內的統(tǒng)一安排下，分階段進行了多次考試，達到了預期的效果。雖然我們的工作取得了一些成效，但是這與變電站安全運行工作對運行人員的技術素質要求還有一定的差距。我們要將培訓工作作為一項系統(tǒng)工程來抓，采取各種切實可行、可操作性強的方式、方法來進行培訓，養(yǎng)成“終身學習”、“全員學習”、“全過程學習”的良好習慣，使我站每一位值班員真正能夠出色的勝任所擔負的工作，讓“學習型變電站”這個好模式為運行工作安全保駕護航，為工區(qū)的安全生產做出貢獻。

李橋變電站201*年11月21日

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創(chuàng)建學習型班組追求一流工作業(yè)績

xx市xx公路收費站征稽二班創(chuàng)建

“學習型班組”事跡材料

xx市xx公路收費站征稽二班現(xiàn)有成員10人，其中女職工6人；具有本科學歷1人，大專學歷7人，高中學歷2人，平均年齡33歲，是一支年輕、富有朝氣的車輛通行費征管隊伍。近五年來，該班將“創(chuàng)建學習型班組、爭做知識型職工”作為新形勢下班組管理的重要內容，強化學習理念、營造學習氛圍，推動工作學習化、學習工作化，努力打造“學習型、智能型、創(chuàng)新型”班組。先后榮獲了xx交通系統(tǒng)“兩爭一樹”活動“先進文明班組”、xx市“201*201*年度市級文明班組”、“xx省學習型班組”等多項榮譽，201*年又被列為“xx市五一勞動獎狀候選班組”。

一、建立共同愿景，樹立“創(chuàng)爭”意識

為激發(fā)學習原動力，班組號召每位成員制定了個人愿景和學習計劃，同時結合班組工作實際和成員個人愿景，組織大家通過深入匯談，制定了班組共同愿景，即：掌握一流技術，追求一流服務，創(chuàng)造一流業(yè)績。先后開辟了愿景墻、學習園地，建立了圖書角，使班組成員能“進門看愿景、心中有理念、學習有資料、交流有內容”。由于共同愿景與個人愿景的和諧統(tǒng)一，充分調動了班組成員學習、工作的主動性和創(chuàng)造性，通過積極組織開展學習型班組創(chuàng)建活動，不斷增強班組成員的“創(chuàng)爭”意識。大家一致認識到：21世紀的競爭歸根結底是人才的競爭、素質的競爭；不學習就會落伍，沒知識就會被淘汰，缺

乏技能就勝任不了崗位，如果不盡快提高素質，就會被淘汰出局。從而進一步增強班組成員愛崗敬業(yè)的責任感、加快發(fā)展的緊迫感和不進則退的危機感，班組成員的自主管理意識明顯增強。

二、改善心智模式，形成全新理念

該班以“創(chuàng)爭”活動為契機，組織班組成員對學習型班組的性質和要素、基本特點和創(chuàng)新思路進行了系統(tǒng)學習，圍繞“為什么要創(chuàng)建學習型班組、能不能創(chuàng)建、如何創(chuàng)建”開展深入討論。通過思想引導，認識到新形勢下開展“創(chuàng)爭”活動關鍵在于解放思想，更新觀念以全新的視角把握和貫穿“創(chuàng)爭”活動的全過程，進一步樹立“全員學習、終身學習”的理念，積極營造人人學習新知識、鉆研新技術、掌握新本領的良好氛圍；通過“班前會、班后評”促使每位成員做到每天都有積累、每天都能提升、每天都要超越，不斷適應形勢發(fā)展的需要；始終做到在學習中添知、在思考中提升、在交流中共享，把個體的智慧整合成團隊的效能。

通過鼓勵學習、規(guī)范學習，引導班組成員自我設計、自覺學習，樹立“學習速度必須快于變化速度”的觀念，做到學習超前一步，觀念領先一步，發(fā)展搶先一步；樹立新理念、新形象、新意識，實現(xiàn)“從要我學到我要學、從泛泛學到深入學、從固化學到創(chuàng)新學”的轉變，呈現(xiàn)出了“處處是學習之所、人人是學習之人、時時是學習之機”的良好局面，形成了“真學、勤學、競學”的良好風氣；“我學習、我工作、我快樂”成了班組成員的座右銘。

三、開展團隊學習，打造成才平臺

加強團隊學習是創(chuàng)建學習型班組之基，為此，該班組建立了以崗位學習、集中培訓、社會教育“三位一體”的學習模式，使學習不流于形式、不走過場。該班以班務會的形式對學習型班組創(chuàng)建工作進行研究布，制定《學習型班組創(chuàng)建實施方案》、《班組學習管理制度》和《班組學習考核辦法》；建立周課制度，堅持每周利用半日時間進行集中交流學習，每次學習不少于2小時；建立學習檔案，定期考核，并將考核結果列入年終考評。合理安排學習內容，開展了以學政治、學技術、學業(yè)務、學知識、學文化為主要內容的學習活動，協(xié)調發(fā)展班組成員的知識結構和業(yè)務水平。

為提高班組成員的學習興趣，保證學習效果，該班采取了以自學為主、多種方式相結合的學習方式，充分利用閱覽室、活動室、BBS、班組會談等形式交流工作體會和學習心得，互相點評，互相啟發(fā)，形成“添知、交流、共享”的氛圍；利用諸如集體登山、參加拓展訓練、參觀愛國主義教育基地等形式，使學習形式靈活多樣，形成奮發(fā)向上的團隊精神。一是強調自學，注重自學筆記，做到學習內容有體現(xiàn)，學習心得有反映，并定期進行集體交流，學習成果共享。二是有針對性地參加單位及其他有關部門舉辦的各種學習活動，僅今年上半年就有28人次參加了各類學習培訓，每位參加培訓的人員回來后，都要向班組匯報培訓體會，做到資源共享。三是舉辦專題講座，請專家、業(yè)務骨干系統(tǒng)講述通行費征管基礎知識、法律法規(guī)知識，增強實際工作能力與水平。共同的愿景、詳實的計劃、豐富的內容、多樣的形式，使得全班成員學有動力、學有興趣，極大地提高了學習效果。目前，

該班有1人取得初級專業(yè)技術職稱，8人被評定為中級技術工人。201*年以來，全班同志在xx多萬車次通行費征收過程中未出現(xiàn)一起差錯；6名收費員全都被評為“收費能手”，業(yè)務技能全部達到xx省公路局規(guī)定的8秒/車次，xxx、xxx兩同志甚至達到了6秒/車次，該班還針對車輛逃費問題，總結經驗，創(chuàng)新思路，探索出“先取證、后處理”的執(zhí)法模式，有效避免了矛盾激化和事故隱患。

日常學習工作中，該班注重激發(fā)職工學習熱情、獎勵職工學習成果、尊重職工勞動創(chuàng)造，以勞動競賽、合理化建議、技術比武、技術革新等形式，培育“精一、會二、懂三”的復合型人才。在團隊影響下，班組xxx、xxx、xxx三位同志工作之余自行參加了珠算、點鈔技能培訓，在xx交通系統(tǒng)技能大比武中獲得兩個一等獎、一個二等獎。

四、以創(chuàng)建促服務，追求一流業(yè)績

通過創(chuàng)建學習型班組，該班實現(xiàn)了學習工作相互促進，在學習中提升工作能力，在工作中掌握學習本領，班組成員的集體榮譽感和團隊意識得到增強，營造了團結、友愛、和諧的班組內部小環(huán)境。在今年一月份的抗冰雪災害、保道路暢通中，由于該收費站位于xxx交界處，地處偏僻，環(huán)境艱苦，遠離城區(qū)，抗擊冰雪的任務十分繁重，全班同志克服重重困難，堅持吃住在單位，白天黑夜連軸轉，4名男同志連續(xù)3天沒日沒夜地干，6名女同志也巾幗不讓須眉，下了夜班顧不上休息就投入掃雪除冰的戰(zhàn)斗，渴了就喝一口礦泉水，餓了就啃一口冷饅頭，困了就在簡易宿舍里休息一會，為確保道路的暢通做出了貢獻，受到了xx公路處、xx交通局的嘉獎。

通過創(chuàng)建學習型班組，班組成員的綜合素質明顯提高。收費員xxx被評為xxx市交通系統(tǒng)文明服務“愛心天使”；收費員xxx在xx市交通系統(tǒng)“微笑服務”競賽活動中被評為“三星級服務明星”；稽查員xxx在201*年xxx市公路系統(tǒng)執(zhí)法練兵活動中被評為“優(yōu)秀學員”；班長xxx也因班組建設成績突出而被市交通系統(tǒng)評為“優(yōu)秀班長”。

通過創(chuàng)建學習型班組，班組建設呈現(xiàn)出勃勃生機：一是積極參加各種社會活動，使班組成員在活動中得到鍛煉、拓展和提高，增強集體主義精神。二是弘揚社會主義文明風尚，增強社會責任感。近五年來，該班共參加義務獻血20人次，計4000毫升；參加志愿者服務200人次；捐資助學近萬元。在今年的“5.12”賑災募捐中，全班共計捐款5000元。三是創(chuàng)新窗口服務，樹立“xxx”品牌。通過開展“雙看、雙提”和“優(yōu)質服務推進年”活動，提出了“四心”工作目標，即：把誠心獻給社會、把愛心獻給車主、把關心獻給同志、把耐心留給自己；實行“來有迎聲、問有答聲、應有笑聲、走有送聲”的“四聲”待人制度；堅持“十個一點”的工作原則，即：微笑多一點、聲音輕一點、語言甜一點、舉止美一點、態(tài)度好一點、遇事忍一點、理由少一點、動作快一點、業(yè)務熟一點、效率高一點；做到“六個一樣”：生人熟人一樣熱情、干部群眾一樣對待、情緒好壞一樣和藹、平時節(jié)日一樣服務、忙時閑時一樣耐心、領導在與不在一樣認真。

近五年來，該班組年平均收費達xxx萬元，是xxx該系統(tǒng)收獲最高的班組，收費差錯率一直為零，未發(fā)現(xiàn)一起私自放行現(xiàn)象，未發(fā)生

一起亂收濫罰、吃拿卡要行為，實現(xiàn)了執(zhí)法、服務“零投訴”，達到了業(yè)務嫻熟技能好、儀表端莊形象好、態(tài)度和藹服務好、語言親切表達好、表情自然微笑好的“五好”標準。在行風建設調查中群眾滿意率連續(xù)四年達98%，達到了車輛暢通、群眾滿意、費收可觀的三重效果。近五年來，班組收到表揚信30余封，錦旗3面，涌現(xiàn)了許多先進典型。201*年4月的一個早晨，一輛小車停在了收費員xxx面前，“您好，請交10元�！彼緳C小伙子壞笑著遞過一卷錢，xxx打開一看，原來錢里面包著一條毛毛蟲。雖然吃了一驚，但xxx一沒叫、二沒跳，沉著冷靜將票據遞給司機，“錢正好，這是您的票，請走好！”司機接過票，紅著臉將車開走了。類似的事情在該班組還有很多，大家用自己的行動譜寫著一首首青春的交響曲，用真心、愛心、奉獻贏得了社會的贊譽,樹立了良好的社會形象。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。征稽二班全體成員堅信：今天的成功是明天的開始，只要堅持不懈創(chuàng)建學習型班組，將來的前景會更加美好，而最精彩的一章，就在明天。

201*年10月

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